昨天閑翻書柜，又看見那個(gè)保密本。保密本原來(lái)是父親所在部隊(duì)院校發(fā)給有關(guān)人員使用的，但父親好像從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)，因?yàn)槔镞呿?yè)面都是空白的，沒(méi)有任何記錄文字。趕上“文革”動(dòng)亂，院校撤銷，一切正常工作都停止了，那個(gè)保密本大概也無(wú)處上繳，留在家里，后來(lái)就成了我的圖畫本。 <p class="ql-block"> 我不知道，我那時(shí)一個(gè)小孩兒也不可能會(huì)知道這個(gè)保密本是何時(shí)制作下發(fā)使用的，因而現(xiàn)在也就說(shuō)不清它制作成冊(cè)時(shí)距今多少年了，也記不清我得到它時(shí)它是什么狀態(tài)，目前封皮早已破損，里面紙頁(yè)發(fā)黃。本子里留有大約上世紀(jì)六十年代后兩三年、七十年代前五年，我上小學(xué)五六年級(jí)和初高中階段，斷斷續(xù)續(xù)畫的二十幾幅鉛筆畫。那些畫并不是我的原創(chuàng)作，而是臨摹別人的畫，或者照著解放軍畫報(bào)上的照片畫的人物像?！拔母铩睍r(shí)期那個(gè)年代，我從來(lái)沒(méi)有正規(guī)學(xué)過(guò)美術(shù)，也無(wú)處可學(xué)，全憑自己的興趣，也不知應(yīng)該如何用筆，只是照葫蘆畫瓢地對(duì)著別人的畫或者照片，一筆一筆地畫在紙上，只求看著“像”人家原作原圖。</p> 說(shuō)起小時(shí)候喜歡畫畫，最初還是因?yàn)橐淮握n上不聽講，頭腦開小差事件引起的。 <p class="ql-block"> 那時(shí)在北京九一小學(xué)上二年級(jí)，一次上班主任劉老師的語(yǔ)文課，不知怎么被語(yǔ)文書上的一幅列寧頭像吸引了，鬼使神差地就把語(yǔ)文作業(yè)本翻過(guò)來(lái)，在封底上照著那幅列寧頭像畫了起來(lái)，劉老師在課堂上講的什么我一句都沒(méi)聽。應(yīng)該是被劉老師發(fā)現(xiàn)了，在下課鈴響前，她早已走到我的身后，看著我畫，但沒(méi)有打斷我。我沉浸其中也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)劉老師已在身邊。下課鈴猛然一響，我這才抬起頭，轉(zhuǎn)頭一看劉老師就在身邊，嚇了一跳，心里砰砰打著鼓等著劉老師批評(píng)。沒(méi)想到劉老師并沒(méi)有開口批評(píng)我，而是一句話不說(shuō)拿起我的語(yǔ)文作業(yè)本走出教室，大概去了她們老師辦公室。我想這下壞了，整堂課一句都沒(méi)聽，老師應(yīng)該都看在眼里，肯定要給我處分。</p><p class="ql-block"> 我沒(méi)有到室外進(jìn)行課間活動(dòng)，不知所措地坐在教室里，哪兒也不敢去。又打鈴上課時(shí)，劉老師走進(jìn)教室把語(yǔ)文本還給我，微笑著說(shuō)：“老師們都夸你畫得好，畫得像?！背酥鈩⒗蠋煕](méi)有其他鼓勵(lì)的話，也竟然沒(méi)提我上課不聽講的事。聽劉老師這樣說(shuō)，我懸著的心一下放了下來(lái)，由擔(dān)憂變?yōu)楦吲d。這是第一次聽到有人夸我畫得好，我自己還有點(diǎn)懵懵懂懂，因?yàn)槲疫@完全是一個(gè)無(wú)意識(shí)的隨意行為，并沒(méi)有想畫成什么樣，我那時(shí)甚至還沒(méi)來(lái)得及好好看看自己畫得怎么樣。其實(shí)在此之前我心里并沒(méi)有明確的對(duì)畫畫的喜好，小孩兒一個(gè)，也沒(méi)有意識(shí)到自己有畫畫的潛質(zhì)，經(jīng)劉老師這么簡(jiǎn)單的一夸，倒給了我很大的鼓勵(lì)和自信，甚至影響了我很多年。