<p class="ql-block"> 退休兩年的我，今年拜了一個(gè)老師。是要學(xué)琴棋書畫嗎？是在上老年大學(xué)嗎？答案是否定的。我拜的這個(gè)老師，是年僅六歲，還在上幼兒園大班的小松果，我的小孫子松果。</p><p class="ql-block"> 他每天從幼兒園回來(lái)，必做的一件事，就是給我，有時(shí)候給我和奶奶兩個(gè)人上課。</p> <p class="ql-block"> 他給我講三原色紅綠藍(lán)，給我講三兼色，紅綠混合成黃色，綠藍(lán)混合為青色，紅藍(lán)混合為紫色，什么是暖色系，什么是冷色系；他給我講跳繩，第一步，原地跳，第二步，搖手腕，第三步，一邊跳，一邊搖手腕，第四步，把跳繩摔到面前，再跳過(guò)去；他給我講“湊十法”，給我講怎么樣列算式。</p><p class="ql-block"> 家里有一本《再忙也要好好吃飯》，他對(duì)著書，給我講怎么樣做“雞蛋醬三明治”，怎么做“香煎土豆餅”等；給我講故事《奇先生妙小姐》系列，給我講《笨狼的故事》。</p><p class="ql-block"> 他今天講美術(shù)，明天講體育，有時(shí)候一會(huì)兒講算術(shù)，一會(huì)兒講故事，一會(huì)兒講烹飪。沒(méi)有課表，沒(méi)有主題，有點(diǎn)隨心所欲，甚至于“朝課夕改”，好像一個(gè)人“霸占”著一個(gè)百家講堂。</p> <p class="ql-block"> 在講的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我聽(tīng)得認(rèn)真，要獎(jiǎng)勵(lì)我一張貼紙（他獎(jiǎng)的那張貼紙還沒(méi)有我的小拇指指肚大），有時(shí)候也批評(píng)我，說(shuō)我走神了，沒(méi)有按老師的要求做動(dòng)作。他告訴我要遵守課堂秩序，他說(shuō)“坐姿”，我就要響亮地回答“端正”。特別是有一次感覺(jué)我領(lǐng)會(huì)的慢了，責(zé)問(wèn)我，你以前不是高中老師嗎？如果我表現(xiàn)不好時(shí)，還是挺嚴(yán)厲的。</p><p class="ql-block"> 下學(xué)后，一邊走，一邊給我講；在家附近的小花園里，站著給我講，蹲著給我講；在家里的客廳，趴著給我講；雙休日早上醒來(lái)后，在床上給我講。</p><p class="ql-block"> 在他講的過(guò)程中，我似乎什么也不懂，只能認(rèn)真地聽(tīng)。我不斷地點(diǎn)頭，做出聽(tīng)懂了的樣子，不僅給他“豎大拇指”，認(rèn)同他的講解，還會(huì)不斷的說(shuō)“王老師講的真好”、“真棒”。</p><p class="ql-block"> 松果六歲了，暑假后，他就要上一年級(jí)了，這是他人生的重要一步，怎么樣能讓他順利起步，怎么樣才能讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？</p><p class="ql-block"> 當(dāng)過(guò)十多年教師，做了四十多年教育工作的我，和廣大的教師一樣，有一個(gè)深刻的體會(huì)，課堂是教育的主陣地，知識(shí)的接受乃至人格的形成離不開(kāi)課堂。讓孩子、讓學(xué)生愛(ài)上課堂，孩子將終生受益。</p> <p class="ql-block"> 怎么樣讓孩子愛(ài)上課堂，用“講”倒逼他聽(tīng)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。</p><p class="ql-block"> 讓孩子當(dāng)小老師，他有一種成就感，他樂(lè)意接受這種形式。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的耐心，開(kāi)始時(shí)，允許他隨便講，想講什么就講什么，比如上面說(shuō)到的講做飯，講故事；要提前鍛煉他的表達(dá)能力，松果兩歲多，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，我們帶他從外面回來(lái)，就讓他講在外面看到了什么，聽(tīng)他了什么；講得不好，不僅不要指責(zé)，而且要多鼓勵(lì)。松果講的好時(shí)，家人給他點(diǎn)贊，擁抱，獎(jiǎng)他貼紙。他講三原色后，我給他一起做實(shí)驗(yàn)，讓他觀察三兼色的形成，他講完“香煎土豆餅”，我和他一起動(dòng)手做了土豆餅。小孩子喜歡動(dòng)手，和孩子一起動(dòng)手做，是對(duì)孩子一個(gè)不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。</p><p class="ql-block"> 春節(jié)過(guò)后，松果講課已經(jīng)講的像模像樣了，真切感受到，他愛(ài)上了“老師”這個(gè)“職業(yè)”。</p> <p class="ql-block"> 由于高考竟?fàn)幵絹?lái)越激烈，不少家長(zhǎng)想著給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，甚至于給孩子同步學(xué)習(xí)課程。