<br><br><br> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一件白色的襯衣，和兩個(gè)同學(xué)一起，坐在楊家垱岸邊的石頭上，與清風(fēng)水色作伴，燦然一個(gè)笑……一回眸，便是地老天荒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看著老舊的照片，發(fā)黃了，皺折了 ，模糊了……那件白襯衣，已然嗅不出它本身的氣息。而我，卻能從那輕飄飄的方寸間，從那一幅黑與白的影像里看到自己貼近又遙遠(yuǎn)的人生過(guò)往。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那年我17歲，老照片里的那一段光陰，是在枝江中學(xué)度過(guò)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)候讀書(shū)，似乎沒(méi)有人不知道毛主席的“五七指示，我至今也是清晰的記得：“人民解放軍應(yīng)該是一個(gè)大學(xué)校。這個(gè)大學(xué)校，要學(xué)政治，學(xué)軍事，學(xué)文化……”“工人以工為主……”“農(nóng)民以農(nóng)為主……”“學(xué)生以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，即不但學(xué)文，也要學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級(jí)，學(xué)制要縮短，教育要革命……”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那以后，一段時(shí)間的高中，在我們那一年改為了兩年制，應(yīng)該就是由此而來(lái)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓生命清澈，生香的，是因?yàn)橛辛四钕耄蛔屔钣辛税侔阄兜赖?，是因?yàn)橛辛烁惺芏d長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">忽一日里，有同學(xué)在同學(xué)群里發(fā)出一張當(dāng)年學(xué)?！拔迤哐a(bǔ)鞋小組”的老照片，我非常驚詫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前幾年寫過(guò)一段關(guān)于補(bǔ)鞋的文字，很遺憾沒(méi)有一張圖片。只記得補(bǔ)鞋小組開(kāi)張的那一天，一個(gè)女生坐在那里。女生的文靜和天生麗質(zhì)，似乎和散落在腳下的修鞋工具，什么剪子錘子、拔釘、鉗子、鞋拐子……有點(diǎn)格格不入。聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)，女生是個(gè)干部子弟 ，父親是縣里的老革命。但就在眼前，低頭，穿針，引線……當(dāng)用力的用力，當(dāng)使勁的使勁，是不是這么多人看，有點(diǎn)羞答，又也許進(jìn)入了角色，做得太認(rèn)真，那個(gè)女生并不看我們一眼，兀自的顧著自己的手上……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多少年了，竟然還留下了一個(gè)那個(gè)時(shí)候“五七補(bǔ)鞋小組”補(bǔ)鞋的影像記錄，即便不是我最初見(jiàn)過(guò)的那個(gè)女生，也是我實(shí)在沒(méi)有想到的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老照片掠過(guò)時(shí)空，穿越年輪，它撞開(kāi)了人的心扉，也讓人怦然而心動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我對(duì)學(xué)校的“五七補(bǔ)鞋小組”印象極深。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">楊家垱邊，和教室隔一條水泥路的是學(xué)生宿舍，教室有外走廊，學(xué)生宿舍沒(méi)有。三排還是四排？不記得了。那時(shí)候住校的并不多，好像就前面兩排住了人。最后面一間空出來(lái)的學(xué)生寢室，成了“五七”補(bǔ)鞋小組的“補(bǔ)鞋鋪?zhàn)印薄?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看不出這張老照片的現(xiàn)場(chǎng)是在學(xué)校的什么地方，草坪，路邊，還是在“補(bǔ)鞋鋪?zhàn)印遍T口的什么地方……樹(shù)干上的字，模糊得很，唯有“五七補(bǔ)……”三個(gè)字看得依稀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鏡頭里，那個(gè)全神貫注，一本正經(jīng)，右手持一把木工銼刀在補(bǔ)膠鞋的……曾經(jīng)也是老江口的費(fèi)家巷人。