春日尋蹤

看云

“春天在哪里啊……春天在那小朋友眼睛里?！贝禾觳粌H在枝頭的花苞里，更在我們觀察世界的眼睛里，記錄心情的文字里。希望同學(xué)們帶著這份對自然與心靈的熱愛，在未來的日子里繼續(xù)書寫屬于自己的生命詩篇。活動暫告一個段落，同學(xué)們在春日里播下的 “心” 與 “文” 的種子，將在時光中發(fā)芽，拔節(jié)成長，終成蔥郁的森林。愿孩子們今后的每一個日子，都能如春天尋寶般充滿發(fā)現(xiàn)的驚喜與成長的力量！黃山老師很用心地組織了“春日尋寶之旅”，這活動很有意義，孩子們在活動中探究，思考，成長…… 從孩子們的作文中，也看出許多家長樂于與孩子一起活動，給孩子滿滿的幸福感！ 其實，即使老師沒組織，家長們周末也可以與孩子們一起走進(jìn)大自然，做許多有趣有意義的事，讓孩子的身心健康成長！ 春天的足跡永泰實驗小學(xué) 五年（7）班許升垚 春天輕輕巧巧，伶伶俐俐地到來了。她一到，光禿禿的樹干上重新抽出了嫩綠的芽兒，棕黃的土地上又一次長滿了新草。久違的太陽再次鉆出云層，與大家打招呼……萬物都充滿生機(jī)。 在這春風(fēng)拂面的日子里，黃老師給了我們一張表格，讓我們?nèi)ァ罢掖禾臁薄Ｎ铱粗砀裆系囊粋€個空格，暗暗立誓：“我一定要把它們?nèi)继顫M！” 話雖如此，可做起來卻難了。有一些題目十分刁鉆：“春天的聲音”“一個和你心情匹配的東西”……我摸不著頭腦，絞盡腦汁，可就是沒有頭緒。 正當(dāng)我的思維絞成一團(tuán)亂麻時，一個絕妙的主意從我腦海深處迸了出來——“為什么不去外面走走呢？靈感是從生活中來的！”于是，我背上小包，拿著筆和表格，走出門去“找春天”。 “春天在哪里呀，春天在哪里？”我哼著曲調(diào)，環(huán)顧四周，卻絲毫不見春天的蹤影。我心中犯嘀咕：“春天呢？是有人偷走了它們嗎？那是誰？又藏在何處呢？是她自己逃走了吧？現(xiàn)在又到了哪里呢？” 這時，“呼”地一陣微風(fēng)刮來，將婉轉(zhuǎn)的黃鸝歌聲送至我耳畔。我立刻在表格上寫下：“鳥鳴——這就是春天的聲音吧！” 還有……還有什么呢？我向?qū)W校的方向走去。又一陣風(fēng)吹來，一些柳絮被吹起來，好像浮在低空的云朵。我抓下一朵，柳絮軟軟的，十分蓬松，好像小小的棉花糖。“這就是春天的名片吧？軟軟的，捏起來像是在觸碰松軟的云朵?！?我拿出膠水，在表格上“一個毛茸茸的東西”一欄涂了兩下，將柳絮貼在上面。 到了學(xué)校，只剩最后一欄——“一個很美麗的東西”——不知貼什么好。葉子可以用優(yōu)雅、漂亮、特別等形容，但都配不上“美麗”一詞。這時，我眼角的余光捕捉到了一抹紅色?！鞍。《嗝醇t??！紅得發(fā)光，紅得發(fā)亮，甚至還有些紅得發(fā)黑?！?原來是柜子上的一朵蝴蝶蘭掉了。它立在架子上，像只亭亭玉立的蝴蝶停在那里。我走上前去，將它撿起貼好。 “我終于完成了！”我忍不住歡呼起來。 春天固然會稍縱即逝，但這張我們親手完成的表格，將會把春天的每一個美好瞬間都定格下來！ 春在枝頭俏，何處尋芳蹤五年七班陳舒锘 春日的陽光像一把金鑰匙，輕輕打開了冬天緊閉的門扉。在這美好的日子里，老師布置了一項特別的任務(wù)——尋找春天。 清晨，我漫步在小區(qū)花園。泥土里鉆出嫩綠的草芽，像害羞的小精靈，只敢露出一點點腦袋。玉蘭樹上結(jié)滿毛茸茸的花苞，宛如無數(shù)支蘸了粉色顏料的毛筆，正準(zhǔn)備在藍(lán)天上揮毫潑墨。