</p><p class="ql-block"> 幾天以后二年級(jí)在教室走廊黑板上辦一期學(xué)生圖畫展，我就用一頁(yè)圖畫本紙畫了一幅畫交給劉老師，畫面內(nèi)容是一個(gè)大拳頭砸向一個(gè)頭戴鋼盔的美國(guó)兵的腦袋，拳擊之處迸發(fā)出幾粒火星，美國(guó)兵是呲牙咧嘴，在圖上面寫了一行字：“打倒美帝國(guó)主義！”這是那個(gè)時(shí)代最響亮的口號(hào)。同學(xué)們的作品展出時(shí)，我的畫被貼在黑板上半部，課間走過(guò)來(lái)看到后，我挺有成就感。</p> <h5> 這幅圖不是當(dāng)年畫的，當(dāng)年那個(gè)作業(yè)本早已不見蹤影，這是為了說(shuō)明問(wèn)題今天臨時(shí)畫的。當(dāng)年畫的那幅圖與此類似，只是列寧的頭像是向左側(cè)看。這是大約停筆畫畫整五十年以后，為寫此文才又重新拿筆畫了一幅畫。下文后面所有畫都是五十多年前畫的。</h5> <p class="ql-block"> 后來(lái)“文革”爆發(fā)了，我們?nèi)译S父親單位調(diào)動(dòng)來(lái)到山西大同?！拔母铩敝衅冢?dāng)時(shí)有一幅油畫轟動(dòng)全國(guó)，就是那幅《毛主席去安源》，那時(shí)也沒(méi)有什么版權(quán)概念，全國(guó)各地紛紛臨摹這幅畫，這幅畫的印刷品也到處都有。我那時(shí)大概上小學(xué)四五年級(jí)，在解放軍畫報(bào)上看到這幅畫，不知怎么也想照著畫一幅。母親挺支持我，給我錢買了畫筆、顏料。人家原作是油畫，我并不會(huì)畫油畫，我買的是水彩畫顏料，而其實(shí)水彩畫怎么畫我也不懂，從來(lái)沒(méi)有畫過(guò)。家里那時(shí)也沒(méi)有大幅的圖畫用紙，我就在家里找出一塊大約三十多公分寬六十多公分長(zhǎng)的三合木板，它有一面木質(zhì)比較細(xì)，顏色比較白，整潔無(wú)瑕疵，我就在這塊三合板上面畫。先用鉛筆畫出各部分輪廓，然后自己摸索著調(diào)和顏色往上填，大概畫了三四天（放學(xué)后業(yè)余時(shí)間畫），畫好后母親看了挺高興，左鄰右舍的叔叔阿姨、小伙伴看了也都說(shuō)畫得像、畫得好。</p> <h5> 這就是油畫《毛主席去安源》，此圖是從網(wǎng)上下載的。這應(yīng)該不是原作，而是別人臨摹的，色彩也不正，用此只是為了說(shuō)明問(wèn)題。</h5> <p class="ql-block"> 過(guò)了幾天，父親單位恰好舉辦一個(gè)展覽，內(nèi)容主題就是歌頌毛主席、共產(chǎn)黨。展覽作品不僅有軍人參加創(chuàng)作、制作，也鼓勵(lì)家屬們積極參與。展覽在一個(gè)大教室里舉辦，作品有書法，有繪畫，有十字繡，有用各色豆類粘貼的畫，還有其他各種各樣的作品。</p> <p class="ql-block"> 母親鼓勵(lì)我也參加，我就把我畫的《毛主席去安源》拿去交給主管展覽的王叔叔。王叔叔是父親的戰(zhàn)友，是個(gè)美術(shù)教員，看了我的畫他夸我畫得好。他仔細(xì)看著畫面，問(wèn)我有沒(méi)有打坐標(biāo)線（一般臨摹大幅作品，畫家們常常在原稿和畫板上按一定的比例打好坐標(biāo)線，對(duì)照著原稿上圖像輪廓所在的坐標(biāo)位置畫，以防止圖像各部分比例不對(duì)，形狀走樣），我說(shuō)沒(méi)有打坐標(biāo)線，就對(duì)著畫的。他很驚訝，又把兩臂伸直手托著那幅畫認(rèn)真端詳了一會(huì)兒，加重語(yǔ)氣問(wèn)我：“你就這樣看著畫的？”我說(shuō)是，他嘖嘖稱贊，說(shuō)我眼力好。我這沒(méi)有畫框的“作品”被放在展廳還算比較顯眼的位置。展覽什么時(shí)候結(jié)束的我也不知道，展覽辦完后，我的“作品”也沒(méi)有還給我，我那時(shí)也小，沒(méi)有把這事放在心上，整天瞎玩兒早就忘了，現(xiàn)在想想還有那么點(diǎn)可惜。</p> 有了這次的“成就”，我就更來(lái)了興趣，特意買了圖畫用紙，又畫了一幅《毛主席在北戴河》，那是對(duì)照解放軍畫報(bào)刊登的一幅毛主席在北戴河海邊站立的照片畫的，畫幅比我畫的《毛主席去安源》還要稍大些。