不負(fù)韶華思更進，聽課評課學(xué)為先——環(huán)城鎮(zhèn)西川小學(xué)聽評課活動紀(jì)實墨柒 <p class="ql-block"> 正值一年春好處，揚帆奮進正當(dāng)時。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，3月25日，環(huán)城鎮(zhèn)西川小學(xué)組織全體教師開展了為期兩周的聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線，高質(zhì)量的課堂是學(xué)生成長的重要保障。此次活動由教務(wù)處統(tǒng)一安排，教師全員參與聽評課，以達(dá)到取長補短、提升自我的目的。聽評課活動給全體教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相成長、互相借鑒的平臺。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂</p> <p class="ql-block"> 授課教師以清晰的教學(xué)思路和生動的教學(xué)語言，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的知識點。課堂上，教師通過巧妙的問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入思考，激發(fā)他們的求知欲和探索精神。都讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的獨特魅力。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂</p> <p class="ql-block"> 語文教師展現(xiàn)出各具特色的教學(xué)風(fēng)格和課堂教學(xué)藝術(shù)。教師們不但能在課堂教學(xué)的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在聽評活動中深挖教材內(nèi)涵，充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，突出了語文的文本性和德育教育素養(yǎng)，從而達(dá)到讀書寫文育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 幼兒教學(xué)</p> <p class="ql-block"> 楊陽老師施教的科學(xué)實驗課——《彩虹泡泡龍》，讓幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們大膽嘗試做彩虹，然后交流自己的作品《彩虹泡泡龍》，在整個探究活動中，幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計-探究-驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。</p> <p class="ql-block"> 教師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂的每一個細(xì)節(jié)。課后，大家圍坐在一起，暢所欲言，分享自己的聽課感受。研評交流環(huán)節(jié)，老師們針對課堂優(yōu)缺點進行有的放矢的評課，強調(diào)關(guān)注學(xué)科特點，遵循教學(xué)評一致原則，提升教學(xué)技能，踐行教學(xué)相長理念，促進專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：楊瑞紅</p><p class="ql-block"> 審核：吳岳峰</p>