<p class="ql-block"> 四月春光正好時(shí)，通盛路小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了別開(kāi)生面的同課異構(gòu)活動(dòng)。張麗、馬倩、黃渝倩三位老師以一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》為課題，用不同的教學(xué)構(gòu)思帶領(lǐng)孩子們品味傳統(tǒng)節(jié)日文化。</p> <p class="ql-block"> 黃渝倩老師的課堂像多彩調(diào)色盤(pán)：帶著孩子們用"看、聞、嘗"三步驟品讀課文，在"青箬葉""白糯米"的對(duì)比朗讀中感受文字色彩，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)包粽子樂(lè)趣，課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 張麗和馬倩老師則把課堂變成聲音劇場(chǎng)：或聲情并茂示范朗讀，或引導(dǎo)孩子們角色扮演讀，配合"觀色-聞香-品味"三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子們邊讀邊想象粽子的色香味，自然滲透端午習(xí)俗講解。</p> <p class="ql-block"> 課后研討時(shí)，三位老師坦誠(chéng)分享教學(xué)反思："這次嘗試讓我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)課堂動(dòng)靜結(jié)合的重要性""實(shí)物教具增強(qiáng)體驗(yàn)感"。聽(tīng)課老師們從教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、學(xué)生參與度到文化傳承等角度展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)碰撞出不少金點(diǎn)子。</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)吳勤華老師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成到教學(xué)方法的運(yùn)用，從學(xué)生主體地位的體現(xiàn)到傳統(tǒng)文化的滲透，對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了深入剖析和交流。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)粽香四溢的教學(xué)研討，為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)注入新活力。"相同的課文，不同的精彩，這才是同課異構(gòu)的魅力所在！"相信這樣的思維碰撞，會(huì)讓傳統(tǒng)文化的種子在課堂中生根發(fā)芽。</p>