<p class="ql-block"> 福豆六歲了，但不喜歡自己閱讀，當(dāng)然，這和認(rèn)字的多少有關(guān)系?？焖匍_發(fā)福豆的閱讀能力，成為奶奶目前比較重要的一項(xiàng)任務(wù)，所以奶奶先從備課開始，就從這本書開始吧。</p><p class="ql-block"> 這本書非常專業(yè)，為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，從家庭，學(xué)校，圖書館，甚至?xí)牟杉x書會(huì)，讀書俱樂(lè)部等多方面加以了詳盡的敘述，講了步驟和方法。其他條件我們都不具備，我們只好從家庭這個(gè)方面，加強(qiáng)閱讀力量。</p><p class="ql-block"> 開始閱讀，愛上閱讀，是要有一個(gè)背景的。 家長(zhǎng)先開始才能影響到孩子，家長(zhǎng)用心，孩子才會(huì)用心。首先要有一個(gè)舒適的場(chǎng)所，要有固定的時(shí)間，其次，閱讀的樂(lè)趣，情緒，專心度，也是閱讀的條件。 閱讀遵循著一定的循環(huán)歷程，也就是說(shuō)，有了第一次，也可能就會(huì)有第二次，翻開了開頭，必然想得到結(jié)果，每天都有固定的時(shí)間去閱讀，閱讀完一本書后，很喜歡按照書中的情節(jié)來(lái)做游戲。建立起了閱讀的習(xí)慣。閱讀就會(huì)始終像一個(gè)燈塔，幫助到你的人生。</p><p class="ql-block"> 閱讀的第一步。是你有大量的圖書信息，你能認(rèn)識(shí)很多圖書，你手頭有很多圖書，能夠供你選擇。這一點(diǎn)依靠學(xué)校，依靠自己家的書架是非常有限的。奶奶非常有幸遇見了楊浦圖書館，每年有半年，福豆在楊浦度過(guò)冬天，出門便是楊浦圖書館，大量的兒童藏書，目讓你目不暇接，選擇起來(lái)非常方便。每一檔，每一層，你翻幾本就能選到你需要的繪本。最初奶奶選擇的繪本都是從繪畫的這個(gè)角度，選擇圖形比較美，色彩比較鮮艷的繪本，幫助福豆多見識(shí)色彩，多見識(shí)不同的畫風(fēng)，而有助于自己涂鴉。后來(lái)發(fā)現(xiàn)有一種繪本，教孩子認(rèn)字，文字很少，每一頁(yè)都會(huì)重復(fù)這幾個(gè)字。于是，奶奶便將繪本的主要句子抄寫在紙上，繪本還掉以后，福豆還會(huì)每天認(rèn)讀這些句子，福豆有時(shí)候讀句子時(shí)會(huì)開心的大笑，因?yàn)樗肫鹆斯适虑楣?jié)。 福豆剛開始進(jìn)圖書館時(shí)，興奮的跑，興奮的翻跟頭， 爬高上低，經(jīng)過(guò)這個(gè)階段以后，福豆開始自己選書，很奇妙的是，福豆經(jīng)常抽出一本書，就看一眼封面，就決定借這本書。奶奶讓他再選一選，不選，有時(shí)借一本《小豬佩奇》，堅(jiān)決要借回來(lái)看。奶奶都尊重他，及時(shí)的鼓勵(lì)他，你借的書非常好，不猶豫。 作為引導(dǎo)人，我們幫助孩子的最好方式就是尊重他自己的選擇，及時(shí)的肯定他接觸圖書的每一個(gè)步驟。</p><p class="ql-block"> 閱讀需要經(jīng)常練習(xí)。對(duì)小孩子來(lái)講，學(xué)會(huì)閱讀不僅有助于他提升學(xué)習(xí)的速度和知識(shí)面， 也有助于他養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，將來(lái)打造自己的閱讀品味。很明顯，在孩提時(shí)代培養(yǎng)起來(lái)的閱讀習(xí)慣，會(huì)促使自己成年后，成為一個(gè)成熟的讀者。