蟬鳴聲聲，讓我想起虞世南的詩句：“垂緌飲清露，流響出疏桐?！弊盍钊梭@喜的是，在一叢枯黃的灌木下，我發(fā)現(xiàn)了幾朵淡紫色的二月蘭，它們仰著圓圓的臉蛋，像是在和太陽說悄悄話，又似夜空中最亮的星辰，照亮了原本黯淡的角落。我把這些美好都記錄在表格里。 午后，我來到郊外踏青。田埂上開滿星星點點的薺菜花，潔白的花瓣像散落一地的珍珠。遠(yuǎn)處的油菜花田宛如鋪展的金色地毯，微風(fēng)拂過，花兒們便優(yōu)雅地鞠躬致意。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，孩童的歡笑聲不時傳來。最有趣的是溪邊的一群小蝌蚪，它們甩著長長的尾巴游弋，像水中跳動的逗號。 歸途遇雨，綿綿細(xì)雨落在臉上涼絲絲的，卻不覺寒冷。我突然領(lǐng)悟：春天不是突然降臨的，而是一點一滴從冬天的縫隙中滲透出來的——就像那些勇敢的嫩芽悄悄頂開堅硬的土地，像南歸的燕子默默修補(bǔ)舊巢，像我們不知不覺換下的棉襖。 夜晚，我伏案填寫“找春天”的表格。微風(fēng)送來淡淡花香，路燈下的櫻花樹泛著柔光。我終于明白老師的用意：春天不在遠(yuǎn)方，它就在我們用心尋找的每個瞬間里，在萬物蘇醒的細(xì)微聲響中，在一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛里，更在我們期盼春天的心田里悄然生長...... 　　春之旅五年（7）班陳圣睿 悄悄地，悄悄地，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。我要開啟春之旅了，讓我們一起走進(jìn)春天，感受春天吧！ 來到田野，迷人的景色映入眼簾。小草偷偷地從土里鉆出來，又嫩又綠，漫山遍野都是，如同綠色的海洋，讓人忍不住想在軟綿綿的草地上打幾個滾兒。 一簇簇花接連開放，紅的勝火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，鮮艷無比，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。走進(jìn)細(xì)看，有的已經(jīng)完全綻放，好像驕傲的白雪公主；有的還半開著，好像琵琶女猶抱琵琶半遮臉；有的還是含苞欲放，好像害羞的小姑娘。俯身細(xì)聞，一股清新?lián)浔嵌鴣?，讓人想狠吸一口春天的味道?lt;/b> 正當(dāng)我陶醉其中時，耳邊響起細(xì)微的“嗡嗡嗡”聲。我定睛一看，哇！成群的蜜蜂和蝴蝶也來湊熱鬧了。蜜蜂鉆進(jìn)花叢中采蜜，有人說：“蜜蜂會在采過花粉的花朵上留下標(biāo)記，以便告知同伴?！笨磥硭鼈儾粌H勤勞，還特別智慧。而蝴蝶們也穿上不同顏色的衣裳，在空中翩翩起舞，在陽光的照耀下，顯得格外迷人。 小溪邊，一陣微風(fēng)吹向楊柳，柳條隨風(fēng)搖擺著。鳥兒伴著柳條的擺動，賣弄著清脆的歌喉，奏響“春之歌”。 春天真的來了，在田野里，在花叢中，在小溪邊，在我們的心目中…… 　　春日覓珍五年7班鄢佳惠 春天是個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，花兒和草兒都生長起來了，多么有生機(jī)呀！今天我的任務(wù)就是在春天尋找獨一無二的寶藏！ 我懷著激動又期待的心情開始尋找?！按禾斓念伾?？肯定是小草的嫩綠和花兒的淡粉了，我涂上了顏色。春天有什么聲音呢？