<p class="ql-block"> “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ?！彼脑?，是自然萬物展現(xiàn)生命力的時刻，而我們的教研工作，同樣需要在探索中發(fā)現(xiàn)新的知識與方法。在這個充滿希望的時節(jié)，讓我們共同深入探討教學中的奧秘，如同尋覓山寺中的桃花，挖掘教育的別樣精彩。</p><p class="ql-block"> 在關曉寧校長、焦玉鳳主任的帶領下，德育部一行六人，來到通河縣特殊教育中心學校進行德育教研活動（推門課）。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當我踏入那扇通往特殊教育中心的門時，心里滿是好奇與一絲緊張，完全沒料到接下來的這堂課，會如此深刻地觸動我的內(nèi)心。</p><p class="ql-block"> 站在教室門口，我看到了一群特殊的孩子。他們有的安靜地坐在座位上，眼神中透著懵懂與純真，卻又似乎藏著一絲與外界的隔閡；有的則在自己的小世界里喃喃自語，沉浸在只有他們能懂的天地中。這些孩子，或許因為聽力障礙，無法聽到鳥兒的歡唱、老師的溫柔話語；或許因為智力遲緩，學習一個簡單的詞語、一個基礎的動作都要付出常人難以想象的努力。但他們每個人的眼中，又都閃爍著對知識的渴望，對世界的好奇。</p> <p class="ql-block"> 上課鈴響，開啟了一段獨特的教學旅程。這堂課，然然老師教的是生活適應課---我家的日常開支。普通孩子可能只需幾分鐘就能說的非常全面，在這里卻需要花費大量時間。老師沒有絲毫的不耐煩，而是利用課件、實物給他們一次次演示，用最緩慢的話語講解，告訴他們?nèi)粘Ｉ钣闷酚心男┘捌渥饔谩Ｋ⒆觽兊男∈?，一步一步引導他們認識不同的生活用品和有些生活用品是需要繳費的。每一個孩子用它不太清晰的話語成功說出其名稱和作用時，老師都會給予最熱烈的掌聲和贊揚，那眼神中的鼓勵與愛意，仿佛在告訴孩子：“你說得太棒了，你和其他孩子一樣優(yōu)秀！” 課堂上，盡管進度緩慢，但孩子們學得認真，他們的每一點進步都讓人動容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走出特殊教育中心學校，我的心情久久不能平靜。這堂課，讓我看到了特殊教育工作者的偉大與艱辛，他們用耐心、愛心和專業(yè)知識，為這些特殊的孩子打開了一扇通往世界的窗。也讓我深刻意識到，每個孩子，無論是否特殊，都有接受教育、追求夢想的權利。我們生活在正常世界的人，更應給予他們理解、支持與幫助，讓他們在溫暖與關愛的陽光下茁壯成長，綻放屬于自己的光芒 。</p>