《沁河潮》第466期：我的高中生活文/陳紅霞

原創(chuàng)哥

1982年秋，我接到陽城二中（海會寺中學）的錄取通知書，9月1日高高興興的來報到了。 這是一個收獲的季節(jié)。萬里晴空，一碧如洗。我們幾個同學結伴而行。晴秋的陽光柔和而溫暖，照在身上暖洋洋的，讓人心情格外舒暢。田野里農作物正趨于成熟，玉米稈長得高大挺拔，玉米棒子已經(jīng)很飽滿，外皮呈現(xiàn)出淡黃色，露出里面金黃的玉米粒。走近玉米地，還能聞到一股淡淡的玉米清香，那是豐收的味道。沉甸甸的谷穗低垂著頭似在向大地致意，微風過處，發(fā)出一陣沙沙的聲響。田地的邊緣，偶爾還能看到幾株野花，它們在初秋的微風中搖曳生姿，葉子在陽光的照耀下泛著綠油油的光澤。 那時候交通完全靠走。我們沿著小路迤邐前行，不知不覺來到劉善劈山口大橋，一眼望下去，河水落差很大，怪石嶙峋，騰起一陣陣白色的巨浪，撼人心魄。我們繼續(xù)前行，走過潤城（其實就是一個不算太長的胡同），又過了莊河口、溝西村，遠遠地就看到掩映在綠水青山間的兩座寶塔，格外莊嚴肅穆。學校的鐵藝大門上方嵌著四個大字——“陽城二中”。想到以后就要在這里學習二年，心中莫名的涌起一陣激動。 海會寺位于陽城縣北留鎮(zhèn)與潤城鎮(zhèn)的交界處，依山傍水，風景秀麗，是一座歷史悠久的古剎，海會雙塔是它的標志性建筑，有著深厚的歷史文化底蘊。據(jù)史料記載，海會寺在明清兩代是陽城最輝煌的書院之一，先后走出68位進士，舉人秀才更是層出不窮，其中包括明代吏部尚書王國光、張慎言，清代康熙朝大學士陳廷敬等。寺內建筑極具特色，有兩座著名的塔——磚塔和琉璃塔。磚塔創(chuàng)建于后梁龍德二年（922），為六角十級，高二十余米，塔內空闊，交叉辟有門洞，塔外磚壁密布佛龕，龕內嵌滿坐佛，又稱“千佛塔”。琉璃塔則建于明嘉靖年間（1565），由潤城富賈李思孝捐銀修建，外觀八角形，高約五十多米，共十三級，塔檐仿木構，每層檐角懸有鐵鈴，塔內有磚石臺階可盤旋登臨。寺內著名的“海會龍湫”，是陽城古八景之一。此外，還有“曲水流觴”“魚沼飛梁”等清幽水景?？上覀兛吹降某藘蓚€寶塔和空曠的大雄寶殿外，已看不到任何古剎的遺跡了。我在想，古人不惜重金修建古塔，它就是單單為了游人登臨憑眺嗎？那時候也不搞旅游啥的，根本沒有“創(chuàng)收”的概念，那他圖的是什么…… 山一程，水一程。十幾里山路終于被我們甩在了身后。說話間已來到了學校的操場，須再走一段小坡才能進入學校。這時我看見一個女同學挑著自己的行李也來報到，后來才知道她是我們班的賈冬梅同學。走進學校的大門，撲入我視野的是一個長方形大池塘，一池碧水陽光下波光粼粼，池邊緣的正中間嵌著一塊長方形石碑。上面刻著"山西省重點文物保護單位海會寺琉璃塔"的字樣。落款是"山西省人民委員會一九六五年五月二十四日公佈，陽城縣人民政府立"。池四周長著一些柳樹，還有一些叫不上名字的花，直杵杵約有一人多高。池塘后面是一排田地，種著一些時令蔬菜，再后面是3棟二層樓房一字排開，每兩座樓之間有一條大道。一層是教室，二層是男生宿舍。三三兩兩的學生結伴行走在大道上，不時有報到的新生涌進校門。校園內柳樹居多，放眼望去，綠樹成蔭，柳枝隨著微風輕輕擺動，柳葉也隨著枝條搖曳。陽光透過柳葉的縫隙灑下斑駁的光影，為校園增添了幾分詩意，給人一種清新、寧靜又充滿活力的感覺。教職工宿舍零星的掩映在一片柳蔭中，女生宿舍安排在靠近大雄寶殿左右兩側的二樓上。 我們安置停頓然后去報到，我和另外三個同學分在高39班（文科），見到了班主任石永昶老師。