<p class="ql-block"> 在教育的征程中，每一次對成績的深度剖析，都是為了讓師生們能更好地前行。3月25日晚，初一年級召開了一場意義非凡的成績分析會。各學(xué)科聚焦第一次質(zhì)量檢測的成績，凝聚備課組的力量，為教學(xué)工作的穩(wěn)步推進照亮方向。本次質(zhì)量監(jiān)測成績分析會由李亞峰年級長主持，初一年級全體老師參加本次會議。</p> 各學(xué)科精準分析·科學(xué)施策 <p class="ql-block"> 會議第一項:各學(xué)科老師對本次質(zhì)量檢測進行了全面、具體的分析總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 語文備課組的黃小婷老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、這次質(zhì)量檢測學(xué)生的答題情況出</p><p class="ql-block">1、不會辨認書法字體和不會辨認繁體字，導(dǎo)致失分。</p><p class="ql-block">2、審題不認真，學(xué)生沒有題目根據(jù)要求寫。</p><p class="ql-block">3、應(yīng)用文的格式及內(nèi)容學(xué)生還不熟悉。4、名著閱讀失分的也較多。</p><p class="ql-block">5、記敘文答題不規(guī)范，不理解題目的意思，沒有按照題目要求答題。</p><p class="ql-block">6、作文方面。作文書寫不達標，頁面潦草；作文得分不高，沒有亮點，沒有新穎的地方。</p><p class="ql-block">二、相應(yīng)措施：</p><p class="ql-block">1.審題不認真的情況，老師要多提醒學(xué)生。</p><p class="ql-block">2.古詩詞鑒賞方面需要老師在課堂上教會學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞句來理解詩句，注意運用修辭手法來賞析詩句，同時多訓(xùn)練學(xué)生的答題模式。</p><p class="ql-block">3.名著閱讀方面，學(xué)生看完書后，老師要有專題的練習(xí)給學(xué)生做。</p><p class="ql-block">4.作文方面，針對學(xué)生書寫潦草的問題，書寫潦草必須重新抄寫。利用周末學(xué)生自習(xí)的時間給學(xué)生做作文專題的培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)備課組的林嘉穎老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、學(xué)生本次質(zhì)量檢測存在以下問題:</p><p class="ql-block">1.兩極分化嚴重。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，基本計算能力有待提高。</p><p class="ql-block">3.部分學(xué)生表述較差, 字跡潦草，導(dǎo)致因書寫亂,過程不規(guī)范而失分。 </p><p class="ql-block">4.做題不認真, 審題不仔細, 使不該失的分而沒得分。</p><p class="ql-block">二、改進措施</p><p class="ql-block">1. 加強基礎(chǔ)知識教學(xué)立足教材，扎實滲透教材重難點內(nèi)容，確保學(xué)生掌握扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2. 加強計算能力訓(xùn)練針對部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的粗心大意和基礎(chǔ)知識不牢固等問題，加強計算能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算速度和準確性。</p><p class="ql-block">3. 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差的工作。</p><p class="ql-block">4. 課堂上和課后練習(xí)嚴格要求學(xué)生規(guī)范過程，養(yǎng)好良好的書寫習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 英語備課組的鐘燕霞老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、存在的問題</p><p class="ql-block">1.聽力部分，個別同學(xué)因為語速快、詞匯不熟悉等原因，導(dǎo)致失分較多。</p><p class="ql-block">2.基礎(chǔ)知識方面，單項選擇和詞匯題型的失分較多。</p><p class="ql-block">3.閱讀理解方面，有的同學(xué)則因為閱讀速度慢、理解不透徹等原因，導(dǎo)致失分較多。</p><p class="ql-block">4.書面表達方面，看不懂、不理解、抓不住作文要求是同學(xué)們面臨的最大困難。</p><p class="ql-block">二、對策措施</p><p class="ql-block">1、注重聽說能力、答題能力的培養(yǎng)，是今后教學(xué)關(guān)注的重點。</p><p class="ql-block">2、注重學(xué)生規(guī)范答題的要求和訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">3、課堂上多訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生動手答題，教學(xué)中要做到細致入微，做到對每一個學(xué)生學(xué)情都了如指掌，做到因材施教，進行分層式教學(xué)。</p><p class="ql-block">4、做好培優(yōu)補弱工作。培優(yōu)方面可以對尖子生當(dāng)面進行卷面指導(dǎo)，答題上進行技巧的培養(yǎng)。補差方面：抽出一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生由英語科學(xué)習(xí)小組長進行帶讀、目的是幫助他們掌握課文里的一些基礎(chǔ)知識。</p> <p class="ql-block">政治備課組的陳桂春老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、存在問題</p><p class="ql-block">1.部分中等成績學(xué)生在一些較為靈活的題目上出現(xiàn)失分，缺乏舉一反三的能力。</p><p class="ql-block">2.個別學(xué)生雖然成績及格，但在答題規(guī)范性上還有待提高。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)反思環(huán)節(jié)，前期采用的多樣化教學(xué)方法，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理解能力起到了積極作用。但對于中等生，差生的個性化指導(dǎo)還可進一步加強，在今后教學(xué)中應(yīng)多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困惑，及時給予針對性輔導(dǎo)。 </p><p class="ql-block">二、下一階段的工作安排： </p><p class="ql-block">1.教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化繼續(xù)推進教學(xué)進度，在新授課過程中，注重知識的深度挖掘與廣度拓展。同時，加強不同章節(jié)知識點之間的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。 2.