<p class="ql-block"> 2025年4月12日至13日，由北京耘芽教育咨詢有限公司主辦、呼和浩特回民區(qū)第五幼兒園幼教集團(tuán)承辦的“幼兒園自主游戲?qū)嵺`與教師專業(yè)能力提升研修活動”在回民區(qū)第五幼兒園探索館分園（五樓交流中心）圓滿落下帷幕。此次活動吸引了全國幼教專家、骨干教師及本地幼兒園教師代表參與，通過專題講座、實(shí)踐課程觀摩與互動研討，共同探索自主游戲與教師專業(yè)發(fā)展的深度融合。</p> 活動亮點(diǎn)紛呈，理論與實(shí)踐并重 <p class="ql-block"> 本次研修活動以“自主游戲”為核心，圍繞美術(shù)、音樂、游戲化課程設(shè)計(jì)等主題展開。來自全國的多位知名專家親臨指導(dǎo)，包括資深美術(shù)教師楊鑫、安吉游戲推廣專家章潔、奧爾夫音樂教育專家周嬋瓊，以及華東師范大學(xué)學(xué)前教育終身教授朱家雄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動內(nèi)容涵蓋：</p><p class="ql-block"> 美術(shù)教育實(shí)踐：大班《郁金香》與小班《迎春花》課程中，幼兒通過水粉創(chuàng)作感知自然之美，教師楊鑫以觀察、示范與自由創(chuàng)作結(jié)合的方式激發(fā)幼兒藝術(shù)潛能。</p> <p class="ql-block"> 音樂游戲探索：周嬋瓊老師帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)奧爾夫音樂課堂，《巴斯克手舞》與《章魚和小魚》通過道具律動、角色扮演與創(chuàng)意繪畫，讓音樂與游戲無縫銜接。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 專題講座賦能：章潔深度解析“安吉游戲”的課程實(shí)踐，朱家雄教授則聚焦《幼兒園教育質(zhì)量的提升》，從國家政策到課程設(shè)計(jì)，為教師提供系統(tǒng)性指導(dǎo)。</p> 全力支持，彰顯協(xié)作精神 <p class="ql-block"> 作為承辦方，回民區(qū)第五幼兒園探索館分園全程提供場地、物資及人力支持，準(zhǔn)備美術(shù)與音樂教具，并組織幼兒配合專家授課。園內(nèi)教師全天參與培訓(xùn)，與專家互動研討，進(jìn)一步提升了專業(yè)能力。</p> 成果豐碩，共繪幼教新圖景 <p class="ql-block"> 本次研修活動不僅為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，更通過實(shí)踐案例與理論指導(dǎo)的融合，深化了教師對自主游戲價值的理解。參與培訓(xùn)的教師紛紛表示，此次學(xué)習(xí)“既有理論高度，又接地氣”，具體收獲體現(xiàn)在以下方面：</p><p class="ql-block"> 1. 掌握游戲化教學(xué)的核心策略。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)活動創(chuàng)新：通過楊鑫老師的《郁金香》《迎春花》課程示范，教師學(xué)習(xí)到如何通過觀察自然、材料引導(dǎo)和開放式創(chuàng)作激發(fā)幼兒藝術(shù)表達(dá)。例如，利用水粉顏料的多層次疊加展現(xiàn)花瓣漸變效果，以及手指點(diǎn)畫等趣味技法，讓教師意識到“美術(shù)不僅是技能訓(xùn)練，更是感知與創(chuàng)造的過程”。</p><p class="ql-block"> 音樂游戲融合：周嬋瓊老師的奧爾夫課堂以道具律動、角色扮演為載體，展示了如何將音樂元素轉(zhuǎn)化為幼兒可體驗(yàn)的游戲。教師反饋：“《章魚和小魚》中皺紋紙模擬海浪、紗巾演繹角色動態(tài)的設(shè)計(jì)，啟發(fā)了我們在音樂活動中融入更多生活化材料?！?lt;/p><p class="ql-block"> 2. 深化對“自主游戲”的實(shí)踐認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 章潔老師關(guān)于“安吉游戲”的專題講座，讓教師重新思考游戲中的師幼關(guān)系。通過“放手游戲—發(fā)現(xiàn)兒童—解讀游戲—回應(yīng)兒童”的閉環(huán)模式，教師認(rèn)識到“觀察與等待”的重要性。一位中班教師感慨：“過去總擔(dān)心孩子玩‘不科學(xué)’，現(xiàn)在明白游戲中的試錯本身就是學(xué)習(xí)。”</p><p class="ql-block"> 3. 提升教育政策與課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性視野。</p><p class="ql-block"> 朱家雄教授的講座，幫助教師從國家政策層面理解教育質(zhì)量的內(nèi)涵。教師表示：“過去更關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，現(xiàn)在意識到課程目標(biāo)與教育方向的一致性才是質(zhì)量提升的關(guān)鍵?！蓖ㄟ^分析“幼兒園教育活動的分類與實(shí)施”，教師對如何設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展規(guī)律的課程有了更清晰的框架。</p> <p class="ql-block"> 未來，回民區(qū)第五幼兒園幼教集團(tuán)將繼續(xù)通過資源引進(jìn)，為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：梁志娟</p><p class="ql-block">初 審：翟 杰</p><p class="ql-block">復(fù) 審：張 婷</p><p class="ql-block">終 審：段海霞</p>