<p class="ql-block" style="text-align:center;">草長(zhǎng)鶯飛二月天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">拂堤楊柳醉春煙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">兒童散學(xué)歸來(lái)早，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忙趁東風(fēng)放紙鳶</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 在周一談話活動(dòng)時(shí)，孩子們興奮地分享著周末趣事，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得不亦樂(lè)乎！ “老師，周末爸爸媽媽帶我去放風(fēng)箏了，我的風(fēng)箏是小魚(yú)的，放得可高啦！” “我也放過(guò)風(fēng)箏，我的是蝴蝶風(fēng)箏?！? “老師，風(fēng)箏是怎么來(lái)的呀？老師，是誰(shuí)發(fā)明的風(fēng)箏這么厲害呀！” “老師，風(fēng)箏為什么會(huì)飛呢？” “為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒(méi)有尾巴？” “老師，我看見(jiàn)天上的風(fēng)箏有很多很多形狀?！? 在討論中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)和濃厚的興趣，于是我們及時(shí)抓住“風(fēng)箏”這一興趣點(diǎn)和孩子們提出的各種問(wèn)題，伴隨著孩子們的好奇、發(fā)現(xiàn)與討論，我們開(kāi)展了關(guān)于《春天”箏“好》的主題活動(dòng)，讓我們一起走進(jìn)風(fēng)箏的世界，放飛希望吧！</p> 風(fēng)箏大調(diào)查 <p class="ql-block"> 為了了解更多關(guān)于風(fēng)箏的秘密，我們進(jìn)行了風(fēng)箏大調(diào)查。對(duì)風(fēng)箏有了初步的認(rèn)識(shí)后，伴隨著孩子們的好奇和疑問(wèn)，寶貝們開(kāi)啟了他們的追“風(fēng)”之旅......</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)觀察，我們了解到，原來(lái)，風(fēng)箏是由骨架、風(fēng)箏面、尾巴（飄帶）、提線、放飛線五部分組成。</p> 小小設(shè)計(jì)師 <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)風(fēng)箏的秘密有了自己的了解，并用繪畫(huà)的形式來(lái)闡釋他們的觀點(diǎn)以及困惑。 一切準(zhǔn)備就緒后，孩子們開(kāi)始了自己的設(shè)計(jì)。</p> 制作風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 一起來(lái)看看我們做的風(fēng)箏吧！</p> <p class="ql-block"> 第一次嘗試做塑料袋風(fēng)箏。</p> 放飛風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了，孩子們的臉上都露出了燦爛的笑容，看著飛在天空中的風(fēng)箏，他們歡呼雀躍著。</p> <p class="ql-block"> 第二次我們做了蝴蝶風(fēng)箏。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)自己動(dòng)手做風(fēng)箏，不僅發(fā)展了動(dòng)手動(dòng)腦能力，也體驗(yàn)了成功制作風(fēng)箏的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 趁著春游的時(shí)光，我們把制作好的風(fēng)箏一起帶上，看，風(fēng)箏在大自然中飛的多歡快，孩子們多快樂(lè)呀！</p> 安全提示 <p class="ql-block"> 雖然春季放風(fēng)箏有著諸多益處，但是也存在一些安全隱患，在放風(fēng)箏時(shí)需要注意這些事項(xiàng)。 </p><p class="ql-block"> 1.最好選擇空曠人少的場(chǎng)地。 </p><p class="ql-block"> 2.最好戴上防滑手套，防止劃傷手。 </p><p class="ql-block"> 3.風(fēng)箏不宜放得很高，否則會(huì)出現(xiàn)難以操控的場(chǎng)面。 </p><p class="ql-block"> 4.遇到風(fēng)、雷雨等天氣要及時(shí)收線，必要時(shí)要及時(shí)脫身。 </p><p class="ql-block"> 5.注意周圍有無(wú)電線、高壓線、樹(shù)等障礙或禁飛區(qū)。 </p><p class="ql-block"> 6.兒童放風(fēng)箏要有大人看護(hù)，防止出現(xiàn)風(fēng)大拖拽兒童等情況的發(fā)生。</p> 教師反思 <p class="ql-block"> 通過(guò)本次主題活動(dòng)，我們抓住教育契機(jī)，開(kāi)展了“春天“箏”好”的主題活動(dòng)，孩子們獲得了極大地滿足和成就感，孩子們通過(guò)多種形式感知、了解有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。在不斷地分享交流、動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)中，孩子們對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，重新架構(gòu)，形成新的知識(shí)系統(tǒng)，從而獲得新的知識(shí)和技能，也發(fā)展了他們獨(dú)特的探究能力，養(yǎng)成主動(dòng)習(xí)得的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力 。</p><p class="ql-block"> 在本次的班本課程中，以幼兒為主，關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn),追隨幼兒腳步，根據(jù)幼兒的疑惑開(kāi)展活動(dòng)。放慢腳步才能看到沿途的風(fēng)景，在這次的課程探究中，孩子們有失落也有收獲，多給孩子一點(diǎn)信心與耐心，他們會(huì)像風(fēng)箏一樣， 在跌跌撞撞中越飛越高，愿風(fēng)箏載著你們的夢(mèng)想一路起飛。</p>