春雨綿綿，肯定是瀟瀟雨聲了。顏色鮮艷的嗎？那就是蘑菇了，我畫了蘑菇。 窗外雨越下越小，漸漸停了。我出發(fā)了。草坪上長出一棵小雜草，是那么的嫩綠，我把它拔起來，貼在紙上。這時，太陽悄悄鉆出云層，光芒照在大地上，我驚喜地抬頭，它好像在和我打招呼，我連忙把它畫了下來。 走著走著，就到了池塘邊。青蛙“呱呱”叫著，仿佛在和我分享著春天到來的喜悅——這不就是一個能發(fā)出聲音的東西嗎？一旁的草叢中長著幾朵潔白無瑕的小白花，它們在靜靜綻放，花瓣嬌嫩，像一位溫柔的姑娘。我輕輕摘下一朵，放在手心上欣賞。 不遠(yuǎn)處落下一片枯萎的葉子，它仿佛在訴說舊時光的故事。雖然它的生命就此結(jié)束了，但我認(rèn)為它就是最美的風(fēng)景。 “春天的味道”是什么？我邊走邊想。我靠近花叢，仔細(xì)聞了聞，是淡淡的清香，令人心曠神怡——這不就是春天的味道嗎？于是我摘下小花，把它的汁水滴在了紙上。回家了，我讓姐姐簽名，她簽下了“靜寧見春，祉猷并茂”。這次尋寶暫告一個段落。 在春日覓珍寶的活動中，我感受到了春天的魅力。每一種顏色、味道，都讓我深深沉醉其中。親近大自然讓我開心舒心。 探尋春天陳奕丞 "世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"在黃老師精心組織的活動中，我深刻地體會到了這句話的深意。 清晨，我如同往常一樣邁著輕快的步伐前往學(xué)校。剛踏入教室門，就看見黃老師抱著一疊紙，那神秘的模樣瞬間勾起了同學(xué)們的好奇心，大家立刻七嘴八舌地議論起來。黃老師很快揭曉了謎底，原來他組織了一場別開生面的"春天尋寶活動"，目的是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天的美麗。 周末，我以百米沖刺的速度完成作業(yè)，便迫不及待地和媽媽出了門。一出門，陽光如同金色的紗幔輕柔地覆蓋著大地，溫暖的感覺陣陣襲來，仿佛媽媽的手輕輕撫摸著我。我低頭看向老師發(fā)的記錄紙，第一項便是尋找春天的聲音。突然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入耳中，我順著聲音望去，竟是平日里周末吵吵鬧鬧的小黃鳥。今日的它宛如一位優(yōu)雅的歌手，發(fā)出的不再是擾人心神的噪音，而是宛如天籟般使人平靜祥和的歌聲。那歌聲如此動聽，如此令人陶醉，仿佛能洗凈心靈的塵埃，這無疑是貨真價實的春之聲。 緊接著，一股濃郁的花香撲鼻而來，那香味清新怡人，讓人感覺既舒服又清醒。此時，百花齊放，宛如一群花仙子在爭奇斗艷，它們爭先恐后地綻放花朵，釋放出迷人的香氣，那場景真是美不勝收，讓人不禁由衷贊嘆：這不正是春天的味道嗎？ 第三項：春天的意志，這著實讓我犯了難。正當(dāng)我苦苦思索之時，一個不經(jīng)意的低頭，我看見了那平凡卻又不平凡的小草。是啊！正是小草，它們在還是種子時深埋在地下，看似弱小，實則擁有堅定無比的意志。它們努力突破泥土的束縛，頑強(qiáng)頂開巖石的阻礙，最終破土而出，長出嫩綠的新芽。這品質(zhì)不正是春天的意志嗎？ 春天的大自然，宛如一場絢麗多彩的視覺、聽覺與嗅覺的盛宴。讓我們暫且放慢忙碌的腳步，用心去感受春天那無盡的美好吧！ 尋找春天陳珂睿 "春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的......"