<p class="ql-block">2010年11月在貴州銅仁職院承辦的湘鄂渝川黔五省邊區(qū)高職高專校際協(xié)作會上作《論高職院校核心競爭能力構(gòu)建中的專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展》學(xué)術(shù)交流</p> <p class="ql-block"> 2001年8月，恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立時，我被聘任為經(jīng)濟管理系主任，2002年10月改任為中共經(jīng)濟管理系黨總支書記，2004年8月聘任為學(xué)院職業(yè)教育研究所所長，2010年受聘為廣告設(shè)計與制作專業(yè)帶頭人，同年兼任湖北省高等教育學(xué)會藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)委員會副主任委員，直至2015年3月退休。從而在高職教育教學(xué)的管理、專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)、思想政治工作與學(xué)生管理、經(jīng)濟管理與職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究等領(lǐng)域高要求快節(jié)奏運轉(zhuǎn)十五年。僅就經(jīng)濟管理與職業(yè)技術(shù)教育研究成果而言，借助人工智能（AI）歸納為：“于君卓犖立杏壇，永志鉆研歲月綿。超邁群倫才德顯，教澤廣布潤心田?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在經(jīng)濟管理研究領(lǐng)域瞄準(zhǔn)州情縣域。我抓住產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新趨勢下的“恩施州特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”這個主題，落腳“縣域經(jīng)濟發(fā)展“實踐進行研究，產(chǎn)生“構(gòu)建恩施州特色產(chǎn)業(yè)體系”的相關(guān)成果，以專著、研究報告、論文等形式公開出版發(fā)表。在研究中以省、州、院級課題為依托，綜合運用了管理學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、經(jīng)濟發(fā)展學(xué)等多學(xué)科理論和方法，以調(diào)研數(shù)據(jù)為依據(jù)精準(zhǔn)剖析，于市場動態(tài)入微洞察預(yù)測，為企業(yè)管理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略獻智，為人力資源配置與管理提供方案，助力產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟決策和穩(wěn)健發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在職業(yè)技術(shù)教育研究上勇于開拓。在多年創(chuàng)辦廣告、電子商務(wù)、旅游等專業(yè)的實踐基礎(chǔ)上，提出“專業(yè)建設(shè)與恩施州特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)互動”的協(xié)調(diào)發(fā)展觀，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和學(xué)院特色專業(yè)（群）體系，以辦學(xué)特色增強學(xué)院核心競爭力。主張把市場需求作為專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)課程構(gòu)建與職業(yè)崗位對接，提出并實踐總結(jié)出“技藝雙修、學(xué)做一體，一專多能，三創(chuàng)并舉”的廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)師資隊伍建設(shè)上 ，以組織參與省級課題《恩施州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與高職教育》研究等方式，引導(dǎo)教師由中職向高職的角色轉(zhuǎn)換，以利找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向定位，其用心如園丁精心澆灌，為后續(xù)發(fā)展積蓄能量。在政治思想與學(xué)生管理方面，堅持以教師為主體、育人為本竭力盡責(zé)，寓教育于各種活動之中，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成才。這些研究與實踐，拓寬了培養(yǎng)高技能人才的思路，為學(xué)子鋪就職業(yè)坦途，使培養(yǎng)的人才與產(chǎn)業(yè)市場緊密對接，盡快適應(yīng)就業(yè)崗位。</p><p class="ql-block"> 在科研服務(wù)社會方面對接需求。走出校門開展企業(yè)發(fā)展咨詢；參與企業(yè)績效評價、社會招標(biāo)評標(biāo)、共產(chǎn)黨員先進性教育工作；開展文化創(chuàng)意與策劃服務(wù)，提出具體方案舉措，在實用中產(chǎn)生社會效果。主持完成學(xué)院《湖北省恩施市龍鳳綜合改革試點區(qū)人力資源需求與職業(yè)教育培訓(xùn)對接機制研究》（4人團隊，60余名學(xué)生參與調(diào)研）、《特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)》等多項對口服務(wù)課題項目。在“燈戲茶鄉(xiāng)”文化創(chuàng)意、提供恩施土家女兒城《恩施土家民俗博物館建設(shè)規(guī)劃》、參與湖北巴楚風(fēng)印務(wù)公司五年規(guī)劃制定的實踐上，進一步提出了“用民族文化創(chuàng)意引領(lǐng)基地建設(shè)”的戰(zhàn)略。即建設(shè)全州民族文化產(chǎn)業(yè)基地，用民族文化創(chuàng)意設(shè)計增加茶葉、旅游、信息、富硒綠色食品等產(chǎn)業(yè)鏈的文化附加值，以民族文化創(chuàng)意為動力推動經(jīng)濟社會發(fā)展，使民族文化大州建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展融合成為“實體化產(chǎn)業(yè)“。以民族文化創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，建設(shè)硒都茶城、伍家臺、巴蕉等地的茶文化傳承基地和生產(chǎn)加工基地；以和聲走、女兒城等為主體的廣告創(chuàng)意和文化傳媒基地。