<p class="ql-block">四月的風(fēng)，裹著艾草的清香，攜著春日的暖意，輕輕拂過(guò)校園的每個(gè)角落。在這個(gè)慎終追遠(yuǎn)、萬(wàn)物生長(zhǎng)的節(jié)氣里，二小分校以一場(chǎng)別開(kāi)生面的清明主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中觸摸文化根脈，在行動(dòng)中感悟生命力量。讓我們跟隨鏡頭，走進(jìn)那些溫暖與成長(zhǎng)交織的瞬間……</p> 指尖躍動(dòng)的文化密碼 <p class="ql-block">“老師，我的青團(tuán)是豆沙餡的！”一年級(jí)的教室里，孩子們正用五彩黏土捏制“專屬青團(tuán)”。稚嫩的小手搓圓、壓扁、點(diǎn)綴，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的青團(tuán)躍然桌上。</p> <p class="ql-block">“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”晨讀時(shí)分，《清明》古詩(shī)化作輕快童謠。二年級(jí)的孩子們拍手唱誦，傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)代旋律碰撞，文化的種子隨著音符跳進(jìn)心田。</p> 泥土里長(zhǎng)出的生命課堂 <p class="ql-block">在活動(dòng)室西南角的“生命角”，一場(chǎng)靜默的成長(zhǎng)儀式正在上演。孩子們站在桌子旁邊，將一粒粒黃豆種子放進(jìn)容器里?！拔乙刻鞚菜粗臀乙黄痖L(zhǎng)高！”二（2）班小雨在觀察本上鄭重寫下日期。這些裝在透明杯中的種子，將成為未來(lái)一個(gè)月最生動(dòng)的生命教育課。</p> <p class="ql-block">“春風(fēng)姐姐，請(qǐng)告訴英雄們，我們現(xiàn)在有好多好多書讀。”四年級(jí)學(xué)生將寫滿心語(yǔ)的“自然明信片”系上綠絲帶。大樹(shù)下，葉片拼貼的畫作隨風(fēng)輕揚(yáng)，每一片樹(shù)葉都在訴說(shuō)對(duì)先輩的感恩，對(duì)春光的珍視。</p> 跨越時(shí)空的精神接力 <p class="ql-block">“紅色漂流瓶”在五年級(jí)掀起熱潮。拆開(kāi)麻繩系著的“玻璃瓶”，讀到《鐵道游擊隊(duì)》故事的小林在班會(huì)課上紅了眼眶：“原來(lái)我們坐的火車，是英雄用生命鋪就的?！边@些在不同班級(jí)間傳遞的故事卡，讓抽象的英雄形象變得具體可感。</p> <p class="ql-block">“2034年的某某：你是否成為了保護(hù)動(dòng)物的科學(xué)家？”六年級(jí)的“時(shí)光信箱”里，一封封信件承載著少年最真摯的期許。當(dāng)這些信件在畢業(yè)典禮上重啟，那些關(guān)于成長(zhǎng)、責(zé)任與夢(mèng)想的諾言，定會(huì)綻放出耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block">清明不僅是節(jié)氣，更是成長(zhǎng)的刻度。這個(gè)春天，孩子們懂得了——一粒種子的破土，教會(huì)他們生命需要耐心與呵護(hù)；一段故事的傳遞，讓他們明白幸福來(lái)之不易；一封未來(lái)的信件，為成長(zhǎng)注入向上的力量。</p>