這次畫完全是興趣使然，并沒(méi)有什么其他諸如參展的目的。幾十年輾轉(zhuǎn)幾個(gè)城市，現(xiàn)在竟回想不起這幅畫的下落。 <h5> 白求恩，此圖從哪兒臨摹來(lái)的記不清了。 </h5> <h5> 魯迅，此圖臨摹于魯迅著作的封面。</h5> <p class="ql-block"> 這種畫畫的喜好純粹是自然形成的，自己為什么喜歡我也說(shuō)不清，沒(méi)人引導(dǎo)沒(méi)人指教，瞎摸索著畫，那時(shí)也沒(méi)有迫切地想向這個(gè)方向發(fā)展。母親雖然看了感到高興，鼓勵(lì)和支持我畫，卻也沒(méi)有要求我一定要向美術(shù)這個(gè)方向走下去，要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；父親對(duì)我這事基本不聞不問(wèn)。</p><p class="ql-block"> </p> <h5> 劉胡蘭，此圖是從報(bào)紙上別人發(fā)表的作品上臨摹下來(lái)的，“生的偉大 死的光榮”八個(gè)字是臨摹毛主席為劉胡蘭題詞的字體。</h5> <p class="ql-block"> 保密本上的畫是以后幾年在人民日?qǐng)?bào)、解放軍報(bào)上見到別人發(fā)表的畫作，或者在解放軍畫報(bào)上看到的圖片，對(duì)照著畫的。那時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)也不多，小學(xué)時(shí)期放了學(xué)就是野玩兒，中學(xué)時(shí)期放學(xué)后是打籃球，沒(méi)的可玩兒時(shí)偶爾就在家里悶著頭畫一畫。那時(shí)還沒(méi)有什么自己“創(chuàng)作”的概念和欲望，本來(lái)也沒(méi)有專業(yè)學(xué)過(guò)，沒(méi)有美術(shù)的基本功，完全是沒(méi)有明確目標(biāo)的個(gè)人愛好，畫起來(lái)也是有一搭沒(méi)一搭的，總共也沒(méi)有畫多少。</p><p class="ql-block"> 參加工作以后，興趣愛好轉(zhuǎn)移到攝影上，畫畫的愛好就放棄了。</p> <h5> 此圖對(duì)著解放軍畫報(bào)里的照片畫的，原題就是《月夜哨兵》。</h5> <h5> 《毛主席的話句句說(shuō)到咱心坎上》，此圖可能臨摹于解放軍畫報(bào)上的一幅照片，表現(xiàn)的是解放軍戰(zhàn)士在晚上油燈下給農(nóng)民大爺讀《毛主席語(yǔ)錄》。</h5> <h5> 《土法煉鋼》，原圖應(yīng)是一幅照片。</h5> <h5> 《創(chuàng)造新記錄》，原圖應(yīng)是別人的一幅畫。</h5> <p class="ql-block"> 保密本里畫的內(nèi)容都是隨機(jī)見到的那個(gè)年代所能見到的東西，有反映“八個(gè)樣板戲”的，有反映那時(shí)能看到的幾部電影內(nèi)容的畫面，有反映高爾基生平的連環(huán)畫（小人書）的封面畫，有白求恩、魯迅、劉胡蘭的畫像，有解放軍戰(zhàn)士畫像，除了成語(yǔ)典故等幾幅圖，其他多少都體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的政治傾向和文化生活內(nèi)容，是明顯的那個(gè)時(shí)代精神的烙印。</p> <h5> 《打虎上山》，京劇《智取威虎山》里楊子榮的一個(gè)亮相動(dòng)作，反映的是按照計(jì)劃要打入敵人內(nèi)部，上山途中突遇猛虎，與虎搏斗的場(chǎng)景。</h5> <h5> 《奔襲》，《沙家浜》里郭建光帶領(lǐng)戰(zhàn)士急行軍的劇照。</h5> <h5> 《痛說(shuō)革命家史》，《紅燈記》里李玉和被捕后，李奶奶給李鐵梅講她的身世來(lái)歷和李玉和所進(jìn)行的革命斗爭(zhēng)。</h5> <h5> 《壯志凌云》，京劇《海港》里黨支部書記方海珍在教育年輕工人韓小強(qiáng)安心做好本職工作。