【 啟程·蘭香為伴，快樂(lè)出發(fā)】 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四月的風(fēng)裹挾著春日的芬芳，于都縣禾豐鎮(zhèn)堯口希望小學(xué)的孩子們踏著晨光，走進(jìn)贛州鑫悅生態(tài)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司的“博蘭園”。一場(chǎng)以“蘭香雅韻·非遺尋蹤”為主題的學(xué)習(xí)之旅就此展開(kāi)。蘭花的清雅、非遺的厚重、科技的奇妙，交織成春日里最動(dòng)人的成長(zhǎng)詩(shī)篇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??<span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">開(kāi)營(yíng)儀式：旗揚(yáng)志遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block"> “學(xué)有所思，學(xué)有所獲！”隨著校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)習(xí)活動(dòng)旗幟鄭重授予學(xué)生代表，孩子們的眼神里躍動(dòng)著期待。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 團(tuán)隊(duì)拓展：笑聲中的哲理課</p><p class="ql-block"> “同心鼓”“能量傳遞”……趣味拓展活動(dòng)中，孩子們從手忙腳亂到默契十足?！霸瓉?lái)一個(gè)人的力量很小，但團(tuán)隊(duì)能讓不可能變成可能！”汗水中綻放的笑臉，詮釋著“知行相長(zhǎng)”的真諦。</p> 【探蘭·觸摸自然的呼吸】 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??<b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 蘭科植物探秘：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 走進(jìn)博蘭園，滿(mǎn)目蔥蘢的蘭花世界讓孩子們驚嘆不已。</span>專(zhuān)業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)識(shí)了300余種珍稀蘭花，了解它們的生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)價(jià)值。從石斛蘭到蝴蝶蘭，每一株蘭花都藏著自然的智慧。孩子們認(rèn)真記錄蘭花種類(lèi)，化身“小小植物學(xué)家”。</p> <p class="ql-block">??<b style="color:rgb(1, 1, 1);">古生物與生態(tài)保護(hù)：</b></p><p class="ql-block"> 園內(nèi)的“恐龍化石模型”引發(fā)了孩子們的熱烈討論：“蘭花和恐龍竟然是同一時(shí)代的‘活化石’！”通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，他們懂得了保護(hù)生物多樣性的重要性。</p> 【尋蹤·非遺技藝的指尖傳承】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">?? 壓花書(shū)簽：唐宋美學(xué)的現(xiàn)代回響</b></p><p class="ql-block"> 午后，科普大樓的研學(xué)教室內(nèi)，非遺導(dǎo)師指尖輕捻，一朵蘭瓣悄然定格在書(shū)簽上?！斑@是唐代的押花工藝，每一片花瓣都要耐心等待時(shí)光的饋贈(zèng)?！焙⒆觽兤料⒛?，將蘭花的靈動(dòng)與書(shū)卷的墨香融為一體。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">?? 手作之美：匠心與童心的碰撞</b></p><p class="ql-block"> “我的書(shū)簽要送給媽媽?zhuān) 蓖瓿勺髌返暮⒆觽兏吲e書(shū)簽，陽(yáng)光透過(guò)花瓣的紋理，映出眼底的驕傲。非遺不再是書(shū)本上的名詞，而是指尖的溫度、文化的呼吸。</p> <p class="ql-block">?? <b style="color:rgb(1, 1, 1);">組培育苗：顯微鏡下的生命奇跡</b></p><p class="ql-block"> 換上實(shí)驗(yàn)服的“小小科學(xué)家”們，走進(jìn)蘭花組培實(shí)驗(yàn)室。透過(guò)顯微鏡，蘭苗的細(xì)胞結(jié)構(gòu)清晰可見(jiàn)?！霸瓉?lái)一株蘭花可以‘克隆’出無(wú)數(shù)生命！”科技的力量，讓瀕危蘭花的重生不再是神話(huà)。</p> 【尾聲·蘭香不散，希望長(zhǎng)存】 <p class="ql-block">?? <b style="color:rgb(1, 1, 1);">結(jié)營(yíng)表彰</b>：成長(zhǎng)的芬芳悄然綻放</p><p class="ql-block"> 結(jié)營(yíng)儀式上，“勞動(dòng)能手”獲頒獎(jiǎng)狀與定制筆記本。學(xué)生代表感慨：“一片蘭花瓣、一枚書(shū)簽，讓我們讀懂了傳統(tǒng)文化和科學(xué)保護(hù)同樣重要。”校方表示，此次學(xué)習(xí)活動(dòng)是鄉(xiāng)村教育“走出去”的創(chuàng)新嘗試，未來(lái)將深化與博蘭園的合作，打造常態(tài)化學(xué)習(xí)基地。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夕陽(yáng)西下，返程的巴士載著滿(mǎn)車(chē)蘭香與歡笑。這一天，堯口的孩子們?cè)谔m花中讀懂謙遜，在非遺里觸摸歷史，在協(xié)作中收獲成長(zhǎng)。正如博蘭園中那株悄然挺立的素心蘭，鄉(xiāng)村教育的希望，正于泥土深處?kù)o待花開(kāi)。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一審一校：楊祿英</p><p class="ql-block">二審二校：熊雨晨子</p><p class="ql-block">三審三校：劉福強(qiáng)</p>