<p class="ql-block">春風化雨潤無聲，匠心育人守本真。在教育這片沃土上，總有這樣一群師者，他們以赤誠之心耕耘歲月，以智慧之光點燃希望，用平凡堅守書寫不平凡的教育篇章。他們不僅是知識的傳播者，更是靈魂的引路人，以點滴行動詮釋“學高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。 </p><p class="ql-block">本周推薦的李新貝老師，便是這樣一位心懷大愛、篤行致遠的楷模。她以扎實的學識鋪就學生成長之路，以真摯的情感搭建師生心靈之橋，以創(chuàng)新的思維激發(fā)課堂活力，以無私的奉獻詮釋教育情懷。無論是課堂上的諄諄教誨，還是課后的悉心關(guān)懷，她始終以學生為中心，將教育使命鐫刻在每一個細節(jié)中。讓我們共同聆聽她的育人故事，感悟師者如光的溫暖與力量。</p> <p class="ql-block">李新貝，女，現(xiàn)年33歲，畢業(yè)于河南師范大學，本科學歷，中小學二級教師?，F(xiàn)擔任奮進礦校六一班班主任</p><p class="ql-block">教育格言：讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。</p> <p class="ql-block">教育，是一場溫暖的修行。在教育這片花園里，每一日都如一場奇妙的旅程，滿是驚喜與思考。</p><p class="ql-block">還記得剛踏上講臺時我滿心惶恐，不知道從哪講、怎么講。在這個過程中，燕娜老師，利萍老師，段老師都給予了我非常多的幫助，他們教我怎么上課、怎么布置作業(yè)、怎么管理學生。也從王懷強老師身上學習到了好的數(shù)學素養(yǎng)，時刻提醒自己的孩子注意養(yǎng)成好的數(shù)學習慣，例如作圖用尺子，鉛筆......同時也讓我在這個過程中有了自己的模式，進而堅持到了現(xiàn)在。</p><p class="ql-block">小組合作學習也是我在教學中常用的方法。有一次組織關(guān)于歷史故事的小組展示，我將孩子們分成若干小組，讓他們自主分工、收集資料、整理內(nèi)容并進行展示。</p><p class="ql-block">起初，小組內(nèi)也有意見不合的時候，甚至出現(xiàn)小小的爭吵。但隨著討論的深入，孩子們逐漸學會傾聽他人的想法，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。</p><p class="ql-block">在展示那天，每個小組都表現(xiàn)得十分精彩，他們不僅對歷史故事有了更深刻的理解，團隊協(xié)作能力和溝通能力也得到了鍛煉。這讓我明白，合作學習不僅是知識的交流，更是孩子們學會與人相處、學會包容和理解的重要途徑。</p><p class="ql-block">雖然現(xiàn)在也會有不同問題的出現(xiàn)，但不會像剛?cè)肼毮菢用Ｈ?、無措。在這個過程中我們班的同學也養(yǎng)成了較好的晨讀習慣，大多數(shù)同學到校后都能自覺進行晨讀，雖然還有些同學不能及時到校，但相比較之前有了很大的進步。我們也將繼續(xù)保持這個習慣直到畢業(yè)。</p><p class="ql-block">同時也有問題隨之出現(xiàn)，與家長溝通不順暢，由于家長對學生的學習情況不了解，或?qū)處煹墓ぷ鞑焕斫狻⒉恢С?，影響教育合力的形成等等?lt;/p><p class="ql-block">教育，并非只是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造。在這條道路上，有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有暫時的挫敗。但每一次與孩子們的心靈碰撞，都讓我堅信，這是一場無比溫暖且意義深遠的修行。</p><p class="ql-block">我愿繼續(xù)懷揣愛心與耐心，陪伴孩子們在成長的道路上一路歡歌，向著未來勇敢前行 。</p>