</h5> <h5> 《常青指路 奔向紅區(qū)》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》中洪常青給路遇的苦大仇深的吳瓊花指引革命道路，希望她能去紅色根據(jù)地。</h5> <h5> 《黨育英雄》。芭蕾舞劇《紅色娘子軍》中，吳瓊花由一個(gè)只知報(bào)私仇的莽撞士兵，在黨的教育下成長(zhǎng)為一個(gè)胸懷大局、遵守紀(jì)律、有勇有謀的革命戰(zhàn)士。這是吳瓊花的獨(dú)舞劇照。</h5> <h5> 《盼東方出紅日》，芭蕾舞劇《白毛女》中為了躲避惡霸地主黃世仁的迫害，喜兒躲在山洞里，幾年不見陽(yáng)光，頭發(fā)變白，人稱“白毛女”，此段舞蹈反映她迫切希望走出山洞。</h5> <h5> 《太陽(yáng)出來(lái)了》，芭蕾舞劇《白毛女》中，已經(jīng)參加八路軍的王大春進(jìn)入山洞解救在山洞里躲藏多年久不見陽(yáng)光的“白毛女”喜兒。</h5> <h5> 《奇襲》，京劇《奇襲白虎團(tuán)》中嚴(yán)偉才帶領(lǐng)戰(zhàn)士奔襲途中騰空翻越敵人鐵絲網(wǎng)。</h5> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在看了其中的幾幅畫，尤其是表現(xiàn)“八個(gè)樣板戲”和幾個(gè)電影內(nèi)容的畫面，又回想起了那時(shí)的種種生活。比如，那時(shí)文化生活比較單調(diào)，在部隊(duì)大院里，每周末大家最快樂(lè)的事就是聽到消息晚上會(huì)有一場(chǎng)電影，或者在大禮堂里看，或者在露天廣場(chǎng)看。如果是在露天廣場(chǎng)，就要盡快吃完晚飯，拿上板凳、馬扎早早去給家人或自己搶占好位置，有時(shí)正面沒(méi)有好位置了就到銀幕背面找個(gè)好位置看反片。在放映正片之前往往先放映二十分鐘左右的新聞紀(jì)錄片，除了宣傳當(dāng)時(shí)的時(shí)事，目的之一也是為了照顧那些晚到的觀眾。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)電影放映的大都是“八個(gè)樣板戲”（京劇《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》《奇襲白虎團(tuán)》《海港》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》《白毛女》，交響音樂(lè)《沙家浜》）和“三戰(zhàn)”（《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《南征北戰(zhàn)》），在那個(gè)極左政治思潮泛濫的年代，許多優(yōu)秀影片當(dāng)時(shí)都被批判禁演了。幾年間反反復(fù)復(fù)地放映這幾部電影，小孩們幾乎能把每部戲、每部電影的經(jīng)典臺(tái)詞、唱段、對(duì)白背得滾瓜爛熟。男孩子們湊到一塊玩兒時(shí)，最愛模仿幾部戲或電影中反派人物的經(jīng)典唱段和對(duì)白，有的還拿腔帶調(diào)地模仿得惟妙惟肖，有時(shí)只要有一個(gè)人無(wú)意間唱出或說(shuō)出第一句，馬上就有人對(duì)接下一句，而且不用特別安排，幾個(gè)人自動(dòng)充當(dāng)不同角色。比如《沙家浜》中的胡傳魁、刁德一；《智取威虎山》中的座山雕、“一撮毛”欒平；《南征北戰(zhàn)》中的國(guó)民黨軍的張軍長(zhǎng)、李軍長(zhǎng)。尤其是《智取威虎山》中，楊子榮假扮土匪（許旅長(zhǎng)的飼馬副官胡標(biāo)）剛進(jìn)入土匪老巢，座山雕與他的“八大金剛”為了證實(shí)這個(gè)人是否真是自己人而用一串土匪黑話考問(wèn)楊子榮的那段經(jīng)典對(duì)白，男孩子們更是經(jīng)常掛在嘴上：</p><p class="ql-block"> 座山雕：“天王蓋地虎！”</p><p class="ql-block"> 楊子榮：“寶塔鎮(zhèn)河妖！”