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攻“??”計(jì)

蝸牛

<p class="ql-block">昨晚臨睡前,思考:明天早上三個(gè)班,連續(xù)三節(jié)課,該干些什么,讓我省力氣,還不生氣,還要有效果?若計(jì)劃不到位,必會(huì)累倒在教室。</p><p class="ql-block">最后決定延續(xù)昨天的做法:放松自己,一節(jié)課不要安排的滿滿當(dāng)當(dāng),適當(dāng)做做攻心戰(zhàn)略,興許會(huì)不一樣。以前這樣的做法很成功,能夠確保一節(jié)課40分鐘,有至少一半時(shí)間是高效且愉快的。攻心戰(zhàn)略最好是放在課前來做,“打好強(qiáng)心劑,快樂高效40分!”</p><p class="ql-block">首先,課前,我拿出昨晚寫的教學(xué)反思,派一個(gè)孩子在講臺(tái)上,大聲朗讀出來。雖然孩子稚嫩的聲音沒有我那么大聲,也沒有很強(qiáng)的穿透力,偶爾有讀錯(cuò)的,但是卻為我后半節(jié)課節(jié)約了很多精力,去對(duì)付一些課堂上的“刺頭兒”。</p><p class="ql-block">然后,文章讀完了,我隨機(jī)采訪個(gè)別孩子,當(dāng)然這樣的采訪基本都是針對(duì)上課坐不住,愛說話的孩子。問題難度由易到難,也要讓孩子們有話可說。</p><p class="ql-block">“請(qǐng)問,許某某,昨天一節(jié)課,大家表現(xiàn)那么好,你也表現(xiàn)很棒,那你覺得渾身難受嗎?”許同學(xué)淡定地?fù)u搖頭。</p><p class="ql-block">“請(qǐng)問,王某某,一節(jié)課30分鐘不說話,能把人憋瘋嗎?”王同學(xué)堅(jiān)定地?fù)u搖頭。</p><p class="ql-block">“請(qǐng)問,張某某,老師剛才寫的文章的主要人物是什么?”“是說學(xué)生和老師的?!?lt;/p><p class="ql-block">“請(qǐng)問,孫某某,從老師的角度來看,這篇文章表達(dá)的情感是什么?”“憤怒。”“為什么老師會(huì)憤怒?”“因?yàn)槲覀儾宦犜?,搗亂,不好好學(xué)習(xí)?!?lt;/p><p class="ql-block">“請(qǐng)問,李某某,你覺得老師罵罵咧咧地上課好呢?還是這樣心平氣和地和大家分享交流好?”“肯定這個(gè)好了,誰會(huì)喜歡一個(gè)經(jīng)常批評(píng)人的老師?”“那你覺得你們?cè)趺醋?,才能讓我不罵罵咧咧,不批評(píng)大家,努力去夸大家?”“。。。。。?!?lt;/p><p class="ql-block">。。。。。。</p><p class="ql-block">諸如此類的,聊天式的心理引導(dǎo),讓孩子們理解老師的用意,然后再舉一個(gè)父母在外面打工但是也不放松孩子學(xué)習(xí)的例子,“添油加醋”,達(dá)到思想共鳴。</p><p class="ql-block">最后,我說,課堂上的學(xué)習(xí),不是說非要一節(jié)課全部講知識(shí)點(diǎn),而是,你愿意靜下心來去學(xué),你愿意聽我講。我說一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你專心聽講,能記住,那么肯定就不會(huì)說三遍五遍,每一節(jié)課咱們?nèi)羰嵌寄芨咝в淇欤蚁嘈旁蹅兊挠⒄Z學(xué)習(xí)會(huì)越來越棒的!我非常樂意和大家分享我的教學(xué)心得,也愿意和大家敞開心扉多聊一聊。以前我很喜歡在課堂上和孩子們聊天,有時(shí)一聊就是一節(jié)課,但絲毫不影響他們的成績(jī)啊!相反,他們的成績(jī)還是很棒的!</p><p class="ql-block">這樣的話說了一會(huì)兒,興許是孩子們感到我的誠(chéng)意,上課的狀態(tài)明顯好了很多。三個(gè)班連續(xù)三節(jié)課,基本上都非常不錯(cuò),我沒有再大發(fā)雷霆,沒有歇斯底里,遇到個(gè)別忍不住想說話的,搗亂的,我盯他一會(huì)兒,聰明的孩子都知道老師的心意!遇到表現(xiàn)好的,我夸張地表揚(yáng),哪個(gè)孩子能拒絕老師“點(diǎn)睛式”的贊美呢?美美的三節(jié)課結(jié)束,我長(zhǎng)出了一口氣。為此,也倍感欣慰。</p><p class="ql-block">連上三節(jié)課,卻沒有感到很疲憊。教學(xué)的藝術(shù),永遠(yuǎn)需要不斷地去探索,有時(shí)候以往的經(jīng)驗(yàn)雖然好,但是也要結(jié)合具體的學(xué)情去實(shí)施。孩子們不同的年齡,不同的際遇,都需要我們不斷去思考,盡管有時(shí)也難免走不少的彎路,但那卻是必須要經(jīng)歷的路程。</p>