以打造特色產(chǎn)業(yè)品牌包裝為目標(biāo)，加強相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈互動服務(wù)體系研究，通過規(guī)劃與政策引導(dǎo)，財政重點投資扶持，將湖北巴楚風(fēng)建設(shè)成“武陵地區(qū)綠色產(chǎn)品環(huán)保包裝印務(wù)基地（中心）”。以傳承民間民俗文化為目的，將女兒城“恩施土家民俗博物館”建設(shè)成全州民間民俗展示基地、民間民俗文化教育基地、民間民俗文化宣傳基地、民間文藝家創(chuàng)作基地和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地。</p><p class="ql-block"> 在文化傳承上有所作為。除擔(dān)任《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》、《廣告策劃學(xué)》、《廣告法規(guī)》、《書法藝術(shù)》等課程教學(xué)任務(wù)外，長期扶持指導(dǎo)學(xué)生開展書法、剪紙等文化社團活動。研究國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目恩施燈戲的文化與精神價值。此外，在與科技處合署辦公期間，參與學(xué)報編輯審稿校對工作；編輯《中國入世與高職教育》和由學(xué)院主編的《湘鄂渝川黔五省邊區(qū)高職高專校際協(xié)作會論文集》及出版印刷校對等工作。</p><p class="ql-block"> 這些研究成果多次得到社會認(rèn)可和相關(guān)部門獎勵評價?？梢宰孕诺卣f，這些成果，如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)了學(xué)界與業(yè)界，助推經(jīng)濟管理與職業(yè)教育之舟鼓滿風(fēng)帆向著更輝煌的未來遠航。</p> <p class="ql-block">2001年9月在經(jīng)濟管理系主任辦公室留影</p> <p class="ql-block">茲將科研成果作了個統(tǒng)計，與大家共享。</p><p class="ql-block">● （一）2001年以來公開發(fā)表論文</p><p class="ql-block">1. 論富硒綠色食品產(chǎn)業(yè)鏈的互動構(gòu)建.</p><p class="ql-block">生態(tài)經(jīng)濟2006（10）</p><p class="ql-block">2. 西部民族地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究.</p><p class="ql-block">集團經(jīng)濟研究2007(4上)</p><p class="ql-block">3. 基于循環(huán)經(jīng)濟的特色產(chǎn)業(yè)模式選擇.</p><p class="ql-block">商場現(xiàn)代化2007(9上)</p><p class="ql-block">4. 競爭理論與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究.</p><p class="ql-block">世界農(nóng)業(yè)2008（6）</p><p class="ql-block">5. 論西部民族地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)的競爭優(yōu)勢.</p><p class="ql-block">世界華商經(jīng)濟年鑒2008（6）</p><p class="ql-block">6. 湖北民族地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略探析. 世界華商經(jīng)濟年鑒2008（8）</p><p class="ql-block">7. 湖北西部民族地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持對策實證. 世界華商經(jīng)濟年鑒2008（9）</p><p class="ql-block">8. 從恩施州看民族縣域經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略. 經(jīng)濟論壇2006(8)</p><p class="ql-block">9. 論產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新及其資源系統(tǒng)開發(fā)管理.</p><p class="ql-block">當(dāng)代經(jīng)濟2006（10）</p><p class="ql-block">10. 循環(huán)經(jīng)濟理念與區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展.集團經(jīng)濟研究2005(12下)</p><p class="ql-block">11. 構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟生態(tài)工業(yè)體系. 集團經(jīng)濟研究2007(2中)</p><p class="ql-block">12. 用循環(huán)經(jīng)濟理念謀劃現(xiàn)代農(nóng)業(yè). 經(jīng)濟論壇2007（7）</p><p class="ql-block">13. 論加速恩施自治州特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展. 經(jīng)濟論壇2008（1）</p><p class="ql-block">14. 特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技服務(wù)力. 中國經(jīng)貿(mào)2007（8）</p><p class="ql-block">15. 恩施州新型工業(yè)化的科技發(fā)展戰(zhàn)略思考. 科技創(chuàng)業(yè)月刊2006（5）</p><p class="ql-block">16. 民營企業(yè)的行為模式研究. 科技創(chuàng)業(yè)月刊2006（8）</p><p class="ql-block">17. 區(qū)域性特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的模式思考. 中國經(jīng)貿(mào)2008（8）</p><p class="ql-block">18. 基于核心能力的民營企業(yè)人力資源開發(fā)與管理. 現(xiàn)代企業(yè)文化2008（2）</p><p class="ql-block">19. 職業(yè)教育服務(wù)縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究.現(xiàn)代企業(yè)文化2008（5）</p><p class="ql-block">20. 論適應(yīng)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)技能人才資源管理. 