<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “國培計劃”——陜西省教師培訓(xùn)師專題研修（延安市）實踐觀摩指導(dǎo)活動2025年4月14日至18日在延安市寶塔區(qū)隆重召開。</p><p class="ql-block"> <b>項目啟動，觀摩交流，專題培訓(xùn)指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"> 4月15日上午，項目啟動儀式在延安市新區(qū)第二小學(xué)舉行。會上，延安市張成斌，馮付軍等領(lǐng)導(dǎo)出席并致歡迎辭，陜西師范大學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)院院長董喜林解讀培訓(xùn)方案，省教育廳教師工作處處長王彬武出席講話，為培訓(xùn)師學(xué)員提出希望要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 開幕式后，北京教育學(xué)院教授余新，作了《主題式校本研修系統(tǒng)設(shè)計與有效實施》的專題培訓(xùn)報告。余教授從教師專業(yè)發(fā)展的晉級路徑；陜西教師培訓(xùn)師培訓(xùn)追蹤調(diào)研；主題式校本研修案例；主題式校本研修困境策略等方面做了詳細(xì)講解，為我們校本研修系統(tǒng)設(shè)計與實施提供了方向建議。</p> <p class="ql-block"> 下午，培訓(xùn)班全體成員觀摩了延安市新區(qū)第二小學(xué)的校園文化，觀摩、聽取了180種校本課程匯報以及案例，學(xué)員代表研修成長體會發(fā)言，專家教授進(jìn)行了分析點評，針對性指導(dǎo)培訓(xùn)師發(fā)展提升。</p> <p class="ql-block"> <b>課堂教學(xué)觀摩交流 以課會友互鑒提升</b></p><p class="ql-block"> 4月16日上午，課堂教學(xué)觀摩。本次研修不僅有專題培訓(xùn)，也有教學(xué)交流。陜西省教師培訓(xùn)師培訓(xùn)班學(xué)員分20個會場，分學(xué)段分會場從13個學(xué)科，與延安市幼兒園至高中全學(xué)段的骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范展示，互學(xué)交流，互鑒教研，實現(xiàn)以課會友，在4000多名與會教師中形成專業(yè)素養(yǎng)提升的“蝴蝶效應(yīng)”。</p><p class="ql-block"> 下午，各個會場做課教師進(jìn)行了說課議課，深度介紹了設(shè)計理念和意圖，為與會教師觀課吸收，設(shè)計教學(xué)任務(wù)做了說明和剖析。最后，教師培訓(xùn)師們分別分享了各自在新課標(biāo)理念下形成的專題成果報告，贏得與會教師的好評。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>示范研討小學(xué)語文，理念主張分享引領(lǐng)</b></p><p class="ql-block"> 延安市新區(qū)第二小學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)實踐指導(dǎo)觀摩研討的會場之一。這一研修點，由陜西省教師培訓(xùn)師，教學(xué)名師，延安市實驗小學(xué)校長惠明霞主持和點評。延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)的劉倍，延安新區(qū)第二小學(xué)李宛伊和陜西省特級教師，千陽縣燕伋小學(xué)正高級教師張勇杰圍繞古詩詞作了示范教學(xué)，下午張勇杰老師作了題為《靈動教學(xué)構(gòu)建幸福語文課》的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 劉倍老師“詩里的酒群詩教學(xué)”示范課，她引導(dǎo)輔助學(xué)生以《送元二使安西》走進(jìn)古詩明確目標(biāo)、交給方法指出角度，以意象意境詩情為主線，聚焦“古詩里的酒”這一意象，先學(xué)后放，拓展四首含酒的古詩，學(xué)生自讀討論找出酒意象，討論領(lǐng)會為酒起名，“離別酒，慶功酒，友情酒，憂愁酒”等自然生成。