<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">——澧斕學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)老師說題大賽</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年4月1日下午，澧斕學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉辦了一場別開生面的講題比賽，旨在提升教師們的教學(xué)能力和解題技巧，同時激發(fā)學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次說題比賽不僅是一次教學(xué)技能的展示，更是教育智慧的交流平臺。我們期待通過這個舞臺：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.看老師們?nèi)绾螌⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.觀教學(xué)重難點(diǎn)的創(chuàng)新突破之道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.悟?qū)W生思維培養(yǎng)的有效路徑。</p><p class="ql-block"> </p> 一、參賽教師展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">張葦老師講解“不規(guī)則物體的體積”時，手法嫻熟地運(yùn)用教具，通過直觀演示，將抽象概念通俗化，展現(xiàn)出對知識精準(zhǔn)的把握與獨(dú)特轉(zhuǎn)化能力，專業(yè)功底扎實(shí)深厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉思彤老師面對“圓柱的表面積”這一難題，有條不紊地拆解步驟，從圖形展開到公式推導(dǎo)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，術(shù)語準(zhǔn)確，彰顯出其在幾何教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)造詣，為數(shù)學(xué)知識構(gòu)建清晰框架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王妍老師的“用估算解決問題”，緊密聯(lián)系生活實(shí)例，在數(shù)據(jù)處理與方法引導(dǎo)上精準(zhǔn)高效，以豐富教學(xué)經(jīng)驗洞悉估算要點(diǎn)，讓數(shù)學(xué)實(shí)用性得以充分體現(xiàn)，凸顯專業(yè)教師的敏銳數(shù)感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李蘭星老師剖析“租船問題”，迅速抓住關(guān)鍵要素，巧用計算優(yōu)化方案，思維敏捷、講解流暢，在解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題層面展現(xiàn)卓越能力，盡顯專業(yè)教師的高效解題智慧。</p> 二、評委點(diǎn)評環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">在本次小學(xué)數(shù)學(xué)教師講題大賽教研活動接近尾聲時，學(xué)校黨支部書記佘志安同志進(jìn)行了總結(jié)講話。他充分肯定了參賽老師們的出色表現(xiàn)，憑借深厚的理科專業(yè)素養(yǎng)，給出一系列極具建設(shè)性的指導(dǎo)意見，助力教師成長。同時，佘書記滿懷期待，希望小學(xué)部數(shù)學(xué)組能將當(dāng)下這股熱烈的教研勢頭長久保持，推動數(shù)學(xué)教學(xué)邁向更高臺階。</p> 三、頒獎環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">此次講題比賽不僅為老師們提供了一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。澧斕小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)秉承“以賽促教、以賽促學(xué)”的理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">澧斕小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將以此次比賽為新起點(diǎn)，秉持“以賽促教、以賽促學(xué)”的理念，繼續(xù)砥礪前行，讓數(shù)學(xué)教育在這片校園里結(jié)出更豐碩的果實(shí)，為學(xué)生們的成長鋪就堅實(shí)道路。</p>