這兩種做法都需要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。我們想一想，學(xué)生應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，那個(gè)在課堂上老師不講？那個(gè)任課老師不是“使出十八般武藝”想教會(huì)學(xué)生，如果課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì)，更多的應(yīng)該反思，孩子會(huì)不會(huì)學(xué)，孩子是不是認(rèn)真聽(tīng)課了。</p><p class="ql-block"> 在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，一直有個(gè)廣為流傳的說(shuō)法，“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝，一談學(xué)習(xí)雞飛狗跳”，這種情況下，我們當(dāng)家長(zhǎng)的需要深思:1、我們講的知識(shí)點(diǎn)，知其然，我們能用專業(yè)的方法，講出其所以然嗎？2、我們認(rèn)為的簡(jiǎn)單，是學(xué)習(xí)過(guò)多遍后，才變的簡(jiǎn)單，可憐的孩子可是第一次接觸啊，3、我們?cè)谥v的過(guò)程中，在孩子沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，耐心了嗎？教育需要的是耐心。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要勇敢承認(rèn)我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有耐心了，想一想，當(dāng)孩子邁出第一步時(shí)，就那么堅(jiān)定、優(yōu)雅嗎？我們是不是喝彩鼓掌了，當(dāng)孩子喊出第一聲媽媽時(shí)，就那么響亮、字正腔圓嗎？我們是不是驚喜驚訝了。孩子學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都不比學(xué)走路學(xué)說(shuō)話容易，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們都需要為他歡呼，為他歌唱。</p> <p class="ql-block"> 我們很難保持足夠的耐心，給孩子講是我們的優(yōu)勢(shì)，給孩子講明白并非是我們的優(yōu)勢(shì)，那我們是不是改變思路，給孩子交換角色，讓孩子當(dāng)“先生”，我們甘心當(dāng)“學(xué)生”。我們當(dāng)“學(xué)生”，省卻了備課，免去了講不明白時(shí)的“惱怒”，而且，孩子很天真，在聽(tīng)的過(guò)程中，常常能把我們帶入一個(gè)“搞笑”的境界。這樣，我們就能在輕松中享受到含飴弄孫的天倫之樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 小米總裁雷軍，在給閨女開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)介紹，他讓閨女給他講英語(yǔ)，他給閨女講數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"> 家庭教育不是能給孩子多少知識(shí)，更應(yīng)該給他學(xué)習(xí)方法，給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，給他向上的人格，給他積極進(jìn)取的精神。</p><p class="ql-block"> 考慮到小孩子的注意力集中不了太長(zhǎng)的時(shí)間，小學(xué)低年級(jí)可以把一節(jié)課分成兩段，甚至于三段，老師講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生討論，互相講一講，這樣既有利于學(xué)生集中注意力，也能讓學(xué)生在“講”的過(guò)程中，真正去學(xué)。</p><p class="ql-block"> 孩子愛(ài)上課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子才能快速完成作業(yè)，才能有時(shí)間預(yù)習(xí)下一階段的課程，才能考出好成績(jī)，才能贏得同學(xué)老師的青睞，在贊嘆聲中產(chǎn)生足夠的內(nèi)生動(dòng)力，也就是我們常說(shuō)的良性循環(huán)。</p><p class="ql-block"> 讓家庭回歸“母慈子孝”，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓孩子贏在起跑線上！用足夠的耐心培養(yǎng)孩子當(dāng)“小老師”吧！</p><p class="ql-block"> 2025年3月24日</p><p class="ql-block"> </p>