<p class="ql-block"> 教改春雷響，異構(gòu)百花開。</p><p class="ql-block"> 春雷一聲萬物醒！教改破冰！教師破繭！素養(yǎng)破土！三尺講臺激蕩重構(gòu)春潮，筆尖風(fēng)云涌動思維春雷。骨干揮灑匠心，新銳振翅蛻變，少年眼中星光灼灼。且看這場教改盛宴，萬紫千紅競春光！</p><p class="ql-block"> 2025年3月21日，我校成功舉行了2025年榕城區(qū)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)——學(xué)科特色建設(shè)指導(dǎo)活動之揭陽師范附屬小學(xué)同課異構(gòu)、專題講座活動。</p><p class="ql-block"> 活動分別由涂惜君主任、謝景純和林筠老師主持。參加活動的有榕城區(qū)教育局黨組書記、局長宋壯明，廣東第二師范學(xué)院劉建強(qiáng)教授，省、市級名校長工作室團(tuán)隊，榕城區(qū)教育局教研室主任黃東曉、副主任林炎城，榕城區(qū)教育局教研室教研員林燦奎、黃伯材，東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)、寮步鎮(zhèn)實驗小學(xué)的專家老師 ，榕城區(qū)在城各兄弟學(xué)校相應(yīng)學(xué)科骨干教師代表以及我校全體行政人員和相應(yīng)學(xué)科骨干教師等150多人。</p> 同課異構(gòu)展風(fēng)彩 <p class="ql-block"> 語文課例是《學(xué)弈》。《學(xué)弈》是六年級下冊第五單元的一篇文言文。本單元的主題是“科學(xué)精神”。單元語文要素是：體會用具體事例說明觀點(diǎn)的方法。執(zhí)教老師分別是我校的陳惜燕老師和東莞市寮步鎮(zhèn)實驗小學(xué)的孫悅老師。</p><p class="ql-block"> 陳惜燕老師通過“初步感知”“精讀探究”“遷移拓展”三個環(huán)節(jié)逐步引導(dǎo)學(xué)生夯實語言基礎(chǔ)，構(gòu)建思維體系，深化學(xué)習(xí)認(rèn)知。陳老師準(zhǔn)備充分，善于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生動腦、動口、動筆，課堂氣氛較活躍。</p> <p class="ql-block"> 孫悅老師教態(tài)自然大方，語言生動且富有親和力，課堂銜接緊密。孫老師以讀為本，讀中悟，悟中讀。巧借表格，“無痕”說理，在潤物細(xì)無聲中落實語文要素。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課例是六年級下冊《正比例》第一課時。執(zhí)教老師分別是我校的陳惜如老師和東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)的黃錦棠老師。</p><p class="ql-block"> 陳惜如老師以探索和應(yīng)用正比例的特征“同向變化、比值不變”為主線，結(jié)合實例，讓學(xué)生通過小組合作的方式，理解和應(yīng)用正比例的特征。</p> <p class="ql-block"> 黃錦棠老師在吃透教材基礎(chǔ)上注入自己的理解，能創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計出一系列教學(xué)活動，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生從具體數(shù)據(jù)中抽象出數(shù)學(xué)模型，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 英語課例是PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit 2 Last weekend Part B Read and write板塊,分為讀前活動和書寫活動兩個部分。閱讀教學(xué)一直是英語教學(xué)中的比較難以駕馭的一個板塊，如何上好一節(jié)閱讀課，真正提高學(xué)生的閱讀水平，更是一線教師的迫切愿望。因此，我們選擇了這一板塊，希望能在同課異構(gòu)的過程中讓思維碰撞出更多的火花。執(zhí)教老師分別是我校的洪婕煜老師和東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)的黃美園主任。 </p><p class="ql-block"> 洪婕煜老師教態(tài)親切大方，收放自如，她采用了5 E教學(xué)法，情境交際法等，及時關(guān)注學(xué)生的回答并適時評價，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 黃美園主任的這節(jié)課，由自己昨晚入住的酒店入手，通過師生對話環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對住過酒店的感受，引入本節(jié)課的文本comments，從抓住main idea到detail reading再到內(nèi)涵問題，層層遞進(jìn)，課堂設(shè)計一環(huán)接一環(huán)，過渡十分自然。</p> 異彩同研啟新思 <p class="ql-block"> 課后，聽課老師進(jìn)行評課。</p><p class="ql-block"> 語文科評課活動由涂惜君主任主持，聽課老師們都積極參與評課并真誠地交流，對兩位授課老師的精彩課堂給予高度的肯定。 </p><p class="ql-block"> 陳惜燕老師教態(tài)自然，把握教學(xué)重難點(diǎn)，巧設(shè)“古今對話“環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生加深對課文的理解。陳老師課前準(zhǔn)備充分，課件設(shè)計精美，朗讀指導(dǎo)貫穿整堂課，符合新課標(biāo)要求，落實大單元語文要素，目標(biāo)清晰，滲透傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計采用分層布置，體現(xiàn)個性化，讓“雙減”政策落地。</p><p class="ql-block"> 孫悅老師的課堂注重朗讀指導(dǎo)，用表格對比、拓展遷移、學(xué)生動作表演等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，環(huán)環(huán)相扣，“無痕”說理，板書簡潔，教學(xué)過程流暢，指導(dǎo)朗讀到位，學(xué)生參與度高，在讀中學(xué)，讀中悟，體會文言文的節(jié)奏美，韻律美。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)科評課活動由謝景純老師主持，聽課老師們都對兩位授課老師的高效課堂給予高度的評價。</p><p class="ql-block"> 陳惜如老師對教學(xué)內(nèi)容的理解準(zhǔn)確，能把握“正比例”的教學(xué)重難點(diǎn)。