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楊士琳與溪口蔣家的不解之緣

楊觀達(dá)

<h1>　　1934年春，34歲的楊士琳，浙江省立工業(yè)專門學(xué)校的數(shù)理教師，告別了生活十五載的省城杭州，攜9歲幼子踏入了奉化溪口，來到武嶺農(nóng)校擔(dān)任理化數(shù)學(xué)教員。這一決定，為他們與溪口蔣家鋪設(shè)了一條友誼的橋梁。世事如夢，歲月如歌，楊家三代人的悲歡離合，如同一首纏綿悱惻的長詩，訴說著一段扣人心弦的故事。</h1> <h3 style="text-align: center">楊士琳（中）在浙江省立工業(yè)專門學(xué)校任教時的照片</h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">一、才高運蹇遇滄桑</span></div> 1900年，楊士琳誕生在張家堡后倉，其父是清末舉人楊慕侃，他雖出生名門，但恰逢時局動蕩，自幼歷經(jīng)坎坷。2歲時父親因患霍亂醫(yī)治無效去世，15歲在母命之下與才女王蘊(yùn)如結(jié)為連理。王蘊(yùn)如，鰲江名儒之后，自幼飽讀詩書，尤善書法。同年，楊士琳以優(yōu)異成績考入浙江省立第十中學(xué)，與日后的數(shù)學(xué)泰斗蘇步青同窗共讀，受教于留學(xué)歸來的楊霽朝（張家堡中倉人）老師。在楊老師的悉心指導(dǎo)下，蘇步青由文轉(zhuǎn)理，終成一代大家。而楊士琳雖無蘇步青之?dāng)?shù)學(xué)天分，卻同樣勤勉好學(xué)，成績斐然。</h1><h1> 1919年，蘇步青入浙江大學(xué)，楊士琳則考入浙江省立工業(yè)專門學(xué)校電機(jī)科，成為該校首屆畢業(yè)生，畢業(yè)后留校任教。</h1><h1> 然而，命運多舛，1926年，愛妻王蘊(yùn)如撒手人寰，留下兩個年幼的兒子與楊士琳相依為命。楊士琳拒絕續(xù)弦，誓將二子撫養(yǎng)成人。1928年，為了更好地照顧孩子，他毅然辭去浙江省立工業(yè)專門學(xué)校教職，轉(zhuǎn)赴杭州穆興初級中學(xué)任教。該校為穆斯林學(xué)府，接納回漢學(xué)生，對回民子弟與教師子弟免收學(xué)費，提供住宿與膳食，為楊士琳減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但師資緊張，他需承擔(dān)多門課程，壓力巨大。</h1><h1> 在杭州期間，楊士琳還得到同鄉(xiāng)方悌的幫助。方悌，原名方仲友，1907年考進(jìn)日本北海道帝國大學(xué)畜牧系，回國后，任浙江陸軍第一師獸醫(yī)處處長，兼浙江獸醫(yī)院院長，還兼浙江甲種農(nóng)業(yè)學(xué)校教師和農(nóng)場管理。以省農(nóng)會副會長身份參與了當(dāng)?shù)厣鐖F(tuán)活動，結(jié)交了不少社會名流。其妻楊念萱（楊爾宜）系清平陽江南總董楊慕份之女，系楊士琳堂姐，因此暑假期間，楊士琳與兒子憲棠、憲杲就居住在杭州賜玉街方悌家，得到他們夫妻二人無微不至的關(guān)懷。1945年8月，方悌回到家鄉(xiāng)，任金鄉(xiāng)小學(xué)校長，并在平陽縣簡易師范教動物學(xué)，同年楊士琳也在陽縣簡易師范擔(dān)任教導(dǎo)主任兼數(shù)理教員。<br> 1933年12月13日，劉紹寬日記中記載，楊士琳因教學(xué)壓力欲通過表伯劉紹寬向戴立夫（國民黨一大代表、黃埔軍校管理處長）求助，欲調(diào)換崗位。時逢戴立夫在廣州，調(diào)換未果。后經(jīng)堂叔楊悌介紹，楊士琳來到溪口武嶺農(nóng)校任教。長子楊憲棠在省立一中求學(xué)，幼子楊憲杲則隨父就讀于武嶺小學(xué)。<br></h1> <h3 style="text-align: center">楊士琳（前排右二）在奉化武嶺農(nóng)校的照片</h3> <h3 style="text-align: center">楊士琳在?？