<p class="ql-block"> "教育的本質是喚醒，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。"當波蘭作家顯克維奇的教育箴言與湖心學校心理健康教育實踐產生共鳴，一場關于守護心靈成長的深度變革正在發(fā)生。3月29日晚上，湖心學校以"專業(yè)賦能·守護成長"為主題的心理健康教育教師培訓會，正式拉開了深化心育體系建設的序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">多維聚力 打造專業(yè)心育共同體</b></p> <p class="ql-block"> 在莊重的聘任儀式上，羅健書記將燙金聘書遞到曹霞手中。這位集注冊心理咨詢師、心理學碩士、湖南省青少年心理專家等多重身份于一身的行業(yè)翹楚，正式被聘任為湖心學校心理健康心育副校長。</p> <p class="ql-block"> 彭彬校長在致辭中強調："此次人才引進不僅是專業(yè)力量的注入，更是構建'全員、全程、全方位'心育格局的重要里程碑。"</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">智慧賦能 解鎖心育實踐密碼</b></p> <p class="ql-block"> 曹霞副校長以"三維立體心育模型"為切入點，為200余名參訓教師展開專業(yè)畫卷：</p><p class="ql-block">【策略一】多維滲透，構建全域心育生態(tài)</p><p class="ql-block"> 通過班級文化浸潤、主題心育班會、學科融合滲透、家校協(xié)同共育四大路徑，讓心理健康教育如春風化雨般融入日常教學。</p><p class="ql-block">【策略二】精準滴灌，激活個體心理潛能</p><p class="ql-block"> 建立"三級預警-問題識別-專業(yè)干預"機制，結合"傾聽-共情-賦能"技術，為學生提供個性化心理支持方案。</p><p class="ql-block">【策略三】筑牢防線，織密危機干預網絡</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)新"生命教育+心理韌性培養(yǎng)"雙軌模式，構建"預防-監(jiān)測-干預"閉環(huán)系統(tǒng)，打造校園心理安全防護網。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">創(chuàng)新突破 書寫心育時代答卷</b></p> <p class="ql-block"> 此次培訓標志著湖心學校心理健康教育進入"專業(yè)深耕2.0時代"。未來，學校將通過"三個一"工程持續(xù)推進：建設一支專業(yè)化心育師資隊伍，開發(fā)一套校本化心育課程體系，打造一批特色化心育示范班級。正如羅健書記在總結中所說："我們要用專業(yè)的力量守護學生心靈成長，讓每一個生命都能在陽光下綻放獨特光彩。"</p> <p class="ql-block"> 當心理健康教育的種子在湖心校園生根發(fā)芽，我們有理由相信，這片沃土終將培育出自信陽光、堅韌向上的新時代少年。讓我們共同期待，這群教育筑夢人如何用"心"的筆觸，描繪出更璀璨的育人畫卷。</p>