<p class="ql-block">春風(fēng)送暖，花開的季節(jié)里，我們迎來了一場(chǎng)別開生面的語文教研課活動(dòng)。這是一次心靈的交流，是一場(chǎng)思想的碰撞，更是一次對(duì)語文教學(xué)的深刻探討，在這里，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。此次教研活動(dòng)由三年級(jí)組承辦，全體語文教師共同參與。</p> <p class="ql-block"> 01選課備課</p><p class="ql-block">根據(jù)教研組活動(dòng)安排，三年級(jí)全體語文教師經(jīng)過認(rèn)真分析，確定此次教研課題為三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)《元日》，這首詩(shī)不僅是一首節(jié)日的頌歌，更蘊(yùn)含著深刻的文化意義和時(shí)代背景，深入分析這首詩(shī)的文化背景、藝術(shù)特色以及教學(xué)中的策略運(yùn)用，旨在提高教師的詩(shī)歌教學(xué)能力。?為了更好地理解這首詩(shī)，查找關(guān)于《元日》的資料，了解它的創(chuàng)作背景和詩(shī)歌的深層含義。</p> <p class="ql-block"> 02接力試教</p><p class="ql-block">初備完成后， 溫生軍老師開啟了第一次試教，以“評(píng)”促思，以“思”促教，三年級(jí)語文備課組采用“一人上，全組聽，一起評(píng)”的模式對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、情境設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行反復(fù)修改與完善，每一位試課的老師都能在前一位執(zhí)教老師的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)、提升。</p> <p class="ql-block"> 03交流反饋 協(xié)同改課</p><p class="ql-block">教以潛行，研以致遠(yuǎn)，在教研的過程中，不斷探討，不斷學(xué)習(xí)，集思廣益。全部試講結(jié)束后，老師們將試講后的想法提出，全組成員再次深入交流，協(xié)同改課。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生已有認(rèn)知水平，同組教師不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，從而改進(jìn)、提升課堂教學(xué)效果，在探討和實(shí)踐中一步步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升自身的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 04課堂展示</p><p class="ql-block">薛一星老師作為三年級(jí)語文組集體備課授課內(nèi)容展示教師，落落大方地走上講臺(tái)，用溫柔、甜美的聲音帶領(lǐng)孩子們一同跨越千年的時(shí)光，走進(jìn)王安石的《元日》，感受古人的豪情。?</p><p class="ql-block">薛一星老師先帶孩子們回顧中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，然后<span style="color:rgb(0, 0, 0);">展示春節(jié)相關(guān)圖片，讓學(xué)生描述春節(jié)的習(xí)俗（貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等），引出課題:《元日》，接著播放視頻，展示王安石簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)要介紹王安石的政治改革背景，幫助學(xué)生理解詩(shī)人對(duì)"新氣象"的期待。然后教師范讀，注意節(jié)奏停頓（爆竹/聲中/一歲除），學(xué)生跟讀，體會(huì)詩(shī)歌韻律，逐句解析，引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)歌描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的喜慶、希望之情。指導(dǎo)學(xué)生劃平仄，吟誦、歌吟古詩(shī)，最后總結(jié)拓展</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p> <p class="ql-block"> 05共同議課 評(píng)課有思</p><p class="ql-block"> 隨著教研課的結(jié)束，全體語文教師進(jìn)入評(píng)課、議課。</p><p class="ql-block"> 薛一星老師先介紹這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)思路。</p><p class="ql-block">接下來，各年級(jí)教師都對(duì)這節(jié)課提出了自己的看法。評(píng)課老師充分肯定了三年級(jí)語文組的準(zhǔn)備，從備課、試課再到展示課都可見集體的用心。評(píng)課老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)情特征展開了分析，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。</p><p class="ql-block">劉雅露老師：整堂課結(jié)構(gòu)完整，重難點(diǎn)清晰，課堂氛圍活躍，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。</p><p class="ql-block">陳麗玲老師：三年級(jí)語文組非常用心，從備課、試課再到展示課都做了充分準(zhǔn)備，課件更是精心設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block">黨欣老師:這節(jié)課教學(xué)方式多種多樣，課堂上能夠與學(xué)生積極互動(dòng)內(nèi)容設(shè)置上也體現(xiàn)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)過程中善于引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">通過這次教研課活動(dòng)，大家不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，還增進(jìn)了彼此之間的交流與合作，共同成長(zhǎng)。??</p> <p class="ql-block"> 06總結(jié)提升</p><p class="ql-block">最后，黨欣老師總結(jié)了此次語文教研活動(dòng)。她認(rèn)為薛一星老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、突破重難點(diǎn)、課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同時(shí)她也肯定了三年級(jí)語文組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，薛一星老師是一位專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、追求完美、積極上進(jìn)的年輕教師。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過這次語文教研活動(dòng)的共同探討與學(xué)習(xí)，我們眾多語文教師對(duì)于語文教學(xué)的理念、方法、內(nèi)容都有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，更重要的是，大家互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，共同實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞與知識(shí)的融匯。這次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了師生之間的交流和互動(dòng)，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。相信這次活動(dòng)能夠在未來的語文教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:竇雪婷</p><p class="ql-block">審核:馬生富</p><p class="ql-block">簽發(fā):李宏溥</p>