中國經(jīng)貿(mào) 2008（7）</p><p class="ql-block">21. 論“一帶兩圈”新藍圖下州域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑. 管理觀察 2009（5）</p><p class="ql-block">22. 湖北民族地區(qū)畜牧特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究.市場論壇2009（2）</p><p class="ql-block">23. 論資源稟賦與特色礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 .</p><p class="ql-block">總裁 2009（1）</p><p class="ql-block">24. 湖北民族州域第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動因探析. 商情（教育經(jīng)濟研究）2009（2）</p><p class="ql-block">25. 《廣告策劃》的整體教學(xué)策略. 職業(yè)技術(shù)教育 2002(31)</p><p class="ql-block">26. 西部地區(qū)民族高職院校適應(yīng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的對策. 湖北民族學(xué)院學(xué)報2004(4)</p><p class="ql-block">27. 論高職院校核心競爭能力構(gòu)建中的專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展. 職教論壇2006年4月(教研版)</p><p class="ql-block">28. 論普通高職院校藝術(shù)教育的功能特征.中國教育創(chuàng)新研究2005(6)</p><p class="ql-block">29. 提高高職辦學(xué)質(zhì)量 構(gòu)建學(xué)院競爭實力.中國經(jīng)貿(mào) 2007(9)</p><p class="ql-block">30. 經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高職院校的辦學(xué)特色思考. 創(chuàng)新教育 2009（3）</p><p class="ql-block">31. 著力解決高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)的基本問題. 高職教育研究2010（7）</p><p class="ql-block">32. 基于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 . 今日財富2010（12）</p><p class="ql-block">33. 鄂西生態(tài)文化旅游圈的民俗生態(tài)文化旅游廣告策劃創(chuàng)意策略. 管理學(xué)家2010（12）</p><p class="ql-block">34. “燈戲茶鄉(xiāng)”民族文化創(chuàng)意給力特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè). 市場論壇2011（3）</p><p class="ql-block">35. “燈戲茶鄉(xiāng)”民族文化創(chuàng)意策劃的實踐與功能研究. 2011年8 月獲湖北省教育廳藝術(shù)教育科研優(yōu)秀論文一等獎</p><p class="ql-block">36. 二龍寺文化旅游資源開發(fā)的設(shè)想. 巴文化2009（3）</p><p class="ql-block">37. 恩施州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新特色的思考. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2003（4）</p><p class="ql-block">38. 辦學(xué)特色——欠發(fā)達地區(qū)高職院校可持續(xù)發(fā)展的生命線. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2007（1）</p><p class="ql-block">39. 以育人為本建設(shè)和諧高職院校. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2007（4）</p><p class="ql-block">40. 經(jīng)濟又好又快發(fā)展要求職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2008（1）</p><p class="ql-block">41. 專業(yè)建設(shè)與恩施州特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)互動. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2012（4）</p><p class="ql-block">42. 綠色革命視野下特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)架. 市場論壇2013（7）</p><p class="ql-block">43. 中高職教育銜接的廣告設(shè)計制作專業(yè)課程體系構(gòu)建研究與實踐. 速讀2014（10）</p><p class="ql-block">44. 中高職銜接教育特色專業(yè)建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)是市場需求. 新教育時代2014（11）</p><p class="ql-block">45. 加大力度持續(xù)健康發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2014（4）</p><p class="ql-block">46. 加強特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，夯實生態(tài)文明建設(shè)基礎(chǔ). 恩施日報2015年9月21日</p><p class="ql-block">47. 生態(tài)文明建設(shè)中的綜合扶貧機制創(chuàng)新研究. 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2016（I）</p><p class="ql-block">48. 恩施燈戲資源整合發(fā)展戰(zhàn)咯. 巴文化2019（2）</p><p class="ql-block">49.國家級非遺明珠恩施燈戲的前世今生.