上世紀(jì)五十年代，當(dāng)很多人還不知拖拉機(jī)為何物的時(shí)候，其母親已經(jīng)是枝江縣的第一個(gè)女拖拉機(jī)手，曾經(jīng)享譽(yù)枝江，宜昌……那個(gè)舉起釘錘，抿著嘴巴，眼睛卻一點(diǎn)也不看在手上，不經(jīng)意間，又似乎不情不愿的……那個(gè)試著穿起剛剛補(bǔ)好的鞋，一臉的燦然看著鏡頭的……我知道，這是擺拍，那一瞬間，有入了戲的，自然，也有一不小心，出了鏡的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">擺拍也好，自然成景也罷，在朝氣蓬勃的青春面前，都讓人禁不住肅然，起敬，敬每一個(gè)清澈的生命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我記得這里每一個(gè)人的名字，歲月蹉跎，你是誰(shuí)，你又是誰(shuí)，你在，你或是已經(jīng)不在，那些年的所有，高興地，不高興的，再或是一些同學(xué)間的別別扭扭，仿佛都定格在了這一個(gè)瞬間，酸甜苦辣咸，五味雜陳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人，生下來(lái)就不再是你自己，你要活著，還要撲撲騰騰的活著，每一個(gè)撲騰，何嘗又不是在意味著老去。也許，只有那一張張老照片，能讓時(shí)間摶成了佛，天長(zhǎng)又地久。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">枝江中學(xué)第二屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)道組，寫過(guò)幾篇表?yè)P(yáng)稿子，而已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，工作人員集體拍照，一間教室，似乎是學(xué)校專門放置教學(xué)器材的，山墻上毛主席手書(shū)的“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”幾個(gè)字，紅底白字，格外醒目，山墻前的土坡上，參加合影的老師同學(xué)都在那坐等著。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">韓廷寶老師時(shí)任學(xué)校黨支部書(shū)記，有一臺(tái)“海鷗120”的相機(jī)。至今不知道是韓老師自己的還是學(xué)校的。韓老師是當(dāng)然的攝影師，有時(shí)候后面會(huì)跟著幾個(gè)低我們一年級(jí)的學(xué)生，算是學(xué)校“五七攝影小組”的組員了，但終究也沒(méi)有看見(jiàn)他們中的任何一個(gè)人扛過(guò)相機(jī)子，那是個(gè)寶貝，韓老師似乎從來(lái)就沒(méi)有放過(guò)手。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛才還在楊家垱的水邊拍我和兩個(gè)同學(xué)的合影照片，那邊操場(chǎng)上有人來(lái)叫，怕是已經(jīng)等的時(shí)間長(zhǎng)了，韓老師急急忙忙的離去。我急急忙忙的上岸，褲腿卷著，鞋子提著，一雙糊著泥的赤腳生怕被定格在鏡頭里，趕緊的往前面一個(gè)老師的后面靠攏，為了藏腳，一不小心，成了照片里一個(gè)沒(méi)有“臉”的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歲月無(wú)聲，但一定留痕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這張老照片， 即便沒(méi)有自己的“臉”，又即便誰(shuí)也不知道這個(gè)人是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，但奈不何自己知道啊，那是我生命里的一截青春的過(guò)往。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">半個(gè)多世紀(jì)以后，我把這張照片發(fā)到同學(xué)群，后來(lái)問(wèn)過(guò)一個(gè)其中的同學(xué)，那里面哪個(gè)是我？還有你？老同學(xué)一臉的詫異，沒(méi)有吧，這張老照片，我看過(guò)N次NN次了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，只要是我們這一屆的，都能夠叫得出名的……說(shuō)最左邊那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)老師后面，就是我。老同學(xué)笑得個(gè)前仰后翻：哦呵，誰(shuí)啊，原來(lái)那個(gè)沒(méi)得“臉”的，就是你……？