<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> </span> </p><p class="ql-block"> 秉承“以人為本，互助同行”的理念，福安市啟明社會工作服務中心（以下簡稱“啟明”）不僅以多元化服務惠及民生，更在心理咨詢領域深耕，組建了由專業(yè)心理咨詢師、家庭教育指導師等組成的咨詢師團隊，專注于為學校、家庭和社區(qū)提供系統化、專業(yè)化的心理健康支持服務。</p><p class="ql-block"> 自2024年12月城北中學潛能生項目啟動以來，這場關于愛與成長的探索已走過四個月。4月6日晚7:30，啟明為21位家長與心理咨詢志愿者搭建起溝通的橋梁。 </p> 覺察習慣.重塑思維 <p class="ql-block"> 活動伊始，林金秀老師帶大家“熱身”，調動起現場的氣氛，隨后的“十指相扣”游戲更是一語道破家庭教育的真諦——改變需從覺察開始。家長們通過游戲深刻體會到：教育觀念的更新不是一蹴而就，而是需要刻意練習的代際突破。 </p> 復盤成長.見證改變 <p class="ql-block"> 接著許娟老師以“復盤-賦能”為主線，引導家長們分享自己孩子的變化：脾氣緩和了、溝通主動了、親子關系升溫了……這些改變背后，是家長、輔導老師、學校老師以及孩子們一起努力的成果，大家都為孩子潛移默化的改變感到欣慰，這份托舉，值得！</p><p class="ql-block"> 許老師以“描述事實-表達情緒-表達期待”三步法為例，現場模擬孩子拒學場景，將心理學理論轉化為可落地的家庭對話腳本，贏得家長的深刻共鳴。</p><p class="ql-block"> </p> 家校共育.協同成長 <p class="ql-block"> 城北中學學生發(fā)展中心老師陳云在會上呼吁，家長要主動與學校聯動，關注孩子的情緒“晴雨表”，強調父母的情感支持是教師無法替代的。 作為家長要給予孩子堅定的支持，成為他們面對挫折的堅強后盾。 “教育不是孤軍奮戰(zhàn)，而是家校攜手的過程?！标惱蠋煹脑捵尲议L們深受觸動。</p> 提升理念.工具落地 <p class="ql-block"> 林文光老師帶來的“家庭教育干貨包”將活動推向高潮： “三懂”理念（懂孩子、懂規(guī)劃、懂陪伴）直指教育核心； “家庭系統排列”揭示問題背后的關系密碼； 家庭會議20條規(guī)則為溝通提供標準化模板；“青春期引導”，允許孩子探索自我，避免否定其感受與夢想。會上家長們還學會了如何正確召開“家庭會議”，讓民主與表揚貫徹其中，才能達到更好的效果…… 家長們紛紛感慨：“真正的教育不是憑感覺，而是有方法可循?！?lt;/p> 同心共育，靜待花開 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教育的本質，是點燃心靈的火種，而非填滿知識的容器。本次團輔活動不僅為家長們提供了科學的教育方法，更搭建了一座家校社溝通的橋梁。 </p><p class="ql-block"> 我們相信，每一顆種子都有破土而出的力量，每一個孩子都有綻放光芒的潛能。愿家校社攜手，以理解澆灌，用耐心守候，共同見證成長的奇跡！</p>