</p><p class="ql-block"> 眾金剛：“么哈？么哈？”</p><p class="ql-block"> 楊子榮：“正晌午時(shí)說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)有家！”</p><p class="ql-block"> 座山雕：“臉紅什么？”</p><p class="ql-block"> 楊子榮：“精神煥發(fā)！”</p><p class="ql-block"> 座山雕：“怎么又黃啦？”</p><p class="ql-block"> 楊子榮：哈哈哈哈！“防冷涂的蠟！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這也說(shuō)明那些戲曲、電影中的表演藝術(shù)家們的表演太精彩、太出色、太深入人心了。至于英雄男主角李玉和、郭建光、楊子榮、少劍波等人的主要唱段我們都已爛熟于心；女聲的唱段我那時(shí)也會(huì)唱，如李鐵梅、李奶奶、阿慶嫂、沙奶奶等的經(jīng)典唱段。只不過(guò)會(huì)唱?dú)w會(huì)唱，我卻從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著別人的面唱過(guò)，只是在家里有時(shí)高興了自己唱。那時(shí)好像全民都會(huì)唱幾段“八個(gè)樣板戲”唱段，但喜愛卻不瘋狂，跟這些年的追星現(xiàn)象有很大的不同。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)又出的幾部京劇中，《杜鵑山》影響大一些，《龍江頌》《平原作戰(zhàn)》則影響小多了。</p> <h5> 電影《地道戰(zhàn)》中民兵隊(duì)長(zhǎng)高傳寶出其不意從一個(gè)灶臺(tái)偽裝的地道口跳出來(lái)，擊斃敵人。</h5> <h5> 此圖是從《艷陽(yáng)天》的連環(huán)畫封面上臨摹的，表現(xiàn)的是主人翁高大全的形象。</h5> 對(duì)那時(shí)的孩子們來(lái)說(shuō)，看電影是一種特殊享樂(lè)。有一次晚上在大食堂里放映一部樣板戲（具體是哪部戲現(xiàn)在記不清了），一開始許多孩子就興奮地跟著劇中人物一起唱，亂哄哄的。大人們也不管，看著還挺樂(lè)，孩子們就越唱越起勁。那天開始放映時(shí)間就有點(diǎn)晚，就一臺(tái)小膠片放映機(jī)放映，每過(guò)一段時(shí)間電影就中斷，要換一盤膠片，每次起碼需要五六分鐘，一場(chǎng)電影需要換好幾次，比較耗時(shí)。一開始人們都能耐心等待，放映到后半部分，時(shí)間很晚了，大多數(shù)人都熬不到電影結(jié)束就回家睡覺(jué)去了，放映員叔叔還盡忠職守地繼續(xù)操控著放映機(jī)，為剩余的幾個(gè)能熬的觀眾而堅(jiān)守崗位。昏暗的食堂里，一開始鬧得歡的幾個(gè)男孩子也沒(méi)勁折騰了，即使困了也不回家，這時(shí)分別躺在幾個(gè)圓形的大餐桌上，四仰八叉地呼呼睡大覺(jué)，任憑銀幕那邊敲鑼打鼓多么激烈，他們也都不受干擾，酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那情景現(xiàn)在想起來(lái)都可樂(lè)。我是沒(méi)有他們那么灑脫豪放，反正那戲已經(jīng)看了不知幾遍了，什么結(jié)局都清楚，我沒(méi)熬到影片結(jié)束也就回家了。那天那場(chǎng)電影演到夜里幾點(diǎn)我也不知道。 <h5> 成語(yǔ)典故《過(guò)手便酸》，現(xiàn)在成語(yǔ)詞典和手機(jī)AI上都查不到相關(guān)條目和解釋。我的印象“過(guò)手便酸”大意是公婆倆故意刁難兒媳婦，別人遞上來(lái)的酒他們都說(shuō)甜，同樣的酒只要是兒媳婦經(jīng)手遞過(guò)來(lái)的，公婆倆都說(shuō)是酸的。