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【遠東二小分校:學科活動】“當幾何遇見創(chuàng)意”——六數《欣賞與設計》活動

潔兒

<p class="ql-block">　　“尺規(guī)作圖”這項歷史悠久的數學技能，不僅充滿了魅力，更是一項富有創(chuàng)意和實踐性的活動。通過數學學具的巧妙運用，同學們得以深入探索圖形的奧秘，同時鍛煉自己的動手能力，更在作圖的過程中學會發(fā)現和欣賞數學的美?，F在，就讓我們一起走進作品展，欣賞這些充滿數學魅力的優(yōu)秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 通過學習第三單元《圖形的運動》，同學們用平移、旋轉、軸對稱把數學與藝術奇妙結合，利用基本圖形創(chuàng)作復雜圖案，體現了對稱之美。數學不僅是計算，更是視覺的詩。</p> <p class="ql-block">　　這幅作品包含了多個彩色的幾何形狀，它們組成了一個復雜的圖案，展現了學生對幾何圖形的深刻理解和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 一幅色彩斑斕的幾何圖案畫，由多個三角形和其他形狀組成，展示了學生對抽象概念的理解與創(chuàng)新思維能力。</p> <p class="ql-block">　　由三個幾何圖形組成，左邊是一個橙色的三棱錐體，中間是一座藍色的城堡狀建筑，右邊是一個綠色的大城堡，展現了學生對幾何圖形的想象力。</p> <p class="ql-block">　　整個構圖充滿了對稱美與秩序感</p> <p class="ql-block">　　通過透視效果呈現出空間深度的感覺，展現了作者對于三維造型的理解力以及運用顏色來表達視覺沖擊的能力。</p> <p class="ql-block">　　由多個彩色三角形組成，呈現出一種對稱美，并通過色彩的變化增加了視覺效果。</p> <p class="ql-block">由三角形組成的幾何圖案，色彩鮮艷奪目，充滿了活力與動感。</p> <p class="ql-block">　　這幅作品以圓形為基礎元素進行創(chuàng)意組合，形成一個充滿活力的畫面，體現了學生豐富的想象力和藝術表現力。</p> <p class="ql-block"> 一個圓形圖案的設計，以陰陽符號為主題，在中心位置畫出一個粉色花朵形狀，并在外圍添加了一些裝飾性線條，展現了學生對幾何圖形的深刻理解和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">　　用五個圓拼成的一個完整的圖案，色彩搭配吸人眼球。</p> <p class="ql-block">　　以圓形為基礎元素進行創(chuàng)意組合，形成了一個充滿神秘感的設計構圖。</p> <p class="ql-block">　　具有對稱美與秩序感</p> <p class="ql-block"> 整幅圖用曲線進行設計，在保持平衡的同時展現出動態(tài)感。</p> <p class="ql-block"> “讓圖形跳一支平移旋轉軸對稱舞曲！”從嚴謹的尺規(guī)作圖到天馬行空的創(chuàng)意，孩子們用數學語言詮釋了美。這些作品讓我們看到：數學是充滿可能性的學科，每個人都是獨一無二的設計師。期待孩子們發(fā)現更多生活中的數學美學！</p> <p class="ql-block"> 供圖：六數組</p><p class="ql-block"> 供稿：李潔</p><p class="ql-block"> 審核：丁潔</p>