每當(dāng)聽到這首歌時，我就會想起我們尋找春天的那個有趣的活動。 老師給我們發(fā)了一張紙，紙上寫著："你現(xiàn)在對尋找春天是什么感覺呢？同學(xué)們可以從0~10分之間選擇一個數(shù)字進(jìn)行打分。"同學(xué)們有的寫0分，有的寫10分，更有寫0.000001分的。 我沒有很期待，也沒有不期待，所以就打了個平平常常的5分。 到了老師展示大家創(chuàng)意的時候，我發(fā)現(xiàn)?？瑢W(xué)的創(chuàng)意真是腦洞大開。他設(shè)計了一張蠟筆小新主題的記錄卡，最有意思的是在"與你心情匹配"的上方，他貼了一個蠟筆小新的屁股。問他春天的聲音是什么時，他填的是"元神啟動"。老師問道："張同學(xué)，你為什么要填這些東西呢？"他給出的答案也十分有趣："因為春天的節(jié)假日很多，而節(jié)假日我一般都是去奶奶家，奶奶的手機(jī)里我最愛玩的就是元神。所以春天的聲音就是'元神啟動'。" 老師又問："那你為什么貼小新的屁股呢？" 我覺得他十分有趣，因為他很喜歡蠟筆小新，所以他填的與心情匹配的東西就是蠟筆小新的屁股，至于另外一個就是沒什么東西可填了，隨便填上去的。 聽完張同學(xué)的講解后，全班哄堂大笑。 接著老師又分享了許多同學(xué)的作品，其中包括班長的。班長找的那才真正的叫春天。她說是清明節(jié)那天，回到老家，她在那邊摘了許多新鮮的植物，其中最有生命力的是一朵鮮花，看起來艷麗動人。所以班長被評為"最有愛心獎"，張?？辉u為"最有創(chuàng)意獎"。 這活動可真有趣，如果以后老師還組織這種活動，我一定會更加努力完成，爭取下次也拿個"獎"。 　　春日尋蹤五年（7）班許詩曼 這周，黃老師給我們布置了一個尋找春天的任務(wù)。這個周末，我牽著爺爺溫暖的大手，蹦蹦跳跳地來到了花海公園，開始了一場奇妙的尋春之旅。 公園里的花開得真茂盛?。∮械募t得像火，有的白得像雪，還有的藍(lán)得像天空，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我招手。一抬頭，看見火辣辣的太陽，一陣暖流涌上心頭。我靈機(jī)一動：可以在“溫暖”那欄畫個金燦燦的太陽！雖然不能把太陽拿下來，但我可以把它畫下來，我就擁有一個太陽啦，我真聰明！ 在花海公園里，我繼續(xù)尋找春天。在“枯萎”那欄放了一片枯葉，在“春天的味道”那里放了一朵香氣四溢的小花。 走著走著，我聽見春風(fēng)的聲音，它調(diào)皮地拂過我的臉頰，我趕緊在“春天的聲音”旁畫下幾道歡快的曲線。走累了坐在椅子上休息，突然發(fā)現(xiàn)表格上還有一個空白處沒填。我想了想，畫了一滴雨水，覺得自己真是個天才！ 春如踏青，不一會兒，我就滿頭大汗，衣服都濕透了，便坐在椅子上吹著春風(fēng)，聽著悅耳的鳥鳴聲，再配上音樂就更完美了。于是用爺爺?shù)氖謾C(jī)播放了一首歌，望著遠(yuǎn)方山清水秀的景色，看鴿子和老鷹在藍(lán)天白云間穿梭，展開它們美麗的翅膀，飛向遠(yuǎn)方！ 奇妙的春天尋寶之旅 五年7班張瀚 今天，黃老師又布置了一項十分有趣的作業(yè)——找春天，接著就發(fā)下了一張表格。 我興致勃勃地回到家后，看著表格，我的腦子也如同四月的冰河——開動（凍）了，第一眼我就想到了春天的“顏色”，春天肯定是粉色呀，畢竟“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我立馬寫上了“粉”字。 