開展題型專項訓(xùn)練，利用晚修時間針對不同題型，總結(jié)解題技巧和答題規(guī)范，并通過大量練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。</p> <p class="ql-block"> 歷史備課組的潘玉艷老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、存在的學(xué)習(xí)問題</p><p class="ql-block">1.是部分學(xué)生對于某些重要知識點的掌握不夠扎實，導(dǎo)致在答題過程中出現(xiàn)錯誤。2.是部分學(xué)生在答題過程中缺乏對題目的深入理解，只停留在表面意思上。</p><p class="ql-block">3.是部分學(xué)生在答題時時間分配不合理，導(dǎo)致部分題目沒有足夠的時間去思考和作答。</p><p class="ql-block">二、措施與方向</p><p class="ql-block">1.是加強對重點知識點的復(fù)習(xí)與鞏固，幫助學(xué)生更準確地掌握和理解。</p><p class="ql-block">2.是強化學(xué)生的解題能力，包括理解題目要求及多角度分析問題。</p><p class="ql-block">3.是引導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間，注意掌握考試技巧。</p><p class="ql-block">4.是開展針對學(xué)生實際需求的教學(xué)活動，以增強學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block">生物備課組的王飛龍老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、難度與能力要求 </p><p class="ql-block">整體難度適中，既有對基礎(chǔ)知識的直接考查，如各消化器官的功能、血細胞的特征等；也有需要一定分析推理能力的題目，像通過血液指標判斷疾病，以及設(shè)計和分析實驗結(jié)果。對七年級學(xué)生而言，能較好地檢驗其對生物學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握程度和初步的科學(xué)思維能力。 </p><p class="ql-block">二、教學(xué)啟示 </p><p class="ql-block">1.從試卷內(nèi)容來看，教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，讓學(xué)生準確理解消化、血液等重要生理過程和相關(guān)概念。 </p><p class="ql-block">2. 同時，要加強學(xué)生對實際問題的分析和應(yīng)用能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生活中的生物現(xiàn)象，分析健康問題等。</p> <p class="ql-block">地理備課組的龐玉老師對本次質(zhì)量檢測分析如下:</p><p class="ql-block">一、學(xué)生答題情況本次考試，從學(xué)生的答題方面呈現(xiàn)以下問題：</p><p class="ql-block">1.個別學(xué)生審題不清，從圖中獲取信息的能力較弱。</p><p class="ql-block">2.多數(shù)學(xué)生的綜合分析題答題能力待提高，存在語言表述不夠規(guī)范、簡練、思路不大清晰的問題，需要加強專業(yè)用詞引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">3.存在錯別字，可惜丟分。</p><p class="ql-block">4.個別學(xué)生基礎(chǔ)知識未牢記，或知識記憶混亂。</p><p class="ql-block">5.知識靈活應(yīng)用性待提高。</p><p class="ql-block">二、考后措施</p><p class="ql-block">1.立足課本，夯實基礎(chǔ)，并選擇性添加知識延申講解，提高學(xué)生的地理綜合思維能力。</p><p class="ql-block">2.注重課堂筆記的完善，緊抓學(xué)生基礎(chǔ)知識背誦。</p><p class="ql-block">3.緊抓作業(yè)完成度，一課一練，及時批改發(fā)現(xiàn)問題，并及時反饋問題，從作業(yè)方面落實培優(yōu)輔差工作。</p> 靶向施策·精準發(fā)力 <p class="ql-block"> 會議第二項:</p><p class="ql-block"> 首先，李亞峰年級長對本次月考的整體情況進行了詳細分析。他用詳實的數(shù)據(jù)，從年級平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面，對各班級、各學(xué)科的成績進行了橫向和縱向?qū)Ρ?。強調(diào)本次質(zhì)量檢測是為了檢測這一階段的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況。雖然只是考查了前一階段的學(xué)習(xí)，但是我們的整體情況有所好轉(zhuǎn)（相對于上學(xué)期期末考試）。雖然不具備科學(xué)的可比性，但是比較兩次考試，對我們也有參考價值。</p> <p class="ql-block">最后，李亞峰年級長針對學(xué)生存在的問題進行了深層次剖析，并提出解決措施:</p><p class="ql-block">1.數(shù)學(xué)和英語，優(yōu)秀率和低分率都較高，兩級分化嚴重。要進一步鞏固優(yōu)秀率學(xué)生，輔導(dǎo)低分率學(xué)生（語文、英語作文，平時的關(guān)心和輔導(dǎo)），良好率學(xué)生擴大為優(yōu)秀率學(xué)生。</p><p class="ql-block">2.考查現(xiàn)一階段的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生一些基礎(chǔ)知識仍然掌握不夠牢固。各科任老師要認真分析試卷，講解試卷，并讓學(xué)生復(fù)盤，自己再做一遍。建立錯題本。</p><p class="ql-block">3.學(xué)習(xí)不夠靈活，不懂得舉一反三。教師講完題目以后，讓學(xué)生自行想方法，看看還有沒有其他的解題方式。</p><p class="ql-block">4.個別科目存在整體差異性較大。相關(guān)的科任老師務(wù)必認真想辦法轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升學(xué)生成績。</p><p class="ql-block">5.充分利用好課后服務(wù)。每天的相對應(yīng)科目的老師，一定要認真布置好課后服務(wù)的內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)當(dāng)日的知識點，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">6.布置好作業(yè)。學(xué)習(xí)成績的提升是靠勤奮和悟性，也需要教師傳授合適的學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block"> 這次成績分析會，不僅是對過去一個月教學(xué)工作的總結(jié)，更是為接下來的期中考試做好規(guī)劃。初一年級全體教師將以此次會議為契機，攜手共進，砥礪前行，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量，共同譜寫教育的新篇章！</p> <p class="ql-block">圖：林嘉穎</p><p class="ql-block">文：林嘉穎</p><p class="ql-block">校對：黃小婷</p><p class="ql-block">審核：李亞峰</p>