邪l(fā)表文章</h3> <h3 style="text-align: center">武嶺農(nóng)校教職員一覽</h3> <h1><p></p><p style="text-align: center;">二、武嶺農(nóng)校顯不凡</p> 武嶺中學(xué)，這所學(xué)府由蔣介石于1927年在其故鄉(xiāng)創(chuàng)立，集幼稚園、小學(xué)部及農(nóng)業(yè)中學(xué)部于一體，并下轄農(nóng)事試驗場、林場、醫(yī)院、電廠和民眾教育館等多個機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了一個全面的教育體系。學(xué)校不僅歷史悠久，更在教育模式上獨樹一幟。1931年增設(shè)的武嶺農(nóng)校，配備了農(nóng)場、林場、工廠等實踐基地，以及醫(yī)院和銀行作為組織機(jī)構(gòu)的一部分，將教育與實踐緊密結(jié)合，其嚴(yán)格的管理制度使武嶺中學(xué)贏得了“小黃埔”的美譽(yù)。1932年，蔣介石親自擔(dān)任名譽(yù)校長，設(shè)立校務(wù)長管理日常事務(wù)，并成立了由宋美齡、蔣經(jīng)國、蔣緯國等12人組成的校董會，宋美齡擔(dān)任董事長。<br> 在武嶺農(nóng)校任教期間，楊士琳以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和專業(yè)知識贏得了師生們的廣泛尊敬，迅速被提升為學(xué)校教務(wù)處副主任。他的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情，深得蔣介石、蔣經(jīng)國父子的賞識。蔣介石在一次回鄉(xiāng)探親時，特意與楊士琳等教務(wù)人員合影留念，這既是對他們工作的認(rèn)可，也是對武嶺中學(xué)教育理念的一種弘揚(yáng)。<br> 在任教期間，楊士琳發(fā)表了題為《數(shù)學(xué)之應(yīng)用及其在教育上的價值》的文章。文章深入探討了數(shù)學(xué)的單純、嚴(yán)謹(jǐn)、確定、周密和推理等特性；分析了數(shù)學(xué)在訓(xùn)練學(xué)生才能方面的集中思想、增強(qiáng)自信、培養(yǎng)優(yōu)良品性和提高創(chuàng)造能力等四種效用；論述了數(shù)學(xué)的實用價值，如數(shù)學(xué)與科學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及生理學(xué)等領(lǐng)域的緊密聯(lián)系；還就數(shù)學(xué)與人生、日常生活的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了闡述。楊士琳強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)在實用方面無處不在，無論是國家經(jīng)濟(jì)還是日常生活，無論是科學(xué)研究還是手工制作，都離不開數(shù)學(xué)的幫助。<br> 1937年，日本對中國的侵略野心昭然若揭，激起了廣大愛國知識分子的強(qiáng)烈憤慨。楊士琳這位深明大義的傳統(tǒng)知識分子，毅然報名參加了廬山暑期訓(xùn)練團(tuán)的首期訓(xùn)練班，以實際行動表達(dá)了他的愛國情懷。然而，訓(xùn)練團(tuán)結(jié)束后，作為一名教師的楊士琳因不適合前往前線作戰(zhàn)，他選擇繼續(xù)留在武嶺農(nóng)校任教。<br> 1939年，日寇飛機(jī)頻繁轟炸奉化溪口，蔣經(jīng)國的母親毛福梅也不幸遇難。為了確保師生安全和教學(xué)活動的正常進(jìn)行，學(xué)校不得不進(jìn)行疏散和搬遷。1941年春，學(xué)校在黃石巖臨時搭建房屋供農(nóng)職部師生上課。然而，4月溪口淪陷，整個學(xué)校停辦，各附屬機(jī)構(gòu)也相繼停止活動。農(nóng)職部的同學(xué)們在洪長銘老師的帶領(lǐng)下長途跋涉前往江西。而面對寧波遭受的空前浩劫，楊士琳決定帶著小兒子楊憲杲回到闊別已久的家鄉(xiāng)溫州避難。