<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。很多時候，你距離有所收獲也許就差那一步，不再堅持一下，你永遠也不知道自己原來可以這么優(yōu)秀。慢慢累積、好好努力，我們就能推動自己的人生不斷向前?；仡^看，你所走的每一步路都值得被記住，每一個腳印都是自己成長的見證。放棄很容易，但堅持卻很酷。接下來的日子，請繼續(xù)做最酷的自己。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 一一序言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我的奮斗史</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">文/山西省孝義市實驗中學</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">初中部九四班家長賀彩虹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 回想我的童年，一幅幅充滿艱辛與困苦的情景仿佛如昨，歷歷在目。結婚生兒育女后，我和老公苦苦打拼著，一點點改變著家庭的物質條件，十多年來可以寫成一部奮斗史。艱難和淚水、汗水是其中的主題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 那時，家中貧困，物質匱乏。記得吃窩頭和其他雜糧干糧是常有的事，上學期間也經常饑腸轆轆。那年我大約七八九歲，禮拜天寫完作業(yè)后都要和爸爸媽媽去地里干農活，幫父母撿柴用作做飯的燃料；幫父母去收割莊稼省得雇傭勞力；幫父母撿核桃換些學費。。。。。。農家的孩子早當家，實際上是生活所迫，今天的一零后怎能體會其中的艱辛？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 活動時間丟沙包、跳皮筋、踢毽子等各種游戲豐富多彩，這些游戲讓我釋放天性，快樂無憂。節(jié)假日，上樹摘果，下河摸魚，田野踏青，不高興了也漫山遍野瘋跑，情緒也有釋放的出口。這樣的童年自由、放任，無憂無慮，物質雖然匱乏，但精神上卻充實，哪有什么內卷，抑郁，無病呻吟？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 如今的孩子，他們的生活幾乎被學業(yè)和網絡所占據，學業(yè)上壓力山大，網游中執(zhí)迷不悟，從早到晚，三點一線，大部分時間在學校里熬著，學習成為了孩子們生活的主旋律，學習之余手不離機，機不離手，上學放學家長接送，家務幾乎不干，活脫脫養(yǎng)成一個個“巨嬰”。這樣的學習方式和生活方式，如何不內卷，如何不郁悶？孩子們失去了與大自然親近的機會，脫離了與社會對接的空間，仿佛懸浮在一個空中樓閣里；仿佛關閉在一間封閉暗室里；仿佛跌落在一口狹小的枯井里。。。。。。心理問題隨之而來，一旦有時間釋放立馬如脫韁野馬，接揰而來的是各種惡行。一零后的孩子，感受不到生活的艱辛，體會不到挨餓的滋味，也懂感恩父母，師長，認為他人對他們的好都是理所當然，稍不能滿足，表情冷漠，動作暴躁甚至還有其它更離譜的越軌行為。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 教育孩子的道路上可能會存在很多問題與困惑，但作為家長可以通過更具體的了解與感知孩子的需求來改善這些情況，家長仍需要多關注和了解教育心理學，學會采取科學的教育方式，為孩子的身心健康成長作為首要。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 首先，孩子們在物質生活上得到了極大的滿足。無論是衣食住行，還是教育娛樂，幾乎都是圍繞著滿足其需求來展開。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 其次，孩子們在情感需求上同樣被極度重視。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 再者，孩子們在學習和興趣培養(yǎng)上也受到了特別的關注。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 情感支持給與孩子足夠的關愛和陪伴。讓他們感受到被愛、被尊重和理解。心理教育培養(yǎng)孩子的心理承受能力和自我調節(jié)能力，幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀。價值觀引導通過日常生活的小事，引導孩子理解勤奮，自律和善良等美德的重要性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 我認為最好的教育方式，一定是寬嚴相濟，一半是內卷，一半是松弛。小事上不消耗孩子，不對孩子大吼大叫，不隨便責罰孩子。不拿成績當成評判孩子的唯一標準，而是看到孩子取得的進步和不足。進步就是夸獎，不足的地方就是認真改正!卷的本質，是為孩子打好人生的底子。松的本質，在于提供一個自由生長的寬松環(huán)境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 感慨之余又該為孩子做飯了，生活總是那么無奈，且行且珍惜吧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">點評：（孤勇者）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 李晉慧認真的像個學生，對比自己的家庭生活和學習生活，艱辛與奢侈，自由與內卷，快樂與郁悶，無憂無慮與壓力山大。。。。。一零后幸福嗎？其實是不幸的，十多年課改開了十多年倒車，考試的重壓讓家長經濟緊張，精神崩潰，無可奈何而又無力掙扎。李晉慧媽媽在教育的深度上提出了有見的建議，值得我們反思。</b></p>