<p class="ql-block"> 我們最近在學(xué)解二元一次方程組，順其自然我們班的每日計(jì)算練習(xí)改為解二元一次方程組！</p><p class="ql-block"> 昨天晚自習(xí)我沒(méi)有輔導(dǎo)，讓學(xué)生把練習(xí)冊(cè)上的計(jì)算練了，改完作業(yè)改家庭的計(jì)算，不改不知道一改嚇一跳，計(jì)算做的一塌糊涂！一氣之下把完成不好的家庭作業(yè)都扣下了。</p><p class="ql-block"> 第七節(jié)課我正在備課中！辦公室突然涌入黑壓壓一片的學(xué)生，老師我們來(lái)找家庭了。我心想自習(xí)課不能影響其他老師辦公，不能影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，去教室里在處理這個(gè)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 我跟著學(xué)生來(lái)到班級(jí)，走到教室心里已經(jīng)不生氣了，我還是假裝生氣的板著臉。</p> <p class="ql-block"> 我把家庭有問(wèn)題的同學(xué)叫上來(lái)，詢問(wèn)學(xué)生會(huì)還是不會(huì)，會(huì)錯(cuò)了那是粗心，如果不會(huì)咱就把它搞會(huì)，我們賈同學(xué)用只有我能聽(tīng)到的聲音說(shuō):老師我其實(shí)不太會(huì)。我當(dāng)時(shí)心想我在給講一遍，但我立馬否決了這個(gè)想法，怎么樣才能調(diào)動(dòng)起他的這個(gè)練計(jì)算的積極性，給他找個(gè)師父吧！</p><p class="ql-block"> 我說(shuō):賈同學(xué)，老師給你找個(gè)師父，我問(wèn)了班里的同學(xué)，你們誰(shuí)愿意當(dāng)賈同學(xué)的師父，同學(xué)們都哄堂大笑。我看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，又不好意思舉手??，我又立馬說(shuō)，下周誰(shuí)能把賈同學(xué)的解二元一次方程組教會(huì)，我給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)??。瞬間教室里面有十幾個(gè)同學(xué)舉起了他的手，我讓賈同學(xué)自己挑選一個(gè)師父，最后我們賈同學(xué)選了和他同姓的賈同學(xué)做師父。</p> <p class="ql-block">有了前面的鋪墊，對(duì)班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)比較吃力的孩子都找到了他自己挑選的師父！</p> <p class="ql-block">同桌兩人負(fù)責(zé)教會(huì)她解一元一次方程</p> <p class="ql-block">師父結(jié)對(duì)結(jié)束之后，朱同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)，老師我想讓卜同學(xué)當(dāng)我的師父！我想這個(gè)頭帶的好。</p><p class="ql-block"> 最后我們共同決定，下周五對(duì)這幾位徒弟的計(jì)算進(jìn)行檢測(cè)！孩子們開(kāi)心的拍手叫好。我想這下師父應(yīng)該比我一天催的緊，這些小師父?jìng)儜?yīng)該會(huì)想各種辦法教他的弟子！期待！期待！期待！</p> <p class="ql-block">我回到辦公室，我們兩位女同學(xué)笑瞇瞇的來(lái)到我的辦公室，我們班里最靦腆的劉同學(xué)主動(dòng)說(shuō):徐老師，我想讓富同學(xué)教我解方程！我立馬說(shuō):哎呀，好的好的</p><p class="ql-block"> 我想這樣的突發(fā)奇想解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是會(huì)比以往的處理方式效果好一點(diǎn)！學(xué)生教學(xué)生，解放了我，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)了他們的積極性何樂(lè)而不為呢！</p><p class="ql-block"> 忙碌的一周結(jié)束，開(kāi)啟愉快的周末生活吧?</p>