<br></h1> <h3 style="text-align: center">楊憲棠1936年留學(xué)日本照片</h3> <h3 style="text-align: center">浙江省立一中校刊《一中學(xué)生》</h3> <h3 style="text-align: center">《江西青年》第九第十合刊</h3> <h3 style="text-align: center">《劉紹寬日記》關(guān)于蔣經(jīng)國邀請楊士琳的記錄</h3> <h3 style="text-align: center">楊士琳（前左八）在平陽南雁中學(xué)的合影</h3> <h3 style="text-align: center">楊士琳（前左四）在平陽縣立簡易師范學(xué)校的照片</h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">三、抗日救國勤宣傳</span></div><div style="text-align: left;"> 楊士琳的長子楊憲棠（1916-1999），字茵湖，從小跟隨父親在杭州讀書，高中就讀于浙江省立第一中學(xué)，與著名漫畫家華君武是同學(xué)，兩人多次在?？兑恢袑W(xué)生》上發(fā)表文章。<span style="color: inherit;"><br></span></div> 1939年，楊士琳的長子楊憲棠（字茵湖）在東京水產(chǎn)大學(xué)畢業(yè)后，毅然選擇回國。當(dāng)時正值抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)之際，憑借與蔣家的深厚關(guān)系，他毫不猶豫地投身軍旅，以筆為劍，以學(xué)識為矛，決心與全國人民共同抵抗外敵。<br> 1940年，楊憲棠被分配到贛縣抗敵后援會，肩負(fù)起了策劃和編排抗日宣傳節(jié)目的重要任務(wù)。自幼對戲劇與藝術(shù)充滿熱愛的他，對待抗戰(zhàn)宣傳工作極為認(rèn)真和細(xì)致。他傾心執(zhí)導(dǎo)的《塞上風(fēng)云》和《鳳凰城》兩部話劇，在公演后迅速贏得了民眾的廣泛喜愛，轟動全城，被譽(yù)為當(dāng)時的藝術(shù)佳作。<br> 在薛汕所著的《性情中人蔣經(jīng)國》一書中，有這樣的記載：贛縣抗敵后援會位于繁華的舊贛州府街，這里有一個充滿活力的“宣慰團(tuán)”，團(tuán)員眾多，男女老少皆有。他們唱歌、演戲，熱鬧非凡，日夜不停。這里早已從一個冷清的院落變成了一個充滿生機(jī)與活力的地方。<br> 某日，一個熟悉的聲音在人群中響起：“喂！老表！”人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是蔣經(jīng)國來了。他熱情地與人打招呼：“沈明輝，你好！怎么不練歌呀？”沈明輝笑著回應(yīng)：“你好，蔣主任！”隨后，蔣經(jīng)國又問道：“楊茵湖來了沒有？還在睡懶覺嗎？快把他叫起來?！痹捯魟偮?，人們就看到蔣經(jīng)國穿著休閑裝束，與周百皆一同走來。他這副模樣，顯然是剛剛運動完串門而來。<br> 蔣經(jīng)國之所以特別關(guān)注“楊茵湖”，是因為他早已聽聞這位留日學(xué)生的大名。楊茵湖才華橫溢，精通戲劇藝術(shù)，但生活習(xí)慣卻有些不拘小節(jié)。這一次，蔣主任能否讓他改掉這個習(xí)慣呢？青年們笑著說道：“你去試試吧！等他導(dǎo)演的《鳳凰城》演出了，不用你叫他也會自己起來的。”<br> 事實上，楊茵湖確實常常在夜深人靜時專心工作，尤其對戲劇導(dǎo)演工作極為認(rèn)真。他追求獨特風(fēng)格，認(rèn)為應(yīng)該達(dá)到上海等大城市的專業(yè)水平。蔣經(jīng)國似乎也理解了這一點，并沒有過多強(qiáng)求。<br> 《江西青年》是20世紀(jì)40年代江西地區(qū)一份頗具影響力的青年研究刊物。該刊物以宣傳抗戰(zhàn)建國為宗旨，內(nèi)容廣泛涉及國內(nèi)外時事、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、文化以及青年群體的思想與生活。