<p class="ql-block">天氣很好，桃花盛開，桐桐早讀營的老師約我聊聊，于是邊在桃花樹下散步邊聊天，高質(zhì)量的聊天很受益。</p> <p class="ql-block">今天被小白老師約談主要關(guān)于桐桐今天無意識的講了一句話，她覺得應(yīng)該關(guān)注一下。桐桐說有必要學(xué)天文知識，因為別人會更尊重懂的多的人，懂得多的人更有面子</p><p class="ql-block">小白老師就問她：那你覺得懂得少的人就沒面子么？她說是的</p><p class="ql-block">然后小白老師說這個年齡對面子這個事有些模模糊糊的認識，所以要注意引導(dǎo)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這個面子這件事，不是懂得多的就有面子，就被更多人尊重，懂得少的就要被鄙視: </p><p class="ql-block">#只要是個人，就值得被尊重</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只是優(yōu)秀的懂得多的人，會被更多人看到，那人數(shù)基數(shù)大，尊重TA的人就可能更多，并不代表沒被看到的人就沒面子</p><p class="ql-block">包括之前有一次上學(xué)遲到了，她不愿意進學(xué)校，覺得沒面子，其實這也不是面子的事，那種不好意思，是羞恥感，和自尊不是一回事</p><p class="ql-block">羞恥感會讓我們知道有些地方自己做的還不夠好，有一個努力的方向</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒自尊是就覺得自己這個人不好</p><p class="ql-block">這是物質(zhì)上的面子，有些孩子會有，當然這也是不正確的，這就涉及價值觀了</p><p class="ql-block">其實欣賞和羨慕懂得多的人，自己也想成為這樣的人，這是正常且健康的心理</p><p class="ql-block">但是就是那一句懂得少的就沒面子，是不太合適的</p><p class="ql-block">就像可心媽媽講的，有沒有面子不是別人決定的，是自己！</p><p class="ql-block">像這一期演講訓(xùn)練營我?guī)У囊粋€面條，因為基礎(chǔ)比較弱，雖然21天也很努力了，但是最后也沒晉級</p><p class="ql-block">如果她以外在的冠亞季軍為標準來評判自己是否有面子，那肯定挺難受的</p><p class="ql-block">但是她要看到自己從一個不敢表達，且表達沒有邏輯的狀態(tài)，突破到能做一個完整有深度的演講，并且聲音，動作，表情都已迭代了好幾個Level</p><p class="ql-block">還有她獲得的家庭關(guān)系的提升，去二霸三霸舞臺的勇氣，她真的應(yīng)該為自己自豪，這也是一種面子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">面子是自尊自愛，是一種自信和力量，無關(guān)乎別人的看法和外界標準，這些都可以掰開揉碎的跟孩子聊。</p><p class="ql-block">面子具體到生活里到底是什么？</p><p class="ql-block">比如，一個人很善良、樂于助人，大家也會覺得他很有面子</p><p class="ql-block">一個人很有禮貌、很誠實，也會讓人覺得有面子。</p><p class="ql-block">一個人很有責(zé)任心，在工作上很努力，也會讓人覺得有面子。</p><p class="ql-block">其實最重要的‘面子’是來自于好的品德</p><p class="ql-block">這些品德會讓人真正地喜歡和尊重他，這才是最有面子的事情。</p><p class="ql-block">晚上放學(xué)我和桐桐聊了挺多，她的三觀還是很正的，我們聊的很愉快。也很感謝小白老師敏銳的抓到這個點，也很給她“面子”沒有當場反駁她，而是把這個溝通的空間留給我和她。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果你們孩子也有類似的“面子”問題，歡迎來交流</p><p class="ql-block">比如有些孩子在學(xué)校里當“老大”，欺負弱小，有些孩子買名牌，家里住豪宅開豪車，有些孩子有錢請別人吃喝玩樂，有些孩子靠抄襲得到高分，或者有些孩子成績好就看不起別人，覺得這就是有面子</p><p class="ql-block">這種都是錯誤的面子觀，平時要和孩子多進行“深度交流”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《精神健康講記》里說</p><p class="ql-block">深入的交流是我們獲得良好家庭關(guān)系和“社會支持”的一個前提，但是，大部分家庭的交流都不那么深入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以注意，平時不要光就起床了吃飯了做作業(yè)了等事情上交流，多和孩子做一些深入交流，問問想法，問問心情，聊聊人生觀，世界觀價值觀的內(nèi)容，好處多多！</p><p class="ql-block">我們5:30讀書會里也會經(jīng)常彼此分享自己和孩子之間的故事和反思，自己不會聊的時候，記得借助一個高能量的群體[偷笑]</p> <p class="ql-block">小白老師還和我談了爸爸在育兒中的作用，孩子和媽媽代表的是孩子和自己的關(guān)系，孩子和爸爸的關(guān)系代表的是孩子和別人的關(guān)系，桐桐那種與世無爭的性子，不太愿意出頭的性子，其實也是受爸爸影響比較大。小白老師講了自己家的故事，建議我家要讓爸爸跟孩子多玩玩游戲，給孩子更多的勇氣。說到了我的心坎上，這次聊天真有價值！</p>