<p class="ql-block"> 在這個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意與數(shù)字的時(shí)代，信息技術(shù)課成為了小學(xué)生們探索未來(lái)世界的窗口。今天，我?guī)е蝗汉闷娴男W(xué)生們，踏入了神秘的編程世界，與一只活潑可愛(ài)的“雷電猴”成為了好朋友。這不僅是一堂信息技術(shù)課，更是一次充滿(mǎn)樂(lè)趣與挑戰(zhàn)的創(chuàng)意之旅。</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用一張生動(dòng)的“雷電猴”圖片吸引了孩子們的注意力。我告訴他們，今天我們將成為“雷電猴”的指揮官，通過(guò)編程來(lái)控制它的行動(dòng)。孩子們立刻被這個(gè)有趣的設(shè)定所吸引。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，通過(guò)一段視頻，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了源碼編輯器的界面，了解各部分的名稱(chēng)與功能。我鼓勵(lì)他們動(dòng)手嘗試，在任務(wù)單上填寫(xiě)源碼編輯器各部分的名稱(chēng)。孩子們積極參與，很快便熟悉了編輯器的操作。</p> <p class="ql-block"> 隨后，學(xué)生迫不及待地動(dòng)手嘗試，用自己的方式搭建積木，讓雷電猴在舞臺(tái)上靈活運(yùn)動(dòng)。我巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，不斷調(diào)試腳本。</p> <p class="ql-block"> 最后，挑戰(zhàn)升級(jí)任務(wù)，讓他們新建作品，通過(guò)方向鍵自由移動(dòng)角色。孩子們興奮地接受了挑戰(zhàn)，開(kāi)始編寫(xiě)腳本。在創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們不斷遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題，他們解決問(wèn)題的能力得到了極大的提升。</p> <p class="ql-block"> 隨著下課鈴聲的響起，我們的編程之旅也圓滿(mǎn)結(jié)束。這次課堂不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)源碼編輯器的潔面，還學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序、控制角色運(yùn)動(dòng)，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱情。</p>