<p class="ql-block">微風(fēng)輕拂、紫荊飄香、陽(yáng)光傾灑，求知的旅途在金色的希望中鋪展開(kāi)來(lái)。4月1日的清晨，棗陽(yáng)六中的12名校委會(huì)干部，在杜占強(qiáng)書(shū)記和王亮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，懷著對(duì)先進(jìn)教育理念的渴望，踏入了武漢光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園。</p><p class="ql-block">上午由黎龍副校長(zhǎng)熱情接待，一場(chǎng)充滿(mǎn)啟發(fā)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)就此拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block">踏入校園，八年級(jí)同學(xué)們活力四射的課間操映入眼簾。整齊劃一的動(dòng)作與昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了學(xué)校蓬勃的生命力與積極的學(xué)風(fēng)。隨后，在黎龍副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀隊(duì)伍漫步校園，游覽了充滿(mǎn)自然意趣的植物園、井然有序的辦公室以及獨(dú)具特色的教學(xué)樓。教學(xué)樓內(nèi)，墻體和樓梯道上學(xué)生們琳瑯滿(mǎn)目的繪畫(huà)作品，洋溢著青春的創(chuàng)造力與獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)，彰顯出濃厚的校園文化氛圍。</p> <p class="ql-block">在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的豐富教育成果令人贊嘆。學(xué)校規(guī)模宏大，八年級(jí)37個(gè)班，九年級(jí)39個(gè)班，共76個(gè)班。普高升學(xué)率從2011年的47.9%一路攀升至如今的77.2%，這背后蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)教育工作者的智慧與付出。九年級(jí)163位教師組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。管理方法上，年級(jí)主導(dǎo)、均衡組合、穩(wěn)步推進(jìn)的模式，配合樓層主任對(duì)安全、紀(jì)律、環(huán)境的有效管理，為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力保障。</p> <p class="ql-block">上好三節(jié)課。上好開(kāi)學(xué)第一課，強(qiáng)調(diào)開(kāi)學(xué)第一課要讓學(xué)生對(duì)教師充滿(mǎn)信心；上好每周班會(huì)課，每周四下午第三節(jié)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行的班會(huì)課，室內(nèi)室外均可，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；上好體育課，體育課對(duì)標(biāo)中考，通過(guò)月考以考促練，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">開(kāi)好三個(gè)會(huì)。會(huì)議組織同樣精心且富有成效。開(kāi)好小組家長(zhǎng)會(huì)，聚焦共同目標(biāo)；開(kāi)好班課老師會(huì)，重點(diǎn)關(guān)照臨界生、瘸腿生；開(kāi)好年級(jí)晨會(huì)，兩周一次的年級(jí)晨會(huì)在早上7 - 8點(diǎn)舉行，對(duì)教師進(jìn)行集體引導(dǎo)；月考總結(jié)會(huì)著重表?yè)P(yáng)領(lǐng)航生、黑馬突破生和進(jìn)步顯著的學(xué)生。</p><p class="ql-block">抓好三件事。學(xué)校還始終堅(jiān)持打造高效課堂，讓每一節(jié)課都精彩紛呈；堅(jiān)持實(shí)施有效作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率；堅(jiān)持開(kāi)展階段測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)把握學(xué)情。</p><p class="ql-block">黎龍校長(zhǎng)的分享，如同一盞明燈，為棗陽(yáng)六中照亮了教育探索之路，指引著未來(lái)前行的方向。</p> <p class="ql-block">下午的學(xué)習(xí)訪談?dòng)神R國(guó)新書(shū)記親自主持。</p><p class="ql-block">馬國(guó)新書(shū)記提出，教育的本質(zhì)是“幫助”，應(yīng)通過(guò)“成長(zhǎng)元?dú)狻奔ぐl(fā)師生生命活力。他強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有偏僻的學(xué)校，只有落后的理念”，指出校園文化建設(shè)需突破三大維度：回歸生活本源，教育應(yīng)扎根于生活場(chǎng)景與自然生態(tài)；構(gòu)建敘事體系，主張建立以師生為主體的故事銀行；重塑校長(zhǎng)角色，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)需具備文學(xué)家素養(yǎng)，善于將日常行動(dòng)轉(zhuǎn)化為文化符號(hào)。</p><p class="ql-block">馬國(guó)新書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要密切師生關(guān)系。教師不是靠討好學(xué)生贏得尊重，而是靠充分備課、認(rèn)真授課、細(xì)致地批改輔導(dǎo)等來(lái)贏得學(xué)生的尊重。</p><p class="ql-block">馬國(guó)新書(shū)記在談及教師評(píng)價(jià)體系時(shí)，主張推行教師聘任制。他強(qiáng)調(diào)，擔(dān)任干部的首要條件是擔(dān)任班主任，且個(gè)人教學(xué)成果與所帶班級(jí)綜合表現(xiàn)必須位列年級(jí)前三名。唯有干部隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬，才能夠有效調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。在管理模式上，班主任肩負(fù)管理教師的職責(zé)，學(xué)校每周都會(huì)舉辦班主任論壇，安排三位班主任進(jìn)行發(fā)言分享，其余班主任參與點(diǎn)評(píng)。分享內(nèi)容既可以是發(fā)生在身邊的優(yōu)秀班主任事跡，也可以是國(guó)內(nèi)外知名優(yōu)秀班主任的成功案例。對(duì)于在論壇中表現(xiàn)出色以及班級(jí)管理成果突出的班主任，學(xué)校會(huì)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block">結(jié)束了在光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的訪問(wèn)學(xué)習(xí)，大家又來(lái)到了陽(yáng)光教育集團(tuán)。