石老師大約四十多歲，慈眉善目，瘦削高挑，略有些謝頂，身著一件略舊的白襯衣，黑褲子，艱苦樸素的樣子，一看就是個慈祥長者。 誰承想，我們看到的那個大池塘竟很有些來歷，它就是八角玲瓏池。池北側的玉璧之上，兩只龍頭里不時地噴涌出清冽的泉水，雅致靈動。原來，所謂的“海會龍湫”也是一處人造景觀。 校園風景雖然秀麗優(yōu)美，但飯菜質量真不敢茍同。那時候每月5元錢的生活費，飯票就印在一張8K紙上，每月到事務上領取一次，餐票上印著紅紅的印章。早晚餐是玉米糊糊配水煮蘿卜絲，不時有白白的米蟲浮在稀粥里，中午吃的是一個較大的玉米面窩窩頭，隔天是兩個小小的白面饅頭，再搭配一些水煮白菜。廚房是學生們不得不去的地方，就餐的環(huán)境很不樂觀。幾口大鐵鍋嵌在灶臺中，所有的飯菜都在這幾口大鍋里完成。灶臺已經(jīng)磨得有些油黑發(fā)亮。打飯的學生排起了長長的隊伍，他們低聲交談著、抱怨著飯菜的種類和質量，有人感覺無聊就拿出竹筷敲碗敲盆，在饑餓和無奈中尋找發(fā)泄點，惹得大家一陣哄笑，常常遭到老師的訓斥。早晚依舊是簡單的稀飯配蘿卜絲，偶爾也能見到幾片泛黃的青菜。飯菜的熱氣在冷空氣中很快散去，留下一絲淡淡的涼意。 第一節(jié)語文課是朱自清先生的《荷塘月色》。由班主任石永昶老師和我們共同完成教學任務。 文章一開始作者帶著淡淡的愁緒走出家門，趁著月色漫步散心，順著一條幽靜的小煤屑路走來，來到了日日經(jīng)過的荷塘邊。于是文章先從“荷塘四面”開始寫起，全文充盈著的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁”。最后又回到“荷塘四面”。石老師先在黑板上寫了四個大字“荷塘月色”，簡單介紹了作者和當時的寫作背景，然后開始在講臺上侃侃而談：這是一篇寫景抒情的文章，借景抒情，情景交融是它的主色調。作者詳細描寫了荷塘的景色，包括荷葉、荷花、荷波以及月光下的荷塘。還運用了大量生動的比喻、擬人等修辭手法，將景物描寫得細膩入微。比如將荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，將月光比作“流水”，將光影比作“梵婀玲上奏著的名曲。作者的心情也是從“不寧靜”開始，在經(jīng)歷了“片刻逍遙”之后，又回到了“不寧靜”之中……全文構思新奇精巧，語言清新典雅，景物描繪細膩傳神，具有強烈的畫面感。再加上石老師繪聲繪色的講鮮，我們都不自覺地沉浸在朱自清先生描繪的荷塘月色中…… 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。早自習，晚自習。起五更，摸半夜。高中生活緊張而艱苦，但同學之間的友情卻令人感動。 那時候作家路遙的小說《人生》剛出版不久，原載《收獲》1982年第三期，獲得了全國優(yōu)秀中篇小說獎。當時引發(fā)了廣泛的社會關注和持久的熱潮，也引起了廣大讀者的共鳴，人人爭相傳讀。我腆著臉向一位潤城的同學討借，她看完后就塞給我：你看看吧，挺好的！我如獲至寶，愛不釋手。一下子被書中的故事情節(jié)感動和吸引，常常忘記了上課、吃飯，我不自覺地把書中的人物和現(xiàn)實中的人物對號入座，感覺班上的哪個男生很象高加林，感覺自己身上也有著劉巧珍的善良和黃亞萍的浪漫……可以說路遙的《人生》改變了我的人生，至今仍深深影響著我。這大概就是文學的魅力。 一個春日的下午，陽光透過海會寺的楊柳枝葉，灑在陽城二中的校園里，也透過窗戶灑在我們的課桌上。此刻我們正在上數(shù)學課。