<h3>2025年3月11日課題組成員在高三（1）班上公開(kāi)課《登高》。</h3> <h3>趙老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的登高感受，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。同學(xué)們暢所欲言，課堂活躍熱鬧。</h3> <h3>播放杜甫的視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步簡(jiǎn)介作者及作者的經(jīng)歷。</h3> <h3>同學(xué)們完全沉浸課堂之中，跟隨老師，一起在長(zhǎng)江邊落木下，探尋詩(shī)人的登高感受。</h3> <h3>請(qǐng)同學(xué)們完善對(duì)聯(lián)，寫(xiě)出下聯(lián)。同學(xué)在學(xué)習(xí)了詩(shī)歌后，對(duì)杜甫和課文已經(jīng)有了更多的了解。對(duì)聯(lián)是日常生活中常見(jiàn)的事物，所以同學(xué)們對(duì)此任務(wù)興趣很大，都躍躍欲試。</h3> <h3>憂國(guó)憂民的杜甫晚年卻窮困潦倒百病纏身。面對(duì)國(guó)家的動(dòng)蕩，孤獨(dú)的杜甫卻無(wú)能為力。同學(xué)們穿越時(shí)空與杜甫對(duì)話，再次體會(huì)詩(shī)人的情感。感受杜甫的赤子之心，學(xué)習(xí)杜甫的愛(ài)國(guó)之情。</h3> <h3>通過(guò)學(xué)生自己的生活經(jīng)歷，再到利用視頻介紹詩(shī)人。從生活走入文本，點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)熱情。幾千年前的詩(shī)圣不再是遙遠(yuǎn)的神話，而是學(xué)生熟悉的友人、長(zhǎng)者?！皯n國(guó)憂民”的情懷，不再是書(shū)本上的文子，而是學(xué)生內(nèi)心的共鳴。<br>生活語(yǔ)文助力語(yǔ)文教學(xué)，給課題組成員乃至整個(gè)語(yǔ)文組很多的啟發(fā)。</h3> <h3>生活語(yǔ)文助力語(yǔ)文教學(xué)，給課題組成員乃至整個(gè)語(yǔ)文組很多的啟發(fā)。</h3>