<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地里,小學(xué)語(yǔ)文教師宛如璀璨星辰,以智慧與情懷點(diǎn)亮童夢(mèng)。當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的號(hào)角吹響,一場(chǎng)關(guān)于專(zhuān)業(yè)與熱愛(ài)的精彩角逐拉開(kāi)帷幕。</p> 課堂展風(fēng)采,教學(xué)綻芳華 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在上課素養(yǎng)環(huán)節(jié),聶靜老師以生為本,精心雕琢每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。用趣味情境導(dǎo)入,瞬間點(diǎn)亮學(xué)生求知的眼眸;巧妙的互動(dòng)活動(dòng),讓課堂變成思維碰撞的歡樂(lè)場(chǎng)。勾勒出一堂堂充滿(mǎn)活力與創(chuàng)意的小學(xué)語(yǔ)文課,展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功與獨(dú)特的教學(xué)魅力。</p> 評(píng)課促提升,交流啟新思 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 評(píng)課素養(yǎng)環(huán)節(jié),林麗梅老師立足語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用、學(xué)生參與度等多個(gè)維度深入剖析課堂。既有對(duì)授課教師亮點(diǎn)的真誠(chéng)贊賞,如巧妙的提問(wèn)引導(dǎo)、生動(dòng)的課堂評(píng)價(jià)等,也有針對(duì)不足提出的中肯建議,從教學(xué)節(jié)奏的把控到教學(xué)細(xì)節(jié)的完善。</p> 閱讀潤(rùn)素養(yǎng),書(shū)香沁心田 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 閱讀素養(yǎng)板塊,郭冰瑤老師、熊晶晶兩位老師分享自己的閱讀心得,從經(jīng)典文學(xué)作品的深度解讀,到對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解無(wú)一不展現(xiàn)出對(duì)閱讀的熱愛(ài)與專(zhuān)業(yè)。他們不僅暢談自己如何通過(guò)閱讀提升文學(xué)修養(yǎng),還講述了在課堂上引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀的妙招。</p> 聚焦教科研,探索新路徑 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 面對(duì)教科研熱點(diǎn),江海燕老師展現(xiàn)出探索求知的鉆研精神。分享自己的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合課題研究,展示了在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的創(chuàng)新方法;從理論高度出發(fā),剖析教科研熱點(diǎn)背后的教育邏輯。在交流中,大家共同感受教科研的魅力,認(rèn)識(shí)到教科研是推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革創(chuàng)新、提升教育品質(zhì)的強(qiáng)大動(dòng)力,為今后的教學(xué)研究明確方向,積蓄力量。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 教而不研則淺,研而不教則空。賽后語(yǔ)文組<span style="font-size:18px;">齊聚一堂,</span>對(duì)本次比賽選手們教師解疑答惑,各學(xué)段教師通過(guò)思想上的碰撞、理念上的交流,對(duì)本次比賽提出了修改建議。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:賴(lài) 婷</p><p class="ql-block">審核:李 燕 吳麗群</p><p class="ql-block">審定:李連云</p>