教數(shù)學的是盧家龍老師。我坐在教室的最后一排，數(shù)學課本下面藏著路遙的《人生》。初中時我的數(shù)學就沒有打好底子，到了高中就像斷了檔，根本接不上軌，就像一座難以逾越的高山，幾何、代數(shù)、函數(shù)、對數(shù)那些復雜的公式和繁瑣的計算常常讓我頭疼不已。每次老師在講臺上滔滔不絕地講解數(shù)學題，我聽不進去就忍不住開小差，心想：“這數(shù)學真是太難學了，反正也聽不進，不如看點別的?！泵看卫蠋熮D身在黑板上寫字，我就會偷偷翻開書，沉浸在高加林和劉巧珍的愛情故事里。待老師回過頭來我又挺直腰板，裝成一幅認真聽課的樣子。我為高加林的負心而難過，也為劉巧珍的不幸而傷心。那時候我對未來充滿了迷茫，但又懷揣著無數(shù)的夢想。我喜愛文學，摘錄了《人生》中很多金句: “有些岔道口，譬如事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。" “人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！?lt;/p> “一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現(xiàn)實生活，去盲目追求實際上還不能得到的東西?！?lt;/p> …… 畢業(yè)后我把這個寫滿“金句”的筆記本帶回了家。弟弟無意中看到了。弟弟初中畢業(yè)后也就讀于陽城二中，高中畢業(yè)后沒考上大學，一時沒找到合適的事做，整天賦閑在家。一個半大小子整天在家里晃來晃去，進進出出，時間長了母親難免生煩，開始嘮叨：這么大娃了，一天不干正事，漂流混蕩，怎么？就計劃這么混了？婦女家都要出去干活，漢們家好意思坐到家？弟弟自感壓力山大，無意中他翻看了我這些筆記，字里行間對他觸動很大，下決心跳出農門改變人生。 他后來積極參軍，通過努力考上了軍校，從而走上報效國家的道路。多年后他和我閑談時說起這事，還流露出自信的笑容，說當時那些勵志的話的還真如仙丹一般給了他很大啟發(fā)。這真是一件失之東隅收之桑榆的好事。事實也證明了他當時的抉擇是何其的正確。多年后當他的同學還在臉朝黃土背朝天在土里刨食的時候，弟弟已經(jīng)悠哉悠哉的端坐在寬敞明亮的辦公室喝茶看報了。當然這也歸功于他自己努力的結果。 張學敏老師是40班（理科）的語文老師。石老師有事請假就由他為我們上語文課。張老師中等身材，一身黑色中山服，鼻梁上架著一幅金邊眼鏡，彰顯著他的文人氣息。他一上來就自我介紹:“我姓張，叫學敏，就是學習靈敏，住三間東倒西歪屋，是一個南腔北調人?！比堑么蠹液逄么笮?。那節(jié)課他給我們講的是韋莊的《菩薩蠻》:“人人盡說江南好，游人只合江南老。春天碧于天，畫船聽雨眠，壚邊人似同，皓腕凝霜雪，未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！睆埨蠋熢溨C風趣，知識淵博，板書也非常好。課堂上他旁征博引，從《詩經(jīng)》“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”講到“風、雅、頌、賦、比、興”，雋語妙詞，信手拈來。說實在的，我第一次讀到這首詩的時候，就覺得它的韻律很美，像一首古老的民謠，又像一段婉轉的愛情故事。張老師重點講解是男子的求愛過程，用雎鳩求魚來比喻，我感覺有點忽略了詩歌本身的魅力。