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">煌煌塵世，常常漫過(guò)天地亙久的故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記憶很清瘦，有時(shí)候，差的只是一個(gè)點(diǎn)化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)候韓老師拍的照片，很多都會(huì)留一個(gè)“枝中五七攝影小組”的水印，而正是那個(gè)水印，讓今天的人在翻看那些發(fā)黃的老照片的時(shí)候，一恍惚間的心跳，青春澀動(dòng)的傾情就又張揚(yáng)開(kāi)了生命的回味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我除了在韓老師那里留下了幾張青春的照片外，也在韓老師的親力親為中感受到影像的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我并不是韓老師“五七攝影小組”的人，進(jìn)入韓老師的暗房純屬偶遇。</p> <p class="ql-block">（枝江中學(xué)排球隊(duì)，那一年的枝江縣舉辦青少年排球比賽，女隊(duì)還得了一個(gè)獎(jiǎng)）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1972年，枝江縣舉辦青少年排球比賽，在縣城里，枝江中學(xué)是當(dāng)然的地主，我還是去做宣傳報(bào)道的事兒。閑余時(shí)間，韓老師給我和江口中學(xué)的幾個(gè)同學(xué)在當(dāng)時(shí)的縣招待所門口照了一組照片。想趕在他們離開(kāi)之前，把照片送到他們手里。我到韓老師那里去取照片，巧了，正碰見(jiàn)韓老師做暗房，曝光，顯影，定影，烘干，剪裁……在紅燈綠燈的交織里感受光和影的變幻莫測(cè)，很神奇，也很美妙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那是一段開(kāi)始長(zhǎng)大，學(xué)著成長(zhǎng)的時(shí)光，那也是一段最容易被新事物傾心，感染的歲月。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我是眼看著一張相紙是以怎樣的姿態(tài)在韓老師手里變成我們印象里的照片的，每一個(gè)影像的活靈活現(xiàn)，都是暗影里那個(gè)把持著所有步驟和節(jié)奏的人最愜意的神話呢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人啊，實(shí)在是經(jīng)不起誘惑，就因?yàn)槟且粍x那的念想之間，就成就了一個(gè)人最朦朧的夢(mèng)，還能讓人耳提面命一輩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)候我就想啊，什么時(shí)間，我也有一臺(tái)這樣的相機(jī)，我也像韓老師這樣，在光和影的世界里天馬行空，那就好了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">結(jié)婚以后，我也買了一臺(tái)海鷗120。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再以后，就自己在衛(wèi)生間里做暗房了，在韓老師那里的一個(gè)瞥，就算是入了攝影的門。一件軍用的雨衣，一個(gè)四腳的凳子，一個(gè)簡(jiǎn)易的自制的暗箱，一個(gè)鑷子兩個(gè)盤子……韓老師的每一個(gè)動(dòng)作，都是啟示錄。我很清楚，在光和影的世界里，那個(gè)點(diǎn)燃了我心中火炬的實(shí)實(shí)在在的啟蒙者，恰是了那個(gè)讓我走進(jìn)了他的暗房的韓廷寶老師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“枝江中學(xué)”，一塊高懸在心靈深處的不朽的金字招牌，我始終是那塊匾額的膜拜者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在枝江中學(xué)遇見(jiàn)了很多好的老師，淡功尊，曹賢芳，張佐華老師，唐夢(mèng)輝，李直漢，覃夢(mèng)嬌老師……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">覃夢(mèng)嬌老師教授的體育課，常常令人耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)候的體育課叫“軍體”課，每次上課前，體育委員施有明集合完隊(duì)伍，然后，報(bào)數(shù)，清點(diǎn)人數(shù)，跑步至秦老師面前，立正，行注目禮，仰起頭顱，聲音且是高亢：“報(bào)告秦老師，高一（1）班全體同學(xué)集合完畢，應(yīng)到××人，實(shí)到××人，請(qǐng)您上課”。秦老師一聲稍息……開(kāi)始上課了，沒(méi)有任何多余的話，開(kāi)口就是：科目……動(dòng)作要領(lǐng)……要求——1，2，3……一套的程式下來(lái)，學(xué)生們?cè)缫哑翚饽?，哪還敢有什么懈怠……后來(lái)才知道，覃老師大學(xué)畢業(yè)在部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)軍訓(xùn)過(guò)一段時(shí)間。