接下到了“春天的味道”，能是什么呢？我喃喃自語“噢！對了，小草會發(fā)出清新的味道！”說干就干，出門去拔了一根草，放入格子。 “春天的聲音”又是什么呢？我疑惑不解，雖然知道春天會發(fā)出聲音的是小鳥，但該怎么抓到鳥呢？況且也太殘忍了！我想到那場景，都已經(jīng)嚇得“失魂落魄”。我只好去請教了媽媽。媽媽聽后，笑瞇瞇地對我說：“既然不能放活物，那么你可以放入它身上的東西呀！”我靈機(jī)一動，沒錯！是羽毛！可說容易，做可十分難的！我出了門，四處張望，一絲羽毛的影子都沒見到，該怎么辦呢？只能去找鳥巢了，在苦找一翻后，終于找到了一個低處的鳥巢，我拿了一根羽毛后，立馬跑回了家中，接將它放入了格子中。 接下來我也如同“關(guān)羽過五關(guān)斬六將”，費了九牛二虎之力，終于填完了格子，望著它，我十分欣慰。 經(jīng)歷了這次奇妙的尋寶之旅，我知道了一個道理：只有自己付出努力得到的東西，才有滿滿的自豪感！ 大自然的冒險五年（7）班許睿敏 一縷清香涌入鼻尖，順著身體從指尖流露出來，整個人頓時神清氣爽?！昂镁枚紱]有感受到這般清香了！”我情不自禁地感慨道。時間仿佛在那一刻停止，來的目的也被拋在了腦后。這才是大自然最美妙的特點。 心理老師給我們布置了一項奇特的作業(yè)——尋找春天。同學(xué)們竊竊私語：“尋找春天？！”“不知道？”“好奇特的作業(yè)??！”……我拿著報告單，想象一場尋找春天的冒險。 “根據(jù)地”我選在了樓下，那里可是有形形色色的植物。一來到樓下的植物叢里，一縷清香涌入鼻尖，順著身體從指尖流露出來，整個人頓時神清氣爽。“好久都沒有感受到這般清香了！”我情不自禁地感慨。時間仿佛在那一刻停止…… 有一株“枯”的大樹抽出了嫩芽，生命力是如此的頑強(qiáng)。我盯著出了神，可是我總不能把這個“龐然大物”搬回家吧！可惜了，我摸了摸大樹。一轉(zhuǎn)頭，奇花異草映入眼簾，于是我精心挑選了一些花瓣跟葉子。 回到家時，我望著天花板，那株大樹似乎出現(xiàn)了，可一抓又煙消云散。對了，可以畫出來！我一拍腦袋，拿出畫筆，在報告單上畫了大樹的樹枝，枝上有新生的嫩葉。不知是出于什么樣的喜愛，竟對這株樹這么著迷。接著我拿出一些“榨干汁”的花朵與葉子，在報告單上“拼”起來。一份屬于我的獨一無二的尋春報告單完成了?？粗@份春意盎然的報告單，我欣慰地笑了。 大自然的冒險之旅暫告一個段落。要想有更加神奇的冒險旅程，我們要精心保護(hù)它，保護(hù)這個美麗的大自然。 春日尋寶五年七班檀可心 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是小草冒出嫩芽的季節(jié)，是花苞綻放的季節(jié)，是一個個新起點建立的季節(jié)。 春天來了，校園生活也開始了。黃山老師給我們每人發(fā)了一張尋找春天的表格。當(dāng)我在表格上寫下名字時，一場無與倫比的尋寶之旅就此展開。 第一個格子寫著“春天的顏色”，我下意識望向窗外：湛藍(lán)的天，雪白的云，碧綠的葉，粉紅的花......這么多色彩，寫個“五顏六色”應(yīng)該很貼切吧！就這樣，我成功找到了春天的顏色。 旁邊的格子寫著“春天的味道”。春天會是什么味道呢？青草香？不行，一定有很多人寫這個。我的目光在窗外搜尋，很快落在一棵開滿無名小花的樹上。那些花開得真茂密，層層疊疊，我覺得那就是“春天的味道”了。