不過張學敏老師講語文課還真是挺好的，對我來說聽他的課是一種難得的享受，我常常為不能在他班上而遺憾，時至今日他講課的豐采還記憶猶新。 午后的陽光灑在操場上，空氣中彌漫著青春的氣息，操場上充滿了緊張而激動的氛圍。學校正在舉辦一次女生跑步比賽，一副熱烈的、生機勃勃的氛圍！ 備受矚目的比賽即將拉開帷幕—— 我那時篤定以讀書為主。身不高，腿不長，是個體育差生。一上體育課我就自卑怯懦，自甘落寂。因為我跑也跑不快，跳也跳不高。逃不脫，必須要跑的時候，常被同學笑話。說你那個叫跑步嗎？不過比尋常走路稍快一點，體育成績不被老師看好。每逢重大體育比賽我就在一旁充當啦啦隊，替別人拍手，為別人喝彩加油。 賽道其實就是操場的環(huán)形跑道，三名選手一字排開已然做好準備。我們班派出的三名女生，分別是賈冬梅、馬靜文、劉兵芬。選手們眼神堅定，臉上寫滿了專注與期待，肌肉微微緊繃，隨時都可能爆發(fā)出驚人的力量。 “各就位！”裴老師洪亮的預令響起。選手們迅速蹲下身子，雙手撐地，雙腳抵住起跑線，身體微微向前傾，目光緊緊鎖定前方。呼吸變得急促而有力，仿佛能感受到彼此心跳。觀眾們也屏住了呼吸，眼睛一眨不眨地盯著起跑線，等待著那決定性的瞬間。 “預備——開始”隨著體育老師一聲令下，選手們如同離弦之箭，瞬間沖了出去。她們的腳步在跑道上快速交替，騰起一股細細的灰塵。每一步都跑得堅定有力。同學們的歡呼聲瞬間爆發(fā)，吶喊聲、助威聲交織在一起，如同一曲激昂的交響樂——比賽結束，我們班的三名選手不辱使命，奪得第一名，班主任高興的合不攏嘴。 寒風冽冽，皓月當窗。偶爾有饑鼠在宿舍奔串。我們兩個班的女生幾十個人住在一個宿舍，那時候都是打地鋪，一個個密密匝匝地緊挨著。下了晚自習，同學們回到宿舍，洗漱完畢，有人縮在自己的被窩里，有的交頭接耳，有的挑燈夜讀，吞食干糧的聲音“圪蹦圪蹦”此起彼伏，最是誘人。也有的人“圍爐夜話”，談些不著邊的閑言。我蜷縮在被窩里默然閉上雙眼睛，聽她們高一聲低一聲閑侃，在這個混雜著各種聲音和氣息的交織中渾然入睡。 光陰似箭。高中兩年一晃而過。這兩年，除了正常上課之外，星期天我還和同學們一起上山采野果，去大橋村趕會，晚上跑到溝西村看電影《西安事變》，在學校一起讀王蒙的《青春萬歲》。和同學在雙塔下留影，爬上琉璃塔寫下自己的名字——其間還讀到了一些文學作品，它們深深地滯留于我的腦海中，幾十年揮之不去。但現(xiàn)在要找到那些作品實在不是一件容易的事，一種奇文不能與人共賞的遺憾時時襲來。所以我閑暇時很想把高中這段經(jīng)歷寫下來供日后慢慢咀嚼、回味—— 我非常慶幸我就讀的高中是名震三晉的“海會書院”，從那里走出的每一位舉人、進士抑或并沒有取得功名的先賢們都是我人生的坐標，燈塔。感謝我的高中同學推薦并提供我閱讀《人生》的機會，在我人生的緊要關口為我指亮了前行的方向，之于我的人生之旅，其影響力不可估量…… 謝謝路遙！也謝謝路遙的《人生》！ 書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚！ 作者簡介：陳紅霞，女，鳳城鎮(zhèn)下孔寨村人，大專文化，中共黨員，鳳城鎮(zhèn)安監(jiān)站退休職工。喜讀書，偶為文，散文見長。

欧美精品久久性爱|玖玖资源站365|亚洲精品福利无码|超碰97成人人人|超碰在线社区呦呦|亚洲人成社区|亚州欧美国产综合|激情网站丁香花亚洲免费分钟国产|97成人在线视频免费观|亚洲丝袜婷婷

《沁河潮》第466期：我的高中生活 文/陳紅霞

原創(chuàng)哥

《沁河潮》第466期：我的高中生活文/陳紅霞