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學(xué)習(xí)筆記

心素如簡

<p class="ql-block">構(gòu)建高中學(xué)科科學(xué)教育的新生態(tài)</p><p class="ql-block">周志平</p> <p class="ql-block">檢查預(yù)習(xí)，全方位培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和批判思維的學(xué)生，習(xí)慣于把自己理解的結(jié)論精彩的講給學(xué)生，恰恰代替了學(xué)生的思維的過程，弱化了學(xué)生的科學(xué)思維能力，內(nèi)化過程不夠，缺欠科學(xué)思維過程，不能一味的只是傳遞知識，而</p><p class="ql-block">讓科學(xué)實驗走向融合創(chuàng)新</p><p class="ql-block">分組實驗，改善實驗條件，分組實驗記錄表，確保每個學(xué)生能夠動手參與實驗，記錄實驗中的每一個問題。給學(xué)生充分嘗試，探究的機會，動動手做實驗，以大量的實驗清單為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，思維創(chuàng)新能力。強化培養(yǎng)科學(xué)思維品質(zhì)。不斷收集并解決理化生實驗的問題。，尤其是分組，探究過程中遇到的問題，結(jié)合社團活動，各學(xué)科學(xué)科文化節(jié)，每周組織學(xué)科活動，機器人社團，參加教育平臺的活動，組織參加機器人比賽，科創(chuàng)活動等方式，針對不同學(xué)科遇到的問題，實施不同的計劃與活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">做中學(xué) 學(xué)中思 思中悟</p><p class="ql-block">利用生活中看似沒有用處的廢物，塑料袋，塑料瓶等廢物，自制引導(dǎo)學(xué)生進行研究型學(xué)習(xí)小組，促進科學(xué)實驗融合創(chuàng)新，以發(fā)表多篇高質(zhì)量論文，進行課題研究，引導(dǎo)學(xué)生參與活動，加上動手，感悟，體驗實驗原理。并且把理論引導(dǎo)的變成讓學(xué)生參與動手的過程，幫助學(xué)生突破課本上的理論，結(jié)合高考，提出新的方法。</p><p class="ql-block">在人工智能方面，發(fā)展不同的社團，如無人機，3D打印，機器人，電商課程，中學(xué)生手機編程課（為課程配備設(shè)備），如主題網(wǎng)站等，深受學(xué)生喜歡。</p><p class="ql-block">開展各種各樣的學(xué)科文化，用展示的方式開展活動，讓學(xué)生展示分享，盡情感受各科之趣與美。如幾何模型，數(shù)學(xué)小報，體驗?zāi)Σ亮?，馬德堡半球?qū)嶒?，發(fā)射水火箭等活動，把理論轉(zhuǎn)化為活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，通過不同學(xué)科活動，潛移默化的把學(xué)科魅力融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生喜歡學(xué)科，培養(yǎng)科學(xué)思維，通過學(xué)科文化節(jié)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">開展大量的做中學(xué)的活動。</p><p class="ql-block">在不同的社團活動中，不僅促進學(xué)生找回自信，發(fā)展興趣，而且學(xué)科教師也發(fā)表論文，開展課題，促進學(xué)校發(fā)展。</p> <p class="ql-block">讓綠色校園成為研學(xué)基地</p> <p class="ql-block">開展實驗教學(xué)，打造勞動基地（如校內(nèi)種植油菜花，不僅欣賞花之美，更讓學(xué)生體驗種植，勞作，豐收，炸油等），實施項目教學(xué)，落實志愿服務(wù)，命制模擬試題，開發(fā)融合課程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">實踐證明，讓研學(xué)活動成為實實在在的活動，學(xué)生參與，提高興趣，減少心里壓力。在實踐中對接高考，促進高考成績的增長??，在做中學(xué)，學(xué)中思，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用，促進不僅對知識的理解，更促進陽光成長，寓教于學(xué)科活動，把實踐與高考結(jié)合起來，做到知行合一，真正達到促進高考，提高學(xué)生科學(xué)探索精神，喚醒學(xué)生的天賦潛能，構(gòu)建有利于創(chuàng)新人才成長的科學(xué)新生態(tài)。</p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)聽力課</p><p class="ql-block">郝婷婷</p> <p class="ql-block">聽力完成之后，選擇兩段學(xué)生滿姨獲取信息的兩段文本進行詳解，從跟讀文本，解說連讀，解釋不通語境不同搭配，語調(diào)，語氣詞進行講解，幫助學(xué)生掌握在聽力練習(xí)中的小技巧。</p> <p class="ql-block">以聽力材料為基，以校運會為礎(chǔ)，小組合作共寫小組對話</p> <p class="ql-block">最后，郝老師以天津高考題型為例子，要求學(xué)生利用聽力相關(guān)內(nèi)容進行應(yīng)用文課后練習(xí)，內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">高考聽力微技巧 陳放 復(fù)旦附屬復(fù)興中學(xué)教師</p> <p class="ql-block">在聽之前，要求學(xué)生看題目，正確預(yù)測聽力內(nèi)容，以及在聽力中可能會遇到的話題，尤其是主題內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">解讀不同的語氣詞在聽力中不同的作用，比如，引起興趣，做補充，表達支持，表示懷疑等常見的口語表達及詞匯！</p> <p class="ql-block">應(yīng)用文寫作同課異構(gòu)</p><p class="ql-block">a letter of complaint </p><p class="ql-block">張鏵丹 復(fù)旦大學(xué)附屬復(fù)興中學(xué)</p> <p class="ql-block">論經(jīng)歷</p><p class="ql-block">討論購物時遇到的現(xiàn)實問題，并用英語表達購物時遇到的問題及自己的解決方法。</p> <p class="ql-block">讀結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">在規(guī)定時間內(nèi)要求學(xué)生以小組合作的方式，快速閱讀文本，討論文本結(jié)構(gòu)，然后通過提問的方式梳理文本結(jié)構(gòu)，梳理寫作者遇到的問題，熟悉投訴信寫作框架。</p> <p class="ql-block">讀語言</p><p class="ql-block">在規(guī)定時間內(nèi)要求學(xué)生再讀文本，留意文章中的語言結(jié)構(gòu)passive voice ，熟悉在文中的連接詞的使用linking words ，通過以上詞匯及結(jié)構(gòu)的使用，豐富寫作。</p> <p class="ql-block">寫文章</p><p class="ql-block">在十分鐘內(nèi)，要求學(xué)生按照寫作要求，結(jié)合自身體驗或生活經(jīng)歷完成一篇投訴信。可以使用這些給出的短語和詞匯。</p> <p class="ql-block">展成果</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)寫作課</p><p class="ql-block">周麗——隴南一中</p> <p class="ql-block">Brainstrom of unpleasant shopping experience </p> <p class="ql-block">read the structure of the passage </p>