探究活動(dòng)一：1毫米有多長(zhǎng)？ <p class="ql-block"> 課堂上孩子們用實(shí)際測(cè)量行動(dòng)認(rèn)識(shí)了1毫米有多長(zhǎng)，例如鉛筆尖的寬度、墊本的厚度、水卡的厚度、尺子的厚度等。孩子們?cè)趯ふ液蜏y(cè)量的過(guò)程中充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，展示了對(duì)知識(shí)的興趣。</p> 探究活動(dòng)二：幾張紙的厚度大約是1毫米？ <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。1毫米有多長(zhǎng)？幾張紙的厚度大約是1毫米？小組內(nèi)互相合作，積極投入測(cè)量中，一個(gè)個(gè)的勁頭可足了。</p> 探究活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)1分米 <p class="ql-block"> 1分米的認(rèn)識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，通過(guò)測(cè)量A4紙的長(zhǎng)和寬通過(guò)厘米來(lái)認(rèn)識(shí)分米。</p> 探究活動(dòng)四：體驗(yàn)1千米有多遠(yuǎn)？ <p class="ql-block"> 對(duì)1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米建立起感覺(jué)是學(xué)好長(zhǎng)度單位的關(guān)鍵，1千米有多長(zhǎng)，在教室內(nèi)在課堂上說(shuō)再多都是蒼白無(wú)力的，確保安全的情況下把孩子們帶出教室，真正的走一走，體驗(yàn)一把1千米到底有多長(zhǎng)是特別有必要的。我們從博奧北門(mén)一直出南門(mén)到體委最南頭，正好500米，來(lái)回正好1千米，孩子們?nèi)硇牡捏w驗(yàn)了1000米有多遠(yuǎn)，后期在練習(xí)的過(guò)程中，就能更好的區(qū)分、使用這幾個(gè)長(zhǎng)度單位。</p> 實(shí)踐活動(dòng)五：巧手制米尺 <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)的小身影正在聚精會(huì)神的制作米尺，通過(guò)制作米尺，加深對(duì)長(zhǎng)度單位：米、分米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)，并加深他們之間的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 用米尺量量自己的一步有多長(zhǎng)？你看，小組合作的多帶勁！</p> 實(shí)踐活動(dòng)六：生活中的測(cè)量 <p class="ql-block"> 同學(xué)們用自己親手制作的米尺盡興測(cè)量，身邊的每一處物體，都成了孩子們迫不及待測(cè)量的對(duì)象，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活中去。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，同學(xué)們加深了對(duì)長(zhǎng)度單位厘米、分米和米的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 把知識(shí)“教”給學(xué)生，不如把知識(shí)“交”給學(xué)生。本次數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，將學(xué)習(xí)的范圍拓寬，將教室移到了教室外、校園外、家里，讓學(xué)生“身”臨其境，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，讓“量感”這一重要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)變得直觀(guān)可見(jiàn)、可觸可感！</p>