其第九和第十合刊特別推出了青年節(jié)專號和“塞上風(fēng)云”演出特輯，收錄了蔣經(jīng)國、陳誠、陳立夫、張發(fā)奎、程思遠(yuǎn)、譚平山、曹聚仁以及楊茵湖等多位知名人士的文章。其中，青年節(jié)專號共收錄了20篇文章，而“塞上風(fēng)云”演出特輯則收錄了13篇精彩文章。<br> 贛南專員蔣經(jīng)國為話劇《塞上風(fēng)云》的成功專門撰寫了一篇文章——“塞上風(fēng)云與青年節(jié)”。在文章中，他高度評價了戲劇在抗戰(zhàn)宣傳中的重要地位以及作為民眾教育工具的價值。<br> 在《塞上風(fēng)云》工作人員訪問記中，含冠詳細(xì)描述了導(dǎo)演楊茵湖的獨特形象：他身材不高，一頭濃密的長卷發(fā)，常著一套藏青白條子的中山裝，腳踏一雙布鞋。他性格風(fēng)趣幽默，與人交談時總是兩眼緊盯著對方。他極度熱愛藝術(shù)，原本攻讀水產(chǎn)專業(yè)，但后來毅然轉(zhuǎn)行投身戲劇事業(yè)。在日本期間，他加入了中華留東協(xié)會，并憑借高超的演技贏得了廣泛贊譽(yù)，尤其是他在東京成功演繹高爾基的《孩子們》和托爾斯泰的《復(fù)活》，更是獲得了日本戲劇名家秋田雨雀的高度評價?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他毅然回國，投身于抗戰(zhàn)戲劇宣傳工作，在廣州、長沙、常德等地?fù)?dān)任過導(dǎo)演及舞臺設(shè)計師。來到江西后，他先在抗敵后援會工作，并兼任工余歌詠團(tuán)戲劇指導(dǎo)。他對救國運動充滿熱情，在導(dǎo)演《鳳凰城》時傾注了大量心血，并親自飾演王老師一角，贏得了觀眾的一致好評。此次在《塞上風(fēng)云》中，他再次展現(xiàn)了自己的演技才華，兼任迪魯瓦一角。<br> 三耳在評價《塞上風(fēng)云》的演出時，對楊茵湖的演技給予了高度評價。她認(rèn)為楊茵湖在飾演迪魯瓦一角時表現(xiàn)得非常出色，老練穩(wěn)健且情感表達(dá)生動。<br> 楊茵湖在《我怎樣導(dǎo)演塞上風(fēng)云》一文中分享了自己的導(dǎo)演心得。他提到，《塞上風(fēng)云》的故事背景設(shè)定在蒙古沙漠地區(qū)，因此劇中的風(fēng)俗習(xí)慣與內(nèi)地有所不同。在排練過程中，他們遇到了不少困難，經(jīng)常因為一個特殊的動作而花費大量時間。但他認(rèn)為，戲劇是現(xiàn)實生活的反映和升華，必須經(jīng)過精心取舍和提煉才能呈現(xiàn)出最精華的部分。<br> 憑借其在導(dǎo)演、演藝、戲劇以及詩歌等方面的卓越才華和留學(xué)經(jīng)歷，楊憲棠在抗戰(zhàn)宣傳中迅速嶄露頭角，并得到了贛南專員蔣經(jīng)國的賞識。最終，他擔(dān)任了青年軍209師政治部少校分隊長一職。<br> 1942年3月8日，蔣經(jīng)國親筆致信楊士琳，誠摯邀請他前往贛南學(xué)校擔(dān)任教職。在信中，蔣經(jīng)國還提及楊士琳的兒子楊憲棠在贛州積極投身于抗戰(zhàn)宣傳工作，他編導(dǎo)的《塞上風(fēng)云》和《鳳凰城》兩部作品深受抗日軍民的喜愛和好評。<br> 收到蔣經(jīng)國的來信后，楊士琳便找表伯劉紹寬商量此事。恰在此時，平中校長朱君爽也有意邀請楊士琳加入平陽中學(xué)，并請金翼云等人勸說，希望他能夠留下一段時間，以滿足學(xué)生們對他的敬仰和期待。然而，劉紹寬卻認(rèn)為楊士琳應(yīng)該接受蔣經(jīng)國的邀請前往贛南學(xué)校。他說道：“既然蔣經(jīng)國先生如此看重你，你就不應(yīng)該辜負(fù)他的信任?！边@段對話后來被記錄在《劉紹寬日記》中，距離劉紹寬去世僅僅只有十四天。<br> 贛南地區(qū)自古以來便是軍事重鎮(zhèn)，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后更是多次遭到日寇的轟炸和侵襲。1942年春季，日寇出動30余架戰(zhàn)機(jī)對贛縣進(jìn)行猛烈的轟炸，地面上日寇也四處設(shè)卡盤查，使得交通受阻，行程艱難。因此，盡管楊士琳多次嘗試前往贛南，但都因戰(zhàn)事頻繁和日寇的嚴(yán)格盤查而未能如愿。