當(dāng)兵以后就更明白了，秦老師都是按照解放軍的《隊(duì)列條例》和教學(xué)方法授課的，不差一絲一毫，名副其實(shí)的“軍體”課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">誰(shuí)在群里傳上來(lái)一張覃夢(mèng)嬌老師上射擊課的老照片，已經(jīng)不記得了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一桿鋼槍在手，學(xué)生英姿颯爽；指點(diǎn)沙場(chǎng)迷津，老師颯爽英姿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)候的覃夢(mèng)嬌老師也是年輕。印象里的秦老師，聲音洪亮得很，最是那一把馬尾辮，一到上課的時(shí)候就被束縛得緊緊的，高高的。有時(shí)候就在我們面前，雙手向后一伸，刷刷刷，三下五除二……動(dòng)靜之中，只讀得出干練和敏捷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這應(yīng)該是那一個(gè)年代的老師和學(xué)生最有時(shí)代特征的老照片，自然了，這也是那個(gè)年代里，“學(xué)生以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，也要學(xué)工，學(xué)農(nóng)，學(xué)軍……”非常具象的一個(gè)剎那。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">青春的種子，種下了，就一定會(huì)發(fā)芽，這張老照片里的李長(zhǎng)義同學(xué)后來(lái)參軍，曾被授于人民解放軍大校軍銜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">經(jīng)年如梭，但老照片是鮮活的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">坐在電腦前，看老照片在靜悄悄的夜色下沉默不語(yǔ)，晶瑩剔透的時(shí)間，此時(shí)，被里面的每一個(gè)人物，每一個(gè)瞬間打磨得格外的清晰，明亮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那個(gè)從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，補(bǔ)鞋的漂亮女生，那個(gè)和我一起合影的大男孩呢？那個(gè)引導(dǎo)我走進(jìn)了攝影世界的韓廷寶老師，那個(gè)和學(xué)生一樣青春靚麗的覃夢(mèng)嬌老師呢？離開(kāi)了枝江中學(xué)，竟然從此沒(méi)有再見(jiàn)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">走出自我，是生命的一種練達(dá)，讓自己感動(dòng)自己，才是真正的皈依。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我在暮色蒼茫里提起筆，舉起相機(jī)……在高山之巔，在深谷之下，在田園中，在溪水邊，在小巷的深處，也在阡陌的盡頭……近百萬(wàn)文字，近萬(wàn)張圖片，小景致，小人物，小事情……我如那樹(shù)上的鳥(niǎo)，似這曠野的風(fēng)，同這河里的魚(yú)……為所欲為，忘乎所以。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">仔細(xì)想想，那時(shí)候的青蔥，隨著五十多年雪飛雨舞的飄忽旋轉(zhuǎn)，一個(gè)落定，就變成了今天的蒼黃，所有的五彩斑斕，其實(shí)，都沉淀在枝江中學(xué)的那一抹底色里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時(shí)間是個(gè)奇妙的東西，讓人在緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，將企盼釀成念想的滋味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歲月在額頭上留下了幾多的蒼茫，無(wú)人能說(shuō)得清，只有老照片心知肚明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">彼時(shí)，此刻，從17歲到71歲，一組相互顛倒的數(shù)字，像是了人生道路上的一個(gè)游戲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從枝江中學(xué)那個(gè)青澀的起點(diǎn)出發(fā)，出門遇見(jiàn)艱辛，轉(zhuǎn)角就是挫折，跋山涉水，過(guò)十字路口的迷茫，趔趔趄趄里，再起步，彼岸才是成長(zhǎng)…… </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在枝江中學(xué)的時(shí)光，很曼妙，也很愜意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今生，我和枝江中學(xué)，有緣。</p>