<p class="ql-block"> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。出自唐朝韓愈的《師說》。原文為，古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 意思是：古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是專為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有疑惑如果不跟從老師學(xué)習(xí)，那些疑難問題，就最終不能理解了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這句話高度概括了老師的基本職責(zé)。歷史上很長一個時期，“傳道”就是傳授儒家道統(tǒng)；“授業(yè)”，就是向?qū)W生傳授儒家“五經(jīng)”“六藝”等知識技能；“解惑”就是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑惑。這句話歷來被視作對老師的經(jīng)典定義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 授業(yè)解惑固然重要，但最重要的還是傳道。要成為一名好老師，比知識更重要的是信念，比專業(yè)更重要的是人格。老師應(yīng)該先立德再立業(yè)，讓學(xué)生成人又成才。</p> <p class="ql-block"> “師者，傳道授業(yè)解惑也”。這句話強調(diào)了老師，不僅僅是傳授知識的橋梁，更是解答疑惑的指南針。老師的重要性不可忽視；因為人非生而知之者，困惑在所難免，唯有老師，才能為我們解除迷惑，指出迷津。所以求學(xué)路上，我們唯有尊師重教，重教尊師，才能前程似錦，學(xué)業(yè)有成！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，以下是一些關(guān)于尊師重道的故事典故：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">程門立雪</p><p class="ql-block"> 北宋時期。有一天，一個叫楊時的學(xué)生來拜見程頤，有問題要詢問。不巧的是，他來到的時候，程頤正在休息入睡。楊時怕打擾到老師，又不想放棄求學(xué)，便站在門外，靜靜地等待。當(dāng)時正是冬天，逐漸下起了大雪，且越下越大。后來雪下到一尺多厚時，程頤終于醒了過來。楊時進屋子時，程頤說他在窗外看見了一個雪人，那個雪人就是楊時。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">子貢尊師</p><p class="ql-block"> 子貢非常尊敬自己的老師孔子。一次，魯國有個大夫在人前貶低孔子，抬高子貢。子貢說：如果每個人的才能都是一座房子，那老師的房子光是圍墻就有十丈那么多，房子則更加富麗堂皇，一般人沒法翻過圍墻看到里面的房子；而我子貢的房子，圍墻只有肩高，一眼就可望盡。接著，子貢又把孔子比作太陽和月亮，熠熠生輝，光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃尤ナ篮?，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結(jié)廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">岳飛哭祭</p><p class="ql-block">岳飛的老師名叫周同，據(jù)說他的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唐太宗教子</p><p class="ql-block">唐太宗懂得國家要興旺發(fā)達，長治久安，搞好子女教育非常重要。因此，他給幾個兒子選擇的老師都是德高望重、學(xué)問淵博的人。一次，太子的老師李綱因患腳疾不能行走。在封建社會里，后宮森嚴(yán)，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎外，其他官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。但唐太宗對李綱非常尊敬，后來又叫禮部尚書王圭當(dāng)他第四個兒子魏王的老師。有一天，他聽到有人反映魏王對老師不尊敬，十分生氣，他當(dāng)著王圭的面批評兒子說：“以后你每次見到王圭，如同見到我一樣，應(yīng)當(dāng)尊敬，不得有半點放松?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這些故事典故都體現(xiàn)了尊師重道的傳統(tǒng)美德，是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的寶貴精神財富</p> <p class="ql-block">何謂師者？唐代韓愈云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這一句，可謂是對師者的最好詮釋。 古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如名師指路；子曰：“三人行，必有我?guī)熝?？擇其善者而從之，其不善者而改之；天地為大，親師為尊；師者，人之模范也；務(wù)學(xué)不如務(wù)求師；國將興，心貴師而重傅；善之本在教，教之本在師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 談古論今，這些古語無不例外說明了老師對社會發(fā)展，學(xué)子成才的重要性！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在江西南寧，也出現(xiàn)了一位跟孔子一樣，桃李滿天下，道義傳四方的黃勇哲老師。黃老師致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典二十年。并以“孝親尊師”為核心開展教育工作，曾為無數(shù)家庭改變了困境和命運。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃老師的學(xué)生來自五湖四海，身份千差萬別。有身處高堂之上，盡享榮華富貴，從容指點江山的尊貴者；也有在市井街巷中，為生活日夜奔波忙碌，為生計憂愁煩惱的貧賤人。有在學(xué)術(shù)海洋中深入探索、學(xué)識淵博的博士生、研究生；還有站在大學(xué)講堂上，滿腹經(jīng)綸、桃李天下的大學(xué)教授；也有尚在求學(xué)初級階段，眼中閃爍著對世界好奇與懵懂的小學(xué)生、幼兒班孩童；有位居高官，手握重權(quán)，一心為一方百姓謀福祉的從政者；也有樸實憨厚的農(nóng)民，在田間地頭揮灑辛勤汗水，用勤勞雙手澆灌希望的耕耘者；更有默默付出的環(huán)衛(wèi)工人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃老師之所以能如此精準(zhǔn)且有效地幫助學(xué)生家長解決問題，背后是他一路走來積累的寶貴財富——既有失敗的深刻教訓(xùn)，也有成功的豐富經(jīng)驗。他一生都在行善積德，心懷大愛，將世間冷暖都化作前行的指引。學(xué)生家長所遭受的苦難，黃老師幾乎都親身經(jīng)歷過，所以他更能感同身受，憑借過往經(jīng)驗巧妙應(yīng)對各類困境。在黃老師眼中，每一位學(xué)生家長都與自己血脈相連。對待年長的家長，他滿懷敬重與關(guān)懷，如同對待自己的父母一般細致入微；面對年齡相仿的家長，他真誠相待，宛如親密無間的兄弟姐妹；哪怕是相對年輕的家長，他也呵護備至，視如己出。正因如此，黃老師才能走進每一位家長的內(nèi)心，成為他們最堅實的依靠 。曾被無數(shù)學(xué)生和家長們尊稱為世界上最高的老師，最帥的男神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。這句話不僅揭示了老師的職責(zé)，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性； “傳道”可以理解為傳授道理，這不僅僅是知識，更是一種智慧和價值觀的傳承；“授業(yè)”則是傳授學(xué)業(yè)，它不僅僅是傳授學(xué)生書本知識，更是引導(dǎo)人們重視內(nèi)在德行的修養(yǎng)，讓大家明白，無論外在成就如何，善良、孝道和高尚品德才是立身處世的根本；“解惑”則是指解答疑惑，幫助人們走出迷茫，找到人生的正確的方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 談古論今，這句話啟示我們：在求學(xué)之路上，我們不僅需要汲取知識，更要學(xué)會尊重老師，重視道德修養(yǎng)。尊師重道，這是我們每個人都應(yīng)該秉持的態(tài)度。老師是知識的傳授者，他們用自己的智慧和經(jīng)驗，為我們指明前行的方向；同時，老師也是道德的楷模，他們以身作則，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有道德、有修養(yǎng)的人。因此，我們應(yīng)該尊敬老師，感恩他們的付出。同時，我們也要重視道德修養(yǎng)，不斷提升自己的品德境界。只有這樣，我們才能德才兼?zhèn)?，邁向成功，為社會做出更大的貢獻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這句話還啟示我們：在求知的道路上，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持互幫互學(xué)的精神。正如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€人都有自己的長處和短處，只有通過互相學(xué)習(xí)和幫助，我們才能成長和進步！</p>