他只能寫信給蔣經(jīng)國，詳細(xì)說明自己無法前往贛南任教的緣由。<br> 時間轉(zhuǎn)眼到了1942年的秋天，楊士琳接到了昔日同學(xué)蘇步青和平陽南雁初級中學(xué)陳鐸民校長的邀請，前往該校擔(dān)任數(shù)理教員一職。</h1><h1> 1945年春，他又應(yīng)平陽縣立簡易師范學(xué)校的邀請，擔(dān)任教務(wù)主任，負(fù)責(zé)全校的教務(wù)管理和政教工作。當(dāng)時，平師的師資力量非常雄厚，教師中不乏來自各大院校的講師和教授，如文史教師楊峨甫、歷史教師王載栻、博物老師方悌、國文教師陳德煊以及錢文璣等。<br> 抗戰(zhàn)勝利后，內(nèi)戰(zhàn)的風(fēng)云開始籠罩全國。楊憲棠不愿看到同胞自相殘殺的悲劇發(fā)生，于是毅然選擇離開贛南，投身教育事業(yè)。他憑借自己在日本水產(chǎn)大學(xué)留學(xué)的背景，首先在廈門擔(dān)任福建省立水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校教務(wù)主任一職。</h1><h1> 1947年，他接到浙江省長公署的公函，被任命為浙江省立高級水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校校長，致力于水產(chǎn)教育的發(fā)展和推廣。在舟山定海，他與家人共度了溫馨美好的時光。</h1><h1> 然而，1949年元旦，他們?nèi)覉F(tuán)聚一堂拍攝了團(tuán)圓照，卻沒想到這張照片日后竟成為了他們一家人無盡的思念和珍貴的回憶。<br></h1> <h3 style="text-align: center">一九四九年元旦楊憲棠全家福</h3> <h3 style="text-align: center">楊憲棠的名片</h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">四、海峽相隔歲月長</span></div> 1940年，楊憲棠與吳興平湖縣的富商千金馬俐真相知相愛，結(jié)為連理，并育有四個兒子。他們的父親楊士琳為孫子們精心挑選了名字：邦驥、邦驤、邦駿、邦騄，寓意著他們像駿馬一樣強(qiáng)健有力，向著美好的未來奔騰。<br> 然而，歷史的洪流將楊憲棠卷入了海峽的另一邊。解放前夕，隨著國民黨政府遷往臺灣，楊憲棠接受了蔣經(jīng)國的邀請，前往臺灣致力于水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)。他原本以為這只是暫時的分別，很快就能回到大陸與家人團(tuán)聚。然而，這一別卻是四十年的骨肉分離。<br> 新中國成立后，兩岸之間的自由往來被切斷。為了不讓家人擔(dān)憂，楊憲棠通過香港中轉(zhuǎn)寫了一封信，謊稱自己在香港工作。父親楊士琳和妻子收到信后雖然得到了些許寬慰，但此后卻再也沒有收到他的音信。經(jīng)過在美國的堂妹楊湘琳多方打聽，他們終于得知楊憲棠已經(jīng)去了臺灣。在楊士琳的堂侄楊忠道的幫助下，他們與楊憲棠取得了聯(lián)系。然而，1951年楊忠道前往美國求學(xué)，這條寶貴的通信渠道也因此中斷。<br> 在臺灣，楊憲棠在中國水產(chǎn)協(xié)會工作，并擔(dān)任了《中國水產(chǎn)》月刊的主編。該刊物因嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x稿而享有盛譽(yù)。1958年7月，他接任了臺灣省立高雄高級水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校校長一職，并在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校得到了極大的發(fā)展。然而，1961年2月，他因受到排擠而不得不辭去校長職務(wù)。次年，他轉(zhuǎn)投剛改建為中國文化學(xué)院的私立大學(xué)工作。<br> 在臺灣的日子里，楊憲棠飽嘗孤獨寂寞的滋味。盡管朋友們紛紛勸他再尋伴侶，但他始終堅守著對故鄉(xiāng)妻子的深情厚愛。退休后，他與朋友嘗試跨國木材生意，卻因缺乏經(jīng)驗而損失慘重。