<p class="ql-block">以研促教，提質(zhì)增效三年級組開展常規(guī)教研活動。</p> <p class="ql-block">今天上午4月18日，三年級語文組開展《宇宙的另一邊》的教研活動，由曹老師授課。</p> <p class="ql-block">《宇宙的另一邊》這篇課文的教學(xué)不僅在于讓學(xué)生體會想象的神奇，更在于激發(fā)學(xué)生的想象力，從而寫出大膽而神奇的想象畫面。</p> <p class="ql-block">曹老師先通過多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生們感受到了宇宙的浩瀚與神秘。接著圍繞宇宙的另一邊有哪些神秘？這個核心問題，讓學(xué)生走進文中提取信息，了解文中想象的宇宙的另一邊的秘密，通過朗讀感受想象的神秘和有趣。然后聚焦重點文段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文表達的秘訣反向想象，關(guān)聯(lián)想象。最后挖掘文本空白，讓學(xué)生順著作者的思路展開想象，鼓勵學(xué)生大膽想象，多角度想象。</p> <p class="ql-block">每一次的想象，都是一次思想上的碰壁，課堂上，學(xué)生們積極發(fā)言，共同探討，充分發(fā)揮同伴互助的作用，他們分享了自己對宇宙的另一邊的種種猜想，學(xué)生學(xué)會了依托生活，學(xué)習(xí)和自然無去想象。</p> <p class="ql-block">生活教育理論下耕學(xué)課堂適應(yīng)學(xué)習(xí)語文教學(xué)設(shè)計體系，讓小學(xué)語文教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的課程改革目標(biāo)邁出了重要的一步。</p>