<p class="ql-block">當(dāng)春光灑滿校園，畢業(yè)也就不遠(yuǎn)了。當(dāng)大多數(shù)同伴還在虛度年華，我們的幾個(gè)才女已雕刻了時(shí)光——</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="font-size:22px;">時(shí)光札記</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;"> </span><span style="font-size:20px;">六五班 李鈺涵</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)粉筆灰在陽光里跳完最后一支圓舞曲</p><p class="ql-block">我們把紅領(lǐng)巾疊成紙船</p><p class="ql-block">讓它載著蟬鳴與課間操的旋律</p><p class="ql-block">順著操場盡頭的風(fēng)飄向天際</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">操場邊的梧桐樹正在書寫年輪</p><p class="ql-block">每一圈都藏著某個(gè)被遺忘的故事</p><p class="ql-block">是誰把橡皮擦進(jìn)墻縫</p><p class="ql-block">讓褪色的算術(shù)題長出青苔的記憶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">畢業(yè)照上的笑容凝固成琥珀</p><p class="ql-block">蝴蝶標(biāo)本在抽屜深處輕輕呼吸</p><p class="ql-block">那些沒說出口的“明天見”</p><p class="ql-block">正順著課桌的裂縫流向地底</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">禮堂的鐘聲切開六月的蛋糕</p><p class="ql-block">候鳥的航線在黑板上蜿蜒成迷</p><p class="ql-block">此刻我們都是被拆開的蒲公英</p><p class="ql-block">帶著各自的經(jīng)緯飛向未知的坐標(biāo)系</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在某個(gè)未來的清晨</p><p class="ql-block">當(dāng)某個(gè)孩子拾起泛黃的?；?lt;/p><p class="ql-block">他會看見一群星星在玻璃里游走</p><p class="ql-block">那是我們用六年時(shí)光</p><p class="ql-block">折成的永恒的紙飛機(jī)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="font-size:22px;">復(fù)刻回憶</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">曹端小學(xué)六五班楊溢 宋哲瑤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">希望結(jié)束的是這盛夏，而不是見證盛夏的我們。</p><p class="ql-block">落花有意隨流水，流水無心戀落花。只恨，落花飄際水不惜，流水淌過花自憐。春色將闌，鶯聲漸老殘紅落盡青梅水。</p><p class="ql-block">畢業(yè)，宛如一首悠揚(yáng)的樂曲即將奏響最后的音符。那音符里，有歡笑、有淚水、有懵懂、有憧憬。每一個(gè)跳動的音符都承載著我們在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們匯聚在一起，編織成一幅五彩斑斕的畫卷。</p><p class="ql-block">往事流轉(zhuǎn)于我的眼眸，六年流年，校園里的四季總是旖旎而可人的。不變的是光景，變得是似陽光穿梭般的時(shí)光……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">繁春</p><p class="ql-block">春來無事，只為花忙，人隨春好。春與人宜。從稚嫩的視角開始，只見一派“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真”像綠色絲綢樣的葉片，裹著金燦燦暖陽的嫩芽；到熾熱的心弦被撥動，花朵重疊“春日遲遲，春景熙熙”在春花相映山野河流中欣賞過陽晚景，從浩渺的穹宇看見金色長庚星滑過天際?！按荷缴n蒼，春水漾漾?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春風(fēng)春暖，春日春長。</p><p class="ql-block"> ——彌爾頓的青春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盛夏</p><p class="ql-block">槐夏風(fēng)清。栗天欲曉，武曲增明。</p><p class="ql-block">校園里的夏天是暖橘色的嘆息。走進(jìn)飄溢著悶熱墨香，知了無邊的傳散著首夏的清和，“綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦?！睙o論是書聲還是嬉意，卻一并吞沒在熱浪里。校園中的夏日流溢在哪呢？是“仲夏苦夜短，開軒納微涼”的未歇時(shí)光？是“酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花”的熱血青春？</p><p class="ql-block">夜晚的天，澄澈而晴朗，霓流暢動的虹燈蓋過了星辰的光。詩意的驕陽，譜寫了人宜的日長。</p><p class="ql-block">獨(dú)坐水亭風(fēng)滿袖，世間清景是微涼。</p><p class="ql-block">——四分之一的星光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">金秋</p><p class="ql-block">金風(fēng)玉露，丹楓迎秋，霜天紅葉。</p><p class="ql-block">校園里的金秋，是被歲月打翻了調(diào)色盤，暈染出的斑斕畫卷。秋天的校園是暈染的色塊，暖黃的色調(diào)，飛旋的枝葉譜寫出了青春的華章。秋天，是流螢閃爍的絢爛，是一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁的清秋，樸實(shí)而無點(diǎn)綴的蒼桐，點(diǎn)點(diǎn)飛葉的天空，只?；貞?。</p><p class="ql-block">青霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。</p><p class="ql-block"> 一晚風(fēng)殘?jiān)轮?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寒冬</p><p class="ql-block">寒酥凝枝，歲暮天寒，冰壺秋月。</p><p class="ql-block">寒冬是自然的一場莊重洗禮。霜花在窗欞上肆意生長，編織出繁復(fù)的夢影紋路。寒冬的校園，在微弱日光下閃爍冷光；地上的積雪，被往來的腳步踏出深淺不一的印記，每一步都承載著未知的渴望與青春的奮進(jìn)。寒冬，承載著歲月的厚重，也孕育著對希望的熱切；它，是時(shí)光在歲月更迭中沉淀的留白；也是枯枝在冰棱下暗蘊(yùn)新生的悸動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寒雪覆枝春意在，冰悄雪化夢將來。</p><p class="ql-block"> — —日暮天寒淺夢冬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">光陰荏苒，白駒過隙，回憶猶如忠貞般飛濺四散；日月如梭，彈指之間。六年時(shí)光似流沙，從指尖匆匆逝去。多想把時(shí)間按下暫停鍵，多想將青春定格于此。水無定，花有盡，會相逢，可是人生長在別離中。祝此旅摯友“丹墀對策三千字，金榜提名玉色春?！表频Z未露，潛力無盡的同學(xué)“無人教我青云志，我自踏雪至山巔！”之于所有恩師“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！敝诟改浮拔⒔K夜長開眼，報(bào)答平生未展眉?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？青春可貴，何以以歌？一萬年太久，只爭朝夕！祝六五班所有同學(xué)，前途似海，來日方長……</p><p class="ql-block">時(shí)光無意融星漢，繁華有心留光年。只恨，歲月穿連千千結(jié)，銀河奈何情自絕。期時(shí)將至，余輝飛隕，遲月晚暉新飄彩……</p><p class="ql-block">且將新火試新茶，詩酒趁年華。</p><p class="ql-block"> ——我們以夢為馬，不負(fù)韶華</p>