<p class="ql-block"> 在充滿好奇與想象的小學(xué)信息技術(shù)課堂上，我們?cè)俅翁ど狭司幊痰钠婷盥贸?。今天，我們的主題是《小鳥(niǎo)展翅》，旨在通過(guò)生動(dòng)的編程實(shí)踐，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 課程一開(kāi)始，我引導(dǎo)他們回憶了上節(jié)課學(xué)習(xí)的源碼編輯器操作界面以及給角色編程的基礎(chǔ)知識(shí)。孩子們的熱情被迅速點(diǎn)燃，他們迫不及待地想要開(kāi)始新的編程挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，我們共同探索如何導(dǎo)入和設(shè)置背景圖片。有了舞臺(tái)，自然需要角色來(lái)表演。在任務(wù)二中，我們學(xué)習(xí)了如何添加舞臺(tái)角色。我演示了添加角色的方法，并鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手嘗試，為舞臺(tái)增添了生機(jī)與活力。</p> <p class="ql-block"> 我引導(dǎo)孩子們觀察舞臺(tái)中的小鳥(niǎo)，思考如何讓小鳥(niǎo)的翅膀動(dòng)起來(lái)。通過(guò)切換造型和使用“重復(fù)執(zhí)行”積木，我們成功實(shí)現(xiàn)了小鳥(niǎo)展翅飛翔的效果。孩子們驚嘆不已，紛紛動(dòng)手嘗試，讓自己的小鳥(niǎo)也在舞臺(tái)上自由飛翔。</p> <p class="ql-block"> 最后，我給了孩子們一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)——用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意小作品。他們兩人一組，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了有趣的動(dòng)畫作品，如“倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫”、“紅綠燈動(dòng)畫”等。</p> <p class="ql-block"> 隨著下課鈴聲的響起，我們的《小鳥(niǎo)展翅》編程課堂也圓滿落幕。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置背景、添加角色、使用循環(huán)結(jié)構(gòu)等編程基礎(chǔ)知識(shí)。更重要的是，他們激發(fā)了對(duì)編程的興趣和熱情。</p>