<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這首詩是初到斯坦福讀博的大智寫的，清秀靈動，讀了好幾遍，居然讀出了長大后才有的孤獨(dú)感，青春期的孤獨(dú)里有初生的勇敢，這種勇敢又可愛又倔強(qiáng)。長大了的大智，要逐步地?fù)?dān)當(dāng)起自己的成長了。這個時侯他愛上了詩歌，借物抒情，情緒就有了安放的地方，真好。不得不拍手稱贊，理工科的大智真是太有才情了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 請看大智寫的詩歌《四月雜記》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 四月里桃紅柳綠春天逐漸變得熱烈，比三月更加濃稠的色彩開始到處蔓延，各色花朵競相開放，引得蝴蝶翩翩起舞。想想看，如果沒有蝴蝶，花朵該多么多么的寂寞?；ê秃麘?yīng)該是有關(guān)聯(lián)的吧，它們惺惺相惜?；ㄊ遣粫w的蝴蝶，而蝴蝶是會飛的花，它們舒展花瓣、展開翅膀，用勁地相互期盼和找尋，就像完成前世的約定。這一切，被也是花季的大智觀察到了，他肯定悟到了什么才悄悄的寫了一首詩，在凌晨5點(diǎn)發(fā)給了他的媽媽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 兒子寫的詩在母親的多情解讀下迅速發(fā)酵、又迅速地被轉(zhuǎn)發(fā)給了遠(yuǎn)在千里之外的三個熱愛詩歌的姨媽，經(jīng)過情感暈染的詩句又被親人幻化成了朵朵小花，朵朵清香的詩句落進(jìn)姨媽們的心里，一朵一朵的在姨媽們的心里旋轉(zhuǎn)綻放。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 沒有風(fēng)，怎么能夠驚濤駭浪？這可是青春期里不能容忍的平庸，到底是誰偷走了風(fēng)機(jī)控制了風(fēng)力，控制了春天里五顏六色花朵的蔓延。風(fēng)太小了，沒有風(fēng)的推動那么濃稠的顏色如何流淌地起來。綠色不延展，紅色不跳躍，蝴蝶怎么有心情起舞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 蝴蝶向來是追著花朵的顏色走南闖北的，可是風(fēng)停了花朵都靜止不動了，蝴蝶也不知該往哪個方向飛了。風(fēng)是花的方向，花是蝴蝶的方向，這個關(guān)聯(lián)被大智發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)誓要抓住這個盜賊！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 可是。如果把風(fēng)給關(guān)了禁閉，秋天的種子又該如何遠(yuǎn)行呢？沒有了風(fēng)，種子山高路遠(yuǎn)的理想就沒法實(shí)現(xiàn)了，就像遠(yuǎn)方的游子回不了家一樣，很落寞。種子飛不到遠(yuǎn)方是落寞，飛到遠(yuǎn)方的游子回不了家也是落寞的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 斯坦福大學(xué)有一個東亞圖書館，大智每次去那兒看書時，都會經(jīng)過一尊佛像。一尊佛像！大智不止一次的駐足觀望，在異國他鄉(xiāng)他和這尊佛像居然有了中國人特有的親近感，他安靜的翻看著蝴蝶的書，安靜地乘著蝴蝶的翅膀飛到了佛像上，閉著眼睛在佛像寬闊的肩膀上趴一會兒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這首詩寫的真靈動，如果湖水像鏡面一樣一動不動，世界也該是很寂寞了吧。太陽一經(jīng)升起，湖水便蒸騰了起來，水氣被太陽帶走，被風(fēng)帶走。風(fēng)、花、湖水、太陽，在大智的筆下居然變成了一場春天的起義，太陽帶著風(fēng)，風(fēng)帶著水氣跑遍東南西北，山川綠了，平原綠了。春就轟轟烈烈的到來了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 太陽夠威夠力，一經(jīng)升起就立馬逮捕湖水，湖水的邊際線無助的往回縮，越縮越小，而岸的另一邊有一場霧水相擁的起義！霧氣團(tuán)結(jié)一致，雄赳赳氣昂昂的跨過湖水，來到了平原，一場綠意盎然的革命正在轟轟烈烈的上演！春天以燎原得魄力順風(fēng)展開它的昂揚(yáng)之勢，它以包容的恣態(tài)容納各種顏色各種生命不同層次地歡悅綻放。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這是大智附在他詩后面的一個小截圖。仿佛是那首詩的一個小注解，萬一媽媽看不懂那首詩的時候，可以用這首詩去開鎖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 青春期的孩子就算想家想媽媽了，也不再輕易的說出口，而是以另外的方式讓你猜著知道、悟著知道，反正不會是小時候的直接出于我口入于你耳的直接了當(dāng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 長大了，表達(dá)愛的方式有了特別不同，小時候愛媽媽是摟著媽媽的脖子一連疊聲地說媽媽媽媽媽媽，我的好媽媽。長大了，內(nèi)心依舊想得到媽媽更多的愛，但卻會擺個冷酷的姿態(tài)，正襟危坐得端端正正地，一副不那么需要了的模樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 眼淚也許還會掉下來，但是不管多么得想家想媽媽，再也不會像幼兒園小朋友那樣，張嘴便直接發(fā)泄自己的情緒，簡單又痛快。長大了，情緒的表達(dá)不再那么直接，而是曲曲折折、借物抒情。聊以自慰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 孤獨(dú)的思考換掉了天真哭喊，堅(jiān)強(qiáng)就逐漸被培養(yǎng)出來了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今天一早聽到孝令的朗誦特開心，這是姨父對大智的肯定和贊許。一千個讀者有一千個哈姆雷特，那是對沙士比亞的致敬。這個周末，大智的一首小詩讓家族里的每一個人都由衷得開心贊賞，朗誦的、解讀的、不同角度的理解有不同角度的贊許，共嗚產(chǎn)生的節(jié)外生枝令這首詩又生出了一圈又一圈的花來，就像大智往湖水里投擲了一顆小石子，擴(kuò)出了一圈又一圈的漣漪，美得心曠神怡。這個周末真開心??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 請聽孝令朗誦《四月雜記》</span></p>