我提起畫筆，在紙上畫了幾朵漂亮的小花。 為了讓大家都聞到這清新的花香，我立刻帶著紙跑下樓，摘了幾朵小花，把花瓣輕輕按在紙上。這樣，這個格子里就留下了花的印記。 時間一分一秒過去，我的尋寶紙上漸漸多了幾片樹葉、幾朵花、一根枯枝，還有幾幅簡筆畫?？墒牵奥勂饋硖鹛鸬臇|西”是什么呢？我百思不得其解。就在我不知所措時，突然聞到了“棉花糖”的香甜氣息，就是它了！ 這次尋寶讓我明白，大自然的樂趣是無限的，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。原來春日尋寶不是要裝滿口袋，而是在尋找過程頓悟：春天早就藏在每一口帶著青草香的呼吸里，藏在愿意為一朵花停留的時光里。我終于明白老師為什么要精心設(shè)計這場尋寶——有些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，需要我們放慢腳步，在春天的每個角落里細(xì)細(xì)找尋。 大自然最美的饋贈五年七班王銘軒 春天是美妙的，它充滿了生機(jī)與活力，總讓人心情愉悅。在這美好的時光里，我和小伙伴們決定來一場春天的尋寶之旅，尋找那些隱藏在大自然的“寶藏”。 我們帶著好奇心和期待，踏上了尋寶的旅途。首先，我們來到了一片開滿野花的草地上。這里五顏六色的花朵競相開放，像是大自然為我們準(zhǔn)備的花海。我們忙得不亦樂乎，也許這就是春天的顏色吧。 聞著這些花香，我感到無比的愉悅，心想這應(yīng)該就是春天該有的味道吧。正當(dāng)我陶醉的時候，一只蝴蝶從我眼前飛過，它在花間翩翩起舞，仿佛在向我們展示春天的美麗。我們興奮地圍了上去，仔仔細(xì)細(xì)地記錄下這一美好瞬間。 接著，我們來到了一片小樹林。這里的樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。我們沿著小路走著，聽到小溪的流水聲，仿佛春天在為我們演奏美妙的樂章。這讓我聽到了春天的聲音。 最后，我們來到了一片金黃的油菜花地。這里油菜花遍地開放，綻放著蓬勃的生命力。 這次春天尋寶之旅，讓我們收獲了滿滿的快樂和美好的回憶。這些“寶藏”雖然不是金銀財寶，卻是大自然給我們的珍貴禮物。我們要好好保護(hù)大自然，愛惜這來之不易的自然饋贈。 春天尋寶之旅五年7班高子涵 在這個陽光明媚的春日，我開啟了一場獨特的尋寶之旅。這個寶藏可不是金銀財寶，而是春天里的各種寶貝。 我來到了公園，首先要尋找的是春天的使者——柳樹。瞧，河邊的柳樹早已抽出了嫩綠的新芽，細(xì)長的柳枝像綠色的絲帶，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛是春姑娘在翩翩起舞。我找來一根小樹枝，剪下一段柔軟的柳枝，編成一個小小的柳環(huán)，這便是我的第一個寶貝，它帶著春天的氣息。 接著，我要尋找的是春天的色彩。我在草地上發(fā)現(xiàn)了星星點點的蒲公英，它們那毛茸茸的小腦袋，在陽光的照耀下顯得格外可愛。我輕輕吹了一口氣，那些白色的小絨球就像一個個小降落傘，飄向遠(yuǎn)方。我撿起一朵蒲公英，把它夾在一本充滿回憶的相冊里，這也是我春天的寶貝。 突然，我聽到了潺潺的流水聲。順著聲音找去，原來是一條小溪。溪水解凍了，歡快地流淌著。我看到溪邊有許多小魚在游來游去，偶爾還能發(fā)現(xiàn)幾只小蝦在水草間穿梭。我找了一個透明的小瓶子，小心翼翼地捉了幾條小魚和小蝦放進(jìn)去，給它們一個臨時的小家，這也是我發(fā)現(xiàn)的春天寶貝。