<p class="ql-block ql-indent-1">父親離開我二十四年了，但父親一直在我心中。</p><p class="ql-block"> 父親是個農民，一個斷斷續(xù)續(xù)上過三個半年私塾的農民。雖是農民，卻很少下田耕地，年輕時做些小買賣維持生計，后來在公社（鄉(xiāng)政府）的社辦企業(yè)做事。父親對我們不大說話，老是一長桿煙斗不停地抽著旱煙，用現在的話說有些高冷，高冷得讓人生畏。此外父親留給我最深的印象是那本《創(chuàng)業(yè)史》。因為我年輕時的農村普遍認為小說是閑書，看小說是不務正業(yè)，不主張自己的兒女讀，可父親卻給了我《創(chuàng)業(yè)史》這本小說，而且還是他一生中唯一主動要我看的書。</p><p class="ql-block"> 一九七六年我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)務農，一時難以適應從學生到農民的身份轉換，面對“蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農”的生活，內心眷念著學校，渴望那讀書時光，情緒非常低落，常常通過打撲克消磨時光。父親有次回來，不知從哪弄來本《創(chuàng)業(yè)史》，父親遞給我《創(chuàng)業(yè)史》時什么話也沒說，只是深深地看了我一眼。那眼神一直留在我的記憶里，因為我感受到了滿是無言的父愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幾十年過去了，《創(chuàng)業(yè)史》的故事情節(jié)至今記憶猶新，書中有段話依然背誦如流，這段話是“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我漸漸讀懂了父親給我《創(chuàng)業(yè)史》的用意，心也漸漸收起，干農活之余會找些書讀讀，《鋼鐵是怎樣練成的》就是那時讀的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回鄉(xiāng)務農的第二年國家恢復普通院校招生統(tǒng)一考試制度。別的同學抓緊時間復習迎考，我卻作為生產隊的副隊長帶領生產隊的青壯年勞力在原二機廠的山上搞集體副業(yè)，沒有時間針對性地復習，當年名落孫山。正打算隨大流回學校復習再考時，公社在我們生產隊進行民主選生產隊長的試點，一戶一票海選生產隊長，我只差自家一票，被推到生產隊長任上，而一直任生產隊長的那位落選，唱票完他幽怨的看了我一眼，但還是照顧性地安排他任副隊長。我不能只顧自己的前程而辜負全生產隊人的信任和期望，擔起了生產隊隊長這副擔子。我的同學回學校復習時，我?guī)ьI全生產隊的農民出工干農活。</p><p class="ql-block"> 父親生有三女二男，當時是兩個大的都已出嫁，兩個小的在龍源口中學，小女兒讀高中一年級，是個體育健將，書寫過吉安地區(qū)的運動會記錄；最小的兒子念初中二年級，是個每次數理化比賽都拿獎的“別人家的孩子”。父親有一次去龍源口中學了解我弟弟妹妹的學習情況，曾經教過我的老師問我的父親，什么不見你的大兒子回來復習？父親回答：在家當生產隊長。老師說，如果當隊長耽誤考不上就可惜了，他讀書也不錯。父親回來對我說，你老師說你讀書不錯，難道真的打算當一輩子生產隊長？！</p><p class="ql-block"> 由于全生產隊人口的口糧都指望著生產隊一年的收成，我不得不白天帶領全生產隊的勞力出工勞動，晚上忙完生產隊的事務后再就著昏暗的煤油燈復習，常常是手拿書和衣睡著，母親為我吹滅油燈，一下子人消瘦許多。有一次父親對我說，身體垮了，再什么都冇用。家里伙食似乎比以前好了些，母親也督促我早些睡。</p><p class="ql-block"> 原本打算蒔上早稻就請假返學校復習，大隊領導說安排人負責生產隊里的事就可以。由于副隊長以為是我搶了他的正隊長，有意不接手。副隊長不接別人又不好接，很麻煩。拖了一段時間，中途父親回來了幾次，最終還是與父親關系蠻好的堂叔出來接手負責，大隊才批準我返學校復習。</p><p class="ql-block"> 那一年，生產隊獲得早稻好收成時我也收到中等師范學校的錄取通知書。</p><p class="ql-block"> 在后來的人生中也遇到幾次抉擇，在強調干部“四化”時，經組織推薦和成人高校招生考試，進地委黨校黨政干部大專班學習，畢業(yè)后面臨轉行從政還是回學校從教的抉擇。一條是風光無限、前途無量的“官道”；一條是一眼看得到頭的家庭學校兩點一線，早出晚歸且筆塵迷漫的育人之道。最終踏著“少年強，則國強”的旋律，伴隨日出日落，迎學生來送學生走，聽著朗朗書聲，笑看花開燦爛，堅守“一塊黑板求未知，三尺講臺論古今；筆筆劃劃書正直，言言行行引后人”到退休。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">父親在我進教研室的第三年壽終正寢，沒有看到我教育教研的高光時刻。后來由于教育教研的付出，陸陸續(xù)續(xù)獲得江西省優(yōu)秀學科帶頭人，領軍教研員，和正教授職稱，并入選教育部專家?guī)斓?。這每一份榮譽都有我父親的影響。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">附注：以該文和《懷念母親》《我為妻子寫首歌》及《兄弟姊妹》感恩親人，形成親情孝道系列。</span></p>