<p class="ql-block"> ?以研興教，以評促教。為了提高我園教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進一步落實《3一6歲兒童學習與發(fā)展指南》，立足園本教研，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效地開展幼兒園集體教學活動，按照我園教學教研計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，我園組織2025年3月27日一3月28日公開課活動。</p> <p class="ql-block"> ?為了使公開課活動收到實效，老師精心準備，各顯神通，把教學活動演繹的精彩紛呈！下面讓我們來跟隨圖片一起進入老師精彩有趣的課堂吧！</p> 科學、藝術領域 <p class="ql-block">班 級：小一班</p><p class="ql-block">課題名稱：《五彩花兒開起來》</p><p class="ql-block">授課教師：高素云老師</p> <p class="ql-block"> 高素云老師的《五彩花兒開起來》活動中結合科學與藝術，通過多種形式引導幼兒認識色彩、發(fā)揮想象力、鍛煉動手能力，整節(jié)課下來豐富多彩！</p> 語言、藝術領域 <p class="ql-block">班 級：中一班</p><p class="ql-block">課題名稱：《兔子跳跳跳》</p><p class="ql-block">授課教師：周有力老師</p> <p class="ql-block"> 周有力老師《兔子跳跳跳》通過聽兒歌，模仿兔子蹦跳中感受快樂，孩子們都積極參與，瞧，動作愈發(fā)熟練流暢。</p> 語言、科學領域 <p class="ql-block">班 級：中二班</p><p class="ql-block">課題名稱：《毛毛蟲和蝴蝶》</p><p class="ql-block">授課教師：黃倩老師</p> <p class="ql-block"> 黃倩老師《毛毛蟲和蝴蝶》結合科學與語言，引導幼兒觀察，通過展示各種有關毛毛蟲蛻變圖片激發(fā)幼兒對大自然的好奇心，整個活動充滿神秘與趣味性。</p> 語言、社會領域 <p class="ql-block">班 級：大一班</p><p class="ql-block">課題名稱：《會動的房子》</p><p class="ql-block">授課教師：黃曉晴老師</p> <p class="ql-block"> 黃曉晴老師《會動的房子》利用圖片和視頻吸引了小朋友的專注力，也為幼兒提供了廣闊的想象空間。</p> 語言、社會領域 <p class="ql-block">班 級：大二班</p><p class="ql-block">課題名稱：《小熊過橋》</p><p class="ql-block">授課教師：李麗敏老師</p> <p class="ql-block"> 李麗敏老師《小熊過橋》活動中結合語言社會，自制的道具非常具有吸引力，大家都積極舉手參加表演。</p> <p class="ql-block"> ?活動中，孩子們的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。他們紛紛表示，這樣的教學方式即貼近生活實際，又能有效促進幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> ?本次活動，老師們通過聽課、自我反思、評課、教學研討的方式，使大家相互學習、取長補短，同時聽取老師們的建議作出改善，有效的促進園內的教學積極性。本次公開課活動為教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使她們在教學方面得到了磨練和提高，同時推進了幼兒園整體教學水平的提高??。</p> <p class="ql-block"> ?夏園長針對授課老師的展示課進行了一一評價和梳理，從活動目標的制定、重難點的把握到活動的實施、教學環(huán)節(jié)設計、語言組織、環(huán)節(jié)銜接、過渡環(huán)節(jié)的承上啟下和小結、師幼有效互動、教具準備等方面進行了剖析、指導、分析、交流，既肯定了老師們在活動中的亮點，又直言不諱地指出活動中存在的問題，共同探討解決方法，為教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> ?活動結束后，全體教師圍繞公開課的教學目標、實施過程及效果展開了深入研討。每位執(zhí)教老師分享了自己的教學心得，其他老師則從不同角度提出了建設性的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> ?教育長路漫漫，唯有不斷進取！愿我們：心中有愛，眼中有光，腳下有路，不忘初心，砥礪前行！</p>