當(dāng)然，我在表格上是畫幾只蝦。 這場春天尋寶之旅，讓我感受到了春天的生機(jī)與活力。每一處發(fā)現(xiàn)都讓我驚喜不已，也讓我更加熱愛這個美麗的季節(jié)。原來，春天最好的寶藏，就是它帶給我們的快樂與感動。 春天尋寶之旅五年（7）班張牧 今天黃老師布置了一項作業(yè)：尋找春天——發(fā)現(xiàn)、感受春天的美。于是，我踏上了春天尋寶之旅。 春天的聲音可真悅耳呀！ 躺在小河邊，河水里的冰融化了，叮叮咚咚地從耳邊流淌而過，好似一道美妙的樂章，讓我無法自拔。坐在竹林里，竹子們發(fā)出窸窸窣窣的聲音，鳥兒也不時地鳴叫，它們好像在說：“”春天已經(jīng)來了?！?lt;/b> 春天的顏色真鮮艷呀！ 花園里，有幾棵桃樹，有的桃花已經(jīng)盛開；有的還含苞待放；有的還是花骨朵......你看，這朵桃花開得正是時候，好似在對我們微笑呢?；▓@的旁邊有一塊草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一塊綠色的地毯，走近一看，翠綠翠綠的，好看極了。 春天也是一個非常有生命的季節(jié)。 當(dāng)?shù)谝魂嚧猴L(fēng)吹來時，蠶卵就已經(jīng)孵出蠶寶寶了。小蠶在春風(fēng)的輕撫下快速成長，從剛開始的一個個小黑點長成了一條條肥肥胖胖的長條。瞧，它們時而在開開心心地吃著嫩綠的桑葉，時而蠕動著可愛的身子，時而在交頭接耳，說著悄悄話呢。 通過今天的尋寶之旅，我發(fā)現(xiàn)春天是有趣的、美麗的、活力四射的。 以前我也覺得春天沒有什么新奇的，但通過這一次尋寶之旅，我找到了一個不一樣的春天。正如雕塑藝術(shù)家羅丹所說：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天，我真正懂得了它的含義。 　　春日尋寶五年（7）班檀圣杰 陽光明媚的周末，我和媽媽一起去花海公園尋找春天。春天是一個充滿生機(jī)與希望的季節(jié)，一路上，我興奮不已。春天究竟藏在哪呢？它是一抹嫩綠，還是一縷陽光，或者是一聲鳥鳴？我心中充滿了對春天的期待。 我?guī)宵S山老師布置的“尋找春天”的作業(yè)，一走進(jìn)公園，就感受到陣陣微風(fēng)向我吹來，微風(fēng)中帶著清新的香氣，讓人心曠神怡。 春天的顏色到底是什么樣呢？我開始四處尋找起來。我看到了碧綠的草坪、五彩斑斕的花朵和綠意盎然的大樹。哦！春天的顏色是五顏六色的。 突然，我被一群蜜蜂吸引了，只見它們正在花叢中辛勤地采蜜，一只只美麗的蝴蝶也忍不住加入其中，在花叢中翩翩起舞。我聞到了花叢里花朵盛開后甜美的香味，讓人沉醉不已。我想這就是春天的味道吧！ 突然，我聽到了一陣清脆的鳥鳴聲。我抬頭一看，只見一只小鳥在樹枝上歡快地跳躍著，它的歌聲清脆悅耳，仿佛在為春天歌唱。我被這美妙的歌聲深深吸引，決定走近一些觀察這只小鳥。 我小心翼翼地靠近，生怕驚動了它。它身穿五彩斑斕的羽毛，眼睛閃爍著聰明的光芒。它時而飛翔，時而停在樹枝上，展示著它優(yōu)美的身姿。我靜靜地站在樹下，欣賞著它的表演，心里充滿了喜悅。 那一刻，我感受到了春天神奇的生命力。 ?。〈禾焓嵌嗝疵腊?！春天的蹤跡被我找到了，春天就藏在生活中的每一個角落里。

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