陽(yáng)光教育集團(tuán)的張才生院長(zhǎng)主持了會(huì)議，會(huì)上為六中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提出以下要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.具備強(qiáng)烈使命感與濃厚學(xué)習(xí)精神。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)需時(shí)刻明確自身責(zé)任，保持積極學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與管理能力，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.堅(jiān)持以學(xué)生為中心，讓學(xué)生站在舞臺(tái)中央。一切教育教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生需求、興趣與成長(zhǎng)展開(kāi)，充分尊重學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛力。</p><p class="ql-block">3.重視調(diào)動(dòng)老師積極性，這依賴(lài)于制度的整體設(shè)計(jì)。學(xué)校需把握好發(fā)展方向，制定合理的激勵(lì)機(jī)制，從考核、晉升、福利等多方面激發(fā)教師工作熱情。</p><p class="ql-block">4.注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓教育真實(shí)發(fā)生。開(kāi)展活動(dòng)不能流于形式，要深入挖掘每次活動(dòng)的文化內(nèi)涵，做好充分準(zhǔn)備，真正通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈的感染與行動(dòng)的觸動(dòng)，促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">5.善于在優(yōu)秀教師與學(xué)生的行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并樹(shù)立榜樣。引導(dǎo)全體年級(jí)教師向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，讓追求優(yōu)秀成為每位教師和學(xué)生的自覺(jué)行為，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與工作氛圍。</p><p class="ql-block">6.秉持 “教育是幫的教育” 理念。教育者要有幫助他人的責(zé)任意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)提升能力與智慧，具備幫助他人以及被人需要的能力。</p><p class="ql-block">7.工作推進(jìn)要更加細(xì)致、深入。無(wú)論是教學(xué)管理還是學(xué)生工作，都要關(guān)注細(xì)節(jié)，將各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)提升教育質(zhì)量。</p><p class="ql-block">8.凸顯家庭教育的作用。學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的作用，形成家校教育合力 。</p> <p class="ql-block">會(huì)議上，杜占強(qiáng)書(shū)記與王亮校長(zhǎng)鄭重表態(tài)，展現(xiàn)出對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)烈決心與使命感。</p><p class="ql-block"> 杜占強(qiáng)書(shū)記在發(fā)言中著重強(qiáng)調(diào)，教師評(píng)價(jià)體系的建立對(duì)于學(xué)校教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要。一套科學(xué)、公正、全面的教師評(píng)價(jià)體系，不僅是對(duì)教師工作的客觀衡量，更是激勵(lì)教師不斷進(jìn)步、挖掘自身潛力的有力工具。他指出，該體系的構(gòu)建將充分考量教師的教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)等多個(gè)維度，力求全方位、多角度地評(píng)估教師工作，為教師的職業(yè)成長(zhǎng)提供明確方向與堅(jiān)實(shí)保障。</p><p class="ql-block">王亮校長(zhǎng)則將打造高效課堂作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)之一。他表示，高效課堂是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校將從教學(xué)方法創(chuàng)新、課程設(shè)計(jì)優(yōu)化、教學(xué)資源整合等多方面入手。鼓勵(lì)教師積極探索多樣化的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，讓課堂真正成為學(xué)生汲取知識(shí)、鍛煉能力、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的主陣地。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">兩位校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言擲地有聲，彰顯出市六中致力于提升教育品質(zhì)的堅(jiān)定信念。相信在他們的帶領(lǐng)下，通過(guò)建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系和打造高效課堂，棗陽(yáng)市第六中學(xué)必將在教育教學(xué)領(lǐng)域取得新的突破，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，書(shū)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的嶄新篇章 。</p> <p class="ql-block">在這次交流中，棗陽(yáng)六中的教育同仁們深刻感受到了光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育真諦。他們不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的管理方法和教學(xué)理念，更體會(huì)到了校園文化建設(shè)的重要性，建立評(píng)價(jià)體系和打造高效課堂的迫切性。這次參觀學(xué)習(xí)，為棗陽(yáng)六中的未來(lái)發(fā)展提供了寶貴的借鑒和啟示。教育之路漫漫，但只要心中有光，就能照亮前行的路。在這片充滿(mǎn)希望的土地上，每一位教育工作者都在為學(xué)生的未來(lái)努力奮斗，為教育事業(yè)添磚加瓦。</p> <p class="ql-block">圖片:徐志勤 吳萬(wàn)峰</p><p class="ql-block">文字:徐志勤 李培紅</p><p class="ql-block">審核:杜占強(qiáng) 王 亮</p>