為了維持生計和籌集返回大陸的資金，他不得不在多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授日語，并到電影制片廠飾演角色。在1980年的電影《地獄天堂》中，他飾演的老僧法師給觀眾留下了深刻印象，該片也榮獲了臺灣金馬獎。這段海峽相隔的漫長歲月，成為楊憲棠心中永遠(yuǎn)的痛。<br></h1> <h3 style="text-align: center">1951年楊士琳的土地房產(chǎn)使用證</h3> <h3 style="text-align: center">楊士琳晚年在溫州師范學(xué)校宿舍</h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">五、兩地相思敘情感</span></div> 在大陸的另一頭，馬俐真這位勇敢而執(zhí)著的女性，用她瘦弱的身軀支撐起了整個家庭。為了孩子們的未來和教育，她決定將母親從吳興平湖接到平陽江南張家堡，共同面對生活的挑戰(zhàn)。無數(shù)個日夜，她以無私的母愛和辛勤的努力，培育著孩子們的心靈，讓他們茁壯成長。<br> 新中國成立初期，物資匱乏，生活艱難。馬俐真帶著對遠(yuǎn)方丈夫的深深思念和四個年幼的孩子，來到了陌生的夫家故鄉(xiāng)張家堡，擔(dān)任平等小學(xué)教師，為了照顧孩子，她還把母親從吳興平湖接了過來。因為公公和丈夫跟蔣家的關(guān)系，他被學(xué)校開除，在公公的努力下，她又在湖前小學(xué)找到了一份教師的工作，每天奔波于二十多里的路途，饑餓與疲憊讓她的身體逐漸衰弱，落下了嚴(yán)重的胃病。<br> 1953年，全家遷往溫州。然而，1959年的自然災(zāi)害和“大躍進(jìn)”運動給家庭帶來了沉重的打擊。為了不讓孩子們挨餓，她無奈地將體弱多病的三子邦駿過繼給他人，再次經(jīng)歷了骨肉分離的痛苦。她用自己的微薄的收入維持著家庭的生計，為了讓孩子們吃飽飯，她常常忍饑挨餓，只喝菜湯去教書，胃病也日益加劇。盡管生活艱難，但她從未放棄對未來的憧憬。然而，那條橫亙在海峽兩岸的親情紐帶卻如同難以逾越的鴻溝。年邁的父親在漫長的歲月中默默等待兒子的歸來；年輕的妻子在等待中逐漸老去，對丈夫的思念如同烈火般熾熱；孩子們在成長的道路上始終缺少父親的陪伴。<br> 1966年，馬俐真因過度思念和饑餓勞累導(dǎo)致胃病惡化成胃癌晚期，不幸離世，年僅47歲。她的離去給家人帶來了深深的傷痛和無盡的遺憾。<br> 而楊士琳在1953年調(diào)往溫州師范學(xué)院任教，同時還是中國民主同盟盟員和溫州政協(xié)的委員。為了資助媳婦和孫兒，他幾十年來省吃儉用，親自輔導(dǎo)孫子學(xué)業(yè)。然而，“文革”期間，他因一張與蔣介石的合影以及兒子在臺灣的事實而遭受審查和批斗。<br> 直到1988年，隨著海峽兩岸關(guān)系的逐漸緩和，楊憲棠才爭取到回大陸探親的機(jī)會。他重歸故鄉(xiāng)，卻已物是人非：妻子已逝，父親年邁。他深感愧疚和悲痛。<br> 1989年，為了彌補(bǔ)過去的遺憾和盡孝，他毅然決定返回大陸定居，并受到了黨和政府的熱烈歡迎。他悉心照料年邁的父親，陪伴他度過余生。1995年，父親安詳離世。</h1><h1> 時光荏苒，楊憲棠也于1999年在溫州離世，為他充滿波折的一生畫上了句號。<br></h1> <h3 style="text-align: center">楊士琳逝世的訃告</h3> <h3 style="text-align: center">楊憲棠逝世的訃告</h3> <h1>　　這是一個跨越了一個世紀(jì)的家族傳奇故事，它深情地描繪了兩位賢淑女性多舛的命運軌跡，以及兩位男士對妻子長達(dá)數(shù)十年的不渝忠誠，同時，他們與蔣家之間還存在著一份難以取舍的特殊緣分。</h1><h1> 故事中，祖孫三代人經(jīng)歷了長達(dá)幾十年的離別與重逢，夫妻間那份歷經(jīng)風(fēng)雨的深情厚意、父子間那份沉甸甸的情感聯(lián)結(jié)、兒女間那份綿延不斷的牽掛與思念，猶如一股永不枯竭的情感源泉，在每個人的心田涓涓流淌，共同譜寫出一曲“海峽相隔情永在，一生一世寄相思”的動人詩篇……</h1>