這是古詩中的酒文化，古詩里的故事情自然顯現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 延安新區(qū)第二小學(xué)的李宛伊執(zhí)教《清平樂·村居》由高鼎的古詩《村居》對比閱讀發(fā)現(xiàn)不同，引入“詞”的認(rèn)知，感知詩詞差異。多樣誦讀理解上下闕詞的大意，感受田園鄉(xiāng)村景色之美，翁媼恩愛，兒子們勤勞得生活之美。李老師將學(xué)生引入詞意境后，話鋒一轉(zhuǎn)，引入背景資料，揭示了社會動蕩，連年戰(zhàn)論百姓能安居樂業(yè)成為作者和百姓的向往。隨即按照作者得年齡聚焦他的作品，以詞代詩走進(jìn)“人境”，將他在上饒看到的這一農(nóng)家人安逸生活的“醉”，升華到作者對百姓能安居樂業(yè)的向往。教學(xué)有厚度有溫度。</p> <p class="ql-block"> 最后，張勇杰老師執(zhí)教了《芙蓉樓送辛漸》，他由送談話導(dǎo)入，任務(wù)一借助標(biāo)題猜故事，猜測大意，明確人物、地點事件，三次誦讀了解內(nèi)容，聚焦詞串感知送別故事的來龍去脈，初步感受送別心情。任務(wù)二，著眼“寒、孤”品讀，系統(tǒng)理解詩歌大意，助學(xué)單引導(dǎo)寫字，助力學(xué)生理解臨別叮囑，初步感受內(nèi)心純潔。“回到洛陽”，角色代入，在情景對話中，助力理解。任務(wù)三，多維資料升華悟心。補(bǔ)充用典，三用作者生平資料逐步將王昌齡牽掛好友，牽掛親人，到牽掛百姓遭排擠而不改的為民初心逐步理解，升華了作者純潔正直一心為民的形象流入心間，實現(xiàn)以文化人。任務(wù)四誦讀運用，實現(xiàn)詩歌積累和理解運用。</p> <p class="ql-block"> <b>評課議課專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b><span class="ql-cursor">?</span></b>下午，評課議課由惠校長主持，首先由三位作課老師從教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計目標(biāo)意圖和教后反省等方面說課反思，其次評課議課。教師培訓(xùn)師，與會教師就三節(jié)課談感受，給建議。最后，惠明霞校長點評，指出三節(jié)課各有千秋，第一節(jié)課厚，第二節(jié)課美，第三節(jié)課深。三節(jié)示范課從不同角度揭示了古詩詞教學(xué)得思路方法和角度。</p> <p class="ql-block"> 研討會后，張勇杰作了題為《靈動教學(xué)建構(gòu)幸福語文課》的講座。他從靈動教學(xué)，幸福語文的理念模型，閱讀教學(xué)思路，詩歌教學(xué)模式三方面解讀了語文課程的育人理念和教育教學(xué)主張。張老師還結(jié)合具體的設(shè)計課例，從單元任務(wù)構(gòu)架，古詩課時學(xué)習(xí)任務(wù)活動方面進(jìn)行解讀，為與會教師基于課程育人視角的單元任務(wù)群設(shè)計，從理念和操作辦法兩方面予以分享引領(lǐng)，提供參照。</p> <p class="ql-block"> 語文課程教育教學(xué)，“沒有最好只有更好！”唯有學(xué)習(xí)思考，實踐創(chuàng)新，方能持續(xù)向前不斷蛻變。</p><p class="ql-block"> 本次陜西省教師培訓(xùn)師專題培訓(xùn)延安市實踐指導(dǎo)活動，不僅有校本研修系統(tǒng)講座，有課堂教學(xué)展示研討，案例分享指導(dǎo)，還有十七日的研修沙龍延安精神專題報告，紅色研學(xué)革命舊址瞻仰、心靈洗滌。相信在革命前輩的毅力精神指引下，教師培訓(xùn)師所有學(xué)員定能在新時代教育戰(zhàn)線做出更大貢獻(xiàn)。</p>