<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在湘南以南的道州古城，三月，總讓一位少年不得安分。一場夜雨，幾聲驚雷，擾了少年的夢境。春天是發(fā)情的季節(jié)，家里那只肥胖的貓，還沒來得及開口叫春，楊柳風(fēng)便柔柔地拽著五彩斑斕的花朵入夢來了，弄得少年輾轉(zhuǎn)難眠。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">有鳥兒不停地銜來一粒粒輕靈的種子，借著道州盆地周圍柔軟的山風(fēng)吹拂，在瀟水河畔落地生根，突然長成一個萬紫千紅的陽春。瀟水河的漣漪在楊柳風(fēng)中輕漾，驚蟄蟲鳴，春分花香，蝴蝶眨巴著惺忪的夢眼，哼一首桃紅的歌謠，道州古城進入三月的似水年華，那首桃紅的歌謠便在瀟水的輕波柔浪里日夜唱著，少年的心事仿佛被鳥兒啄去，銜著沿河水一路飛行，是否掉落在浪花里或蝴蝶的翅膀上？少年渾然不知。少年只知道老人們說過的：過了發(fā)情的春天，便是讓人發(fā)懨的夏天和讓人發(fā)愁的秋天，最后才是讓人發(fā)呆的冬天。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">道州古城的三月，像那篇童話再現(xiàn)。少年記得，小學(xué)二年級的《語文》課本里有那篇童話。也還記得語文老師上“童話”課那天，正是陽春三月的一個早晨。那個早晨的第一節(jié)課，語文老師領(lǐng)著一位小女生走進了教室，便向全班同學(xué)介紹剛轉(zhuǎn)學(xué)來的婧婧，同學(xué)們投向婧婧的目光由好奇秒變驚艷。婧婧羞怯地穿過火辣的目光叢林，坐于少年右邊的空位課桌間。老師便開始講解課文：“鼴鼠收到長頸鹿寄來的包裹，不知包裹里的顆粒是什么禮物，便扛著去找松鼠辨認(rèn)，到松鼠家時，發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的顆粒一路漏光灑盡。第二年春天，鼴鼠家通往松鼠家的那條路上，開滿了五顏六色的鮮花”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">后來，少年喜歡上了童話，又讀了許許多多的童話。只是，少年始終認(rèn)為《開滿鮮花的小路》最美好，最真切。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">童話還在延續(xù)，相信便覺幸福。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">少年愿意相信童話，常常在道州古城三月的細(xì)雨中尋尋覓覓，碎碎念念。漫步在瀟水河畔，看細(xì)雨落滿柳樹枝頭，古城的陽春便一下子綠了；看細(xì)雨浸染杏花的蓓蕾，杏花便一下子開熱鬧了。少年慢慢懂得“杏花枝頭春意鬧”和“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">少年不敢獨攬陽春三月的古城風(fēng)光，時不時邀來婧婧分享。總會趁放學(xué)后或星期天與婧婧結(jié)伴，漫步于瀟水河西岸的濱河路上，看枯萎的野草如何回青返轉(zhuǎn)，在水泥路間隙的泥土里瘋長；覽岸邊的花木怎樣在一夜之間著上繁華的盛裝。三月的古城，老土又新潮。潮，是一種時尚；土，是一種守望。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三月的道州古城，宛若少女初長成，一切都還那么鮮嫩。東風(fēng)用它纖柔的手指，輕輕拂開柳絲的閨簾，彈撥一曲“碧水映花影”。那戀戀不舍的光景，疑似不想被時光迫著邁向青春。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">少年和婧婧在古城平分三月陽春。剪一段小橋流水，吮一捧漫天芳香，裁一截云水相擁，嘬一腔柔情深種。他們在三月的古城愜意地成長。他只想做一個出色的金匠，一輩子將古城三月的童話捶擊敲打，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，做成一件件童話般的首飾，或潮或土的佩戴于婧婧身上。借三月的楊柳風(fēng)，將婧婧身上童話般的首飾，招搖成獵獵的旗幟，讓河岸來來往往的人們，投來一片片羨慕嫉妒的眼光，少年會在不經(jīng)意間，拉著婧婧的纖纖玉手慢跑，驕傲地穿越一片又一片的目光叢林。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">又一個新的陽春登場亮相，三月的道州古城好像不太愿意“以舊換新”。但瀟水河兩岸還是漲滿了花汛，東岸的花語是想念，西岸的花語是留戀。而那個轉(zhuǎn)身離開的背影，卻沒來得及跟少年說聲再見。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">婧婧轉(zhuǎn)學(xué)去了另一座城，沒有了婧婧的古城三月還會燦爛依然？瀟水岸邊，風(fēng)喚花醒的瞬間，少年盯著花開不敢眨眼，他在向所有花兒行注目禮：美好著曾經(jīng)的美好！眷戀著曾經(jīng)的眷戀！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三月的道州古城，以其浪漫和繽紛，讓歲月靜好，讓時光舒心。把詩意填滿了少年的腦隙，將美好銘刻在少年的心間。如花美眷，似水流年，不該是乍見驚鴻一現(xiàn)，而應(yīng)是久處不厭一生。</span></p>