福豆豆六歲之前一周只閱讀兩次繪本， 每次都是在睡覺之前十分鐘到15分鐘閱讀繪本，時(shí)間非常緊張，因?yàn)楹⒆釉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)必須入睡，有時(shí)由于貪玩或看電視，吃東西，就會(huì)把這個(gè)時(shí)間擠掉，閱讀成為一個(gè)軟任務(wù)，可多讀也可少讀，可讀也可不讀。讀了這本書，得到啟發(fā)，閱讀應(yīng)該天天進(jìn)行。 那么，多長(zhǎng)時(shí)間孩子可以看一次書？ 當(dāng)然是每天自我閱讀一次。六七歲左右的孩子，一次大約讀15分鐘，一天可以安排兩次；九歲左右的孩子一次大約30分鐘；13歲左右的孩子一次大約40到45分鐘。</p><p class="ql-block"> 對(duì)六歲的孩子來(lái)說(shuō)，如何記閱讀筆記，奶奶只有幫忙，把每本書的重點(diǎn)句子寫下來(lái)，然后讓福豆認(rèn)讀，回味繪本的趣味， 有時(shí)也讓福豆用小喇叭廣播來(lái)復(fù)述故事情節(jié)。書中提到，在孩子不會(huì)寫字之前，家長(zhǎng)要幫助孩子來(lái)做這個(gè)記錄。但是防止家長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀筆記進(jìn)行評(píng)判，只記錄而已，哪怕孩子只想表達(dá)一個(gè)“很棒”，“非常好看”。</p><p class="ql-block"> 講故事，有助于孩子的提升專注力和表達(dá)能力。福豆豆聽的故事都很少，所以奶奶決定，開始看故事，給福豆豆講故事。 先分享自己成長(zhǎng)的故事，寓言童話故事， 讓福豆分享在幼兒園小朋友的故事。先前一直認(rèn)為，閱讀是件簡(jiǎn)單的事，給孩子閱讀也是一一件簡(jiǎn)單的事，讀兩個(gè)就可以了，看了這本書以后，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，他的最先一步就是家長(zhǎng)給他讀故事，天天讀，他在這個(gè)認(rèn)字過(guò)程中積攢詞匯，積攢了故事情節(jié)，他要模仿著大人，懂得如何進(jìn)入這個(gè)魔術(shù)世界。要學(xué)著怎樣把故事變成一幕幕影像，而且他的手上要時(shí)刻能拿到一本他喜歡的書，然后，才開始自己閱讀。 為了加強(qiáng)閱讀，讓他分享繪本故事，讓他為繪本故事畫自己的感受，比如，自制繪本封面，描摹封面的海報(bào)，寫一句話心得，也可以創(chuàng)作不同版本的封面，或者自己插畫。七歲左右的孩子自己創(chuàng)作是更容易將心中的想法表達(dá)出來(lái)，讓孩子同時(shí)成為作者和讀者，他將會(huì)擁有更完整的文學(xué)經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 奶奶突然發(fā)現(xiàn)，看完這本書，有了一個(gè)任務(wù)，幫助福豆成為一名讀者或是一名作者，這個(gè)責(zé)任重大。趁現(xiàn)在多讀一些書吧，因?yàn)槟悴豢赡茉儆羞@么好的閱讀機(jī)會(huì)了， 總能擠出的時(shí)間，隨手可借的書本，可任意書寫的手機(jī)，無(wú)憂無(wú)慮的心情， 隨時(shí)想閱讀的沖動(dòng)。建立福豆自己畫和寫的《植物日記》，完成奶奶給福豆畫的《十萬(wàn)個(gè)為什么？》它也屬于福豆。 積攢的多了，就會(huì)成為自己的書，福豆就會(huì)嘗試成為一名作者，因?yàn)槌鲎宰约旱氖帧２还芡度攵嗌傩牧?，奶奶都想持續(xù)自己的熱誠(chéng)，想繼續(xù)推進(jìn)自己的閱讀生涯，想影響福豆成為一名讀者。</p>