引申來(lái)說(shuō)，就是對(duì)人有了成見后，無(wú)論他怎么做都會(huì)被認(rèn)為是不對(duì)的。</h5> <h5> 成語(yǔ)典故《掩耳盜鈴》，比喻自欺欺人。</h5> <h5> 典故《東郭先生》。</h5> 近些年反映那個(gè)時(shí)代生活的電視劇有很多，尤其反映部隊(duì)大院孩子的故事，勾起了自己對(duì)昔日生活的回憶，有些情景又清晰起來(lái)，如同昨日，所以每次看了類似的電視劇都會(huì)產(chǎn)生共鳴和感慨，也難免跟著劇中人物落淚。此次把保密本里的這點(diǎn)東西掛在美篇文章里，也是為了在手機(jī)里留個(gè)紀(jì)念，如果想看了，方便隨時(shí)打開看看。 按照現(xiàn)在的物質(zhì)生活水平看，那時(shí)的生活算不上幸福，但那時(shí)我們的少年生活確實(shí)簡(jiǎn)單而快樂(lè)，有些生活片段難以忘懷。不容否認(rèn)，我們這代人經(jīng)歷了許多艱辛和坎坷，失去了許多似乎應(yīng)有的東西。有人總結(jié)說(shuō)，幾十年來(lái)，所有的政治運(yùn)動(dòng)都讓我們趕上了，所有的困難都讓我們?cè)庥隽耍兄卮笞児识甲屛覀兘?jīng)歷了，所有重大政策調(diào)整都施加在我們身上，我們是最不幸的一代人。但這代人卻是在國(guó)家最困難的時(shí)候，最需要的時(shí)候，與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)，每個(gè)人都默默地承受了這一切，默默為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。我們個(gè)人雖然極為平凡，沒(méi)有什么顯著成就，但正是這個(gè)群體的平凡勞作，堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆苏麄€(gè)國(guó)家，走過(guò)了幾十年的風(fēng)雨路程，回望來(lái)時(shí)路，因而這個(gè)群體就顯得非常偉大。 <p class="ql-block"> 這一代許多人不愿提起過(guò)去，常常聽到有人勉勵(lì)自己說(shuō)“不記過(guò)往，不盼未來(lái)，活在當(dāng)下”，從某個(gè)角度講，這話說(shuō)得不錯(cuò)，可以引導(dǎo)人心無(wú)旁騖，著眼走好眼前的路。但人畢竟是有記憶的，完全“不記過(guò)往”難以做到，往日的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合的印象不可能完全清零。對(duì)于人生，苦難也是有積極意義的。近些年能出現(xiàn)大量反映那個(gè)時(shí)代生活的、反觀和審視那段歷史的影視作品，并且引發(fā)社會(huì)極大的積極反響，就是最顯著的證明。不同的人生活經(jīng)歷不同，對(duì)人生的感受不同，有人覺(jué)得往日不堪回首，有人卻覺(jué)得往事如歌。社會(huì)當(dāng)然是向前發(fā)展的，但并非所有過(guò)往的事情都不值得回想和留戀，苦難和幸福往往是互相交織的。曾有人形容我們這代人“窮樂(lè)呵”，這也確實(shí)是那個(gè)物質(zhì)并不豐富的年代大部分普通百姓的精神面貌。</p> <h5> 此圖大概臨摹于高爾基某著作的封面。</h5> <h5> 《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基的三部自傳體著作。這三幅圖臨摹于同名連環(huán)畫封面。</h5> 作為獨(dú)立的個(gè)體，人們應(yīng)該是不糾結(jié)和縈繞在過(guò)往那些悲哀痛苦的回憶中難以自拔，從這個(gè)角度講要積極向前看；而往昔那些平淡卻快樂(lè)的日子，波瀾不驚的似水年華，有時(shí)卻如同甘醇溫潤(rùn)的薄酒，還是值得閑暇夜靜時(shí)，或獨(dú)自，或與發(fā)小一塊兒悠然地細(xì)細(xì)品咂和回味的。<br><br><br> 老菜<br> 2025年4月14日于莊里