<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">為深化課題研究實(shí)效，規(guī)范結(jié)題流程，助力教師科研能力提升，我校于4月2日舉辦龍鳳區(qū)第一小學(xué)校“課題結(jié)題培訓(xùn)會(huì)”，會(huì)議參加人員有教學(xué)校長(zhǎng)徐迪、科研主任張艷芳、5名課題主持人及3名青年教師。</span></p> <p class="ql-block"> 在本次會(huì)議中，徐迪校長(zhǎng)聚焦結(jié)題難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)市區(qū)級(jí)下發(fā)文件要求的解讀與互動(dòng)答疑，為青年教師提供精準(zhǔn)支持，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，成效顯著。</p> <p class="ql-block"> 張艷芳主任緊扣“雙減”政策與新課標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)課題研究需扎根教學(xué)實(shí)踐，避免“空中樓閣”。結(jié)合區(qū)域結(jié)題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，張主任詳細(xì)梳理材料清單：結(jié)題報(bào)告需邏輯清晰、數(shù)據(jù)詳實(shí)；過(guò)程性資料（如課堂觀察記錄、學(xué)生作品）應(yīng)系統(tǒng)完整；成果佐證（論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)、校本案例）需真實(shí)可溯。并針對(duì)青年教師提出的問(wèn)題，從研究視角、方法等方面給與解答，幫助教師直觀理解方向。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)會(huì)上，青年教師都能認(rèn)真聆聽(tīng)、做記錄，并對(duì)課題有了系統(tǒng)性、規(guī)范性的理解。也為深化教育科研、推動(dòng)成果實(shí)踐應(yīng)用提供了有力支撐。同時(shí)，學(xué)校后續(xù)將通過(guò)跟蹤指導(dǎo)助力青年教師持續(xù)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐迪校長(zhǎng)在本次會(huì)議總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：結(jié)題不是終點(diǎn)，而是成果輻射的起點(diǎn)，建議教師要突出研究過(guò)程中的實(shí)踐價(jià)值，而非單純追求“成功結(jié)論”。</p> <p class="ql-block"> 教育科研是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。本次培訓(xùn)會(huì)以問(wèn)題為導(dǎo)向，以案例為載體，為教師理清了結(jié)題的思路，注入了研究的信心。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化“研訓(xùn)一體”機(jī)制，助力教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)術(shù)型”蛻變，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。</p> <p class="ql-block">編輯：吳天嬌</p><p class="ql-block">初審：張艷芳</p><p class="ql-block">復(fù)審：徐迪</p><p class="ql-block">終審：宋廣東</p>