陳老師注重小組合作，讓學(xué)生通過觀察、比較、歸納等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生從變中找出不變，發(fā)現(xiàn)正比例的特征，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，教學(xué)效果佳。</p><p class="ql-block"> 黃錦棠老師能注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計一系列情境，以圖文相結(jié)合，讓學(xué)生從豐富的情境中感受到正比例的變化關(guān)系，在教學(xué)中真正落實“從具體到抽象”的數(shù)學(xué)認(rèn)知過程。黃老師在課堂教學(xué)中舉止投足從容自如，游刅有余，黃老師不僅能吃透教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)，更能跳出教材，活用教材，上出了讓人耳目一新的感覺，給老師們帶來了新的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 英語科評課活動由林筠老師主持，聽課老師們都對兩位授課老師生動的課堂給予充分的肯定。</p><p class="ql-block"> 洪婕煜老師的教學(xué)風(fēng)格輕松自然，動力十足，課堂氣氛活躍，整節(jié)課的脈絡(luò)十分清晰，課件設(shè)計趣味性十足，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。</p><p class="ql-block"> 黃美園主任真正體現(xiàn)了大家風(fēng)范，是當(dāng)之無愧的小學(xué)英語學(xué)科帶頭人。她的AEIA模式（即A激活E體驗I探究A應(yīng)用）真的值得我們深入學(xué)習(xí)。她的課堂真正體現(xiàn)了什么叫做“潤物細(xì)無聲”，于細(xì)節(jié)中見功夫，每一個環(huán)節(jié)的過渡都是那么自然且邏輯清晰，每一句過渡語都特別規(guī)范準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block"> 在各校骨干教師的互動交流中，老師們仔細(xì)聆聽授課老師的上課感受和教學(xué)剖析，隨后老師們各抒己見，積極互動，分享自己的收獲，提出了自己的困惑。</p> 輕負(fù)深研三科策 <p class="ql-block"> 下午，語、數(shù)、英三科專題講座拉開了帷幕。</p><p class="ql-block"> 語文科專題講座由東莞市小學(xué)語文教學(xué)能手、寮步鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人陳曉敏老師主講。她以《輕負(fù)提效，靶向突破》為題，圍繞素養(yǎng)視角下的復(fù)習(xí)途徑、復(fù)習(xí)策略、不同的課型設(shè)計等內(nèi)容，結(jié)合實例分享經(jīng)驗和做法，內(nèi)容充實，干貨滿滿。</p> <p class="ql-block"> 講座之后，榕城區(qū)教育局教研室教研員林燦奎老師用“明道、取識、優(yōu)術(shù)、樹人”八個字作總結(jié)，他勉勵大家要明確目標(biāo)，優(yōu)化技術(shù)，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)黃錦棠老師帶來數(shù)學(xué)專題講座《立足核心素養(yǎng)，探求高效復(fù)習(xí)路徑》。黃老師回顧了我國從五十年代到現(xiàn)在的幾種數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的模式，結(jié)合實例，逐一分析每一種復(fù)習(xí)課模式的優(yōu)缺點(diǎn)，對比總結(jié)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課要“邊理邊練”，練習(xí)要兼顧層次性和開放性。</p><p class="ql-block"> 接著，黃錦棠老師帶來第二個專題講座《乘風(fēng)破浪，披荊斬棘一一香市一小數(shù)學(xué)科組建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》。黃老師從“科組精神”“構(gòu)建科組框架”“項目建設(shè)“等方面介紹了香市一小數(shù)學(xué)科組建設(shè)工作的開展。</p><p class="ql-block"> 黃老師的講座能結(jié)合實例分析，平實生動，語言恢諧風(fēng)趣，老師們紛紛表示收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)的黃美園主任給我們帶來了一場《基于教學(xué)評一體化的小學(xué)英語復(fù)習(xí)策略的分享講座》，她的講解深入淺出，為我們提供了許多實用的教學(xué)策略和創(chuàng)新的教學(xué)思路，也啟發(fā)了我們對接下來各年段閱讀教學(xué)活動的思考。黃主任分別從小學(xué)英語總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)、復(fù)習(xí)課注意的幾個問題、復(fù)習(xí)課的意義和原則以及復(fù)習(xí)課實例等幾個方面的結(jié)合實例分享經(jīng)驗和做法，內(nèi)容充實，干貨滿滿。聽課教師都認(rèn)真聆聽，生怕錯過每個細(xì)節(jié)，會后還迫不及待地向黃主任討教教學(xué)中的困惑。</p> 精研共進(jìn)譜新篇 <p class="ql-block"> 蔓展千疇綠，同攀萬仞青！</p><p class="ql-block"> 讓我們共執(zhí)教育之筆——以耕耘喚醒希望，以智慧滋養(yǎng)理想，以創(chuàng)新燎原星火！講臺凝露潤桃李，教案驚雷醒山河。這支攥指成拳的團(tuán)隊，正以春筍拔節(jié)之勢，在教育的峰巒間踏出鏗鏘回響，讓高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的足音震徹教育的春天！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">文字：涂惜君 王澤娜 謝景純 林筠 林妙玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片編輯：林丹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：張澤歡 劉婷婷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審：江瓊麗</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審：陳創(chuàng)偉</p>