</p><p class="ql-block">恩施新聞網(wǎng)2023-09-19 </p> <p class="ql-block">2008年7月在學(xué)院匯報廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式</p> <p class="ql-block">● （二）主持與合作完成省州級科研課題</p><p class="ql-block">1. 湖北省教育廳計劃項目《恩施州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與高職教育》2002X02，11人團隊完成結(jié)題。排名第一。</p><p class="ql-block">2. 湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟服務(wù)的戰(zhàn)略研究》2006B293，2008年8月結(jié)題，3人團隊完成。排名第一。</p><p class="ql-block">3. 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究計劃課題《湖北西部民族地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》2008y397，2009.7.結(jié)題。5人團隊完成，排名第一。</p><p class="ql-block">4. 2006年州科技局攻關(guān)計劃項目《恩施州新型工業(yè)化科技發(fā)展戰(zhàn)略研究》，獨立完成結(jié)題。</p><p class="ql-block">5. 2010.2.結(jié)題《鄂西生態(tài)文化旅游圈背景下的恩施州旅游資源整合研究》，省委政策研究室重大調(diào)研課題基金項目JX2009143），排名第四。</p><p class="ql-block">6. 2015年結(jié)題州社科聯(lián)2014年重點課題《生態(tài)文明背景下恩施州特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)的戰(zhàn)略研究》，獨立完成結(jié)題。</p> <p class="ql-block">2013年8月受騁為中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員</p> <p class="ql-block">● （三）受表彰與獲獎項目</p><p class="ql-block">1. 2006年，獲中國管理科學(xué)研究院等“中國管理百名英才”稱號。</p><p class="ql-block">2. 2013年7月，在中國第六屆管理科學(xué)大會上獲“2002—2012中國管理十年卓越貢獻獎”。</p><p class="ql-block">3. 2011年6月，中共恩施州委、州人民政府授予“恩施州具有突擊貢獻專家”稱號。</p><p class="ql-block">4. 專著《縣域經(jīng)濟發(fā)展論綱》（中國工人出版社2005年8月）2010年獲恩施州人民政府第四屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。</p><p class="ql-block">5. 課題項目《湖北西部民族地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》2011年12月榮獲恩施州人民政府第五屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。</p><p class="ql-block">6. 《“燈戲茶鄉(xiāng)”民族文化創(chuàng)意策劃的實踐與功能研究》2011年9月獲湖北省教育廳藝術(shù)教育科研優(yōu)秀論文一等獎。排名第一。</p><p class="ql-block">7. 《論“一帶兩圈” 新藍圖下州域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑》2010年7月獲第三屆中國科學(xué)管理大會交流論文一等獎。</p><p class="ql-block">8. 《基于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職廣告設(shè)計與制作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》2010年9月獲省教育廳文化廳湖北省第四屆美術(shù)與設(shè)計大展藝術(shù)教育論文三等獎。排名第一。</p><p class="ql-block">9. 《綠色革命視野下特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)架》2014年7月在中國第七屆管理科學(xué)大會上獲一等獎。</p><p class="ql-block">10.《 西部地區(qū)民族高職院校適應(yīng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的對策》2009年榮獲湖北省第六屆高等教育研究優(yōu)秀成果三等獎。</p><p class="ql-block">11. 《論高職院校核心競爭能力構(gòu)建中的專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展》2008年獲湖北省第五屆教育科學(xué)研究成果三等獎。</p><p class="ql-block">12 《論普通高職院校藝術(shù)教育的功能特征》2005年獲教育部全國高等學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)論文三等獎 。</p><p class="ql-block">13. 《從恩施州看民族縣域經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》2006年 榮獲首屆中國科學(xué)管理大會優(yōu)秀論文一等獎。</p><p class="ql-block">14. 《西部民族地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》獲中國管理科學(xué)研究院一等獎</p><p class="ql-block">15. 《用循環(huán)經(jīng)濟理念謀劃現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》獲中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究院特等獎</p><p class="ql-block">16. 研究報告《加大力度持續(xù)健康發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系》2015年1月獲湖北省職業(yè)教育科學(xué)研究三等獎。排名第一。</p><p class="ql-block">17. 廣告設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)，2011年獲學(xué)院三等獎。</p>