<p class="ql-block">在教育的星辰大海中，杏花小相小學(xué)以輪教活動(dòng)為帆，驅(qū)動(dòng)著師生成長(zhǎng)的航船破浪前行。這一場(chǎng)匯聚多學(xué)科智慧、凝聚全體教師心血的教學(xué)盛宴，宛如春日繁花，在校園里熱烈綻放，散發(fā)著知識(shí)與成長(zhǎng)的芬芳。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)課堂：思維火花的激情碰撞</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一年級(jí)王晶老師的《買文具》拉開了數(shù)學(xué)探索的序幕。走進(jìn)她的課堂，仿若踏入一家童趣滿滿的文具店，人民幣的模型在孩子們手中翻動(dòng)，王老師用溫柔且富有引導(dǎo)性的話語(yǔ)，帶著孩子們認(rèn)識(shí)面額、模擬交易。“小朋友們，用這張 10 元錢去買 7 元的筆記本，要找回多少錢呀？”問題一出，小手如林，孩子們?cè)谡鎸?shí)情境里，輕松掌握貨幣的基礎(chǔ)運(yùn)算，懵懂的數(shù)學(xué)感知就此點(diǎn)亮。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二年級(jí)王曉麗老師的《鉛筆有多長(zhǎng)》則將抽象的長(zhǎng)度單位具象化。她手持鉛筆，比劃著毫米、厘米、分米的長(zhǎng)度，孩子們的目光緊緊追隨。小組活動(dòng)時(shí)，測(cè)量書本、鉛筆盒，小小的尺子成了他們探索的工具，在量與比的操作中，精準(zhǔn)構(gòu)建起長(zhǎng)度的概念，空間思維的種子悄悄種下。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三年級(jí)張佳欣老師的《軸對(duì)稱》，宛如一場(chǎng)藝術(shù)與數(shù)學(xué)的浪漫邂逅。精美的剪紙、對(duì)稱的建筑圖片鋪滿屏幕，瞬間抓住學(xué)生眼球。張老師引領(lǐng)孩子們折一折、畫一畫，對(duì)稱軸兩側(cè)完美重合的圖案引發(fā)陣陣驚嘆。創(chuàng)意迸發(fā)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，蝴蝶、花朵等軸對(duì)稱圖形在孩子們手中誕生，數(shù)學(xué)美與創(chuàng)造力完美融合。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四年級(jí)郭振旗老師的《三角形邊的關(guān)系》充滿挑戰(zhàn)與驚喜。課桌上的小棒是探究的“魔法棒”，學(xué)生們?cè)诠蠋煹囊龑?dǎo)下，一次次嘗試拼接三角形。失敗后的沉思、成功后的歡呼，在反復(fù)實(shí)踐中，“兩邊之和大于第三邊”的定理不再晦澀，邏輯推理的力量在心中扎根。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">五年級(jí)張雪嫣老師的《倒數(shù)》，化抽象為形象，深入淺出。從分?jǐn)?shù)乘法的算式出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探尋乘積為 1 的兩個(gè)數(shù)的奧秘。小組競(jìng)賽找倒數(shù)、說倒數(shù)性質(zhì)，課堂氣氛被推向高潮，孩子們?cè)谒季S的高速運(yùn)轉(zhuǎn)中，牢牢掌握倒數(shù)的概念，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)架起穩(wěn)固橋梁。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">六年級(jí)薛竹玲老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)（一）》恰似一場(chǎng)視覺魔術(shù)。旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、轉(zhuǎn)動(dòng)的表盤等教具在她手中變幻無窮，學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地觀察著圖形旋轉(zhuǎn)的角度、方向與中心點(diǎn)。動(dòng)手操作時(shí)，方格紙上的圖形在他們筆下翩翩起舞，空間觀念與幾何直觀能力大幅躍升。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文天地：詩(shī)意華章的深情演繹</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一年級(jí)魏薇老師的《小公雞和小鴨子》，童趣在課堂流淌。魏老師用清脆的嗓音講述著故事，角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們戴上頭飾，搖搖擺擺模仿小鴨子，喔喔叫著扮小公雞，在歡笑聲中感受友情溫暖，識(shí)字、閱讀的興趣也被點(diǎn)燃。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二年級(jí)李萍老師的《一匹出色的馬》，繪就春日詩(shī)意畫卷。她帶著學(xué)生漫步于文本中的郊外美景，品析“碧綠碧綠”“蔥蔥綠綠”的精妙，以“馬”為線，串起妹妹的心情變化。課堂上，孩子們閉眼想象，睜眼書寫，將眼中春景、心中感悟化為童真文字。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三年級(jí)魏文靜老師的《趙州橋》，開啟歷史文化的厚重之門。雄偉壯麗的趙州橋圖片與視頻震撼呈現(xiàn)，學(xué)生們沉浸于古人的建筑智慧。研讀文本時(shí)，魏老師引導(dǎo)學(xué)生逐句剖析堅(jiān)固、美觀的特質(zhì)，小組匯報(bào)化身“小導(dǎo)游”，自豪地向世界介紹這座瑰寶，文化自信油然而生。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四年級(jí)王小華老師的《貓》，讓老舍先生筆下的貓躍然眼前。王老師幽默風(fēng)趣，聚焦貓的古怪與淘氣，抓關(guān)鍵詞句深度品讀、批注。分享時(shí)刻，一只只性格鮮明的貓從學(xué)生口中走出，或慵懶、或頑皮，在文字玩味中，細(xì)節(jié)描寫的技巧深入人心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">五年級(jí)宋麗云老師的《威尼斯的小艇》，帶師生暢游異域水城。伴著威尼斯旖旎風(fēng)光的影片，小艇仿若靈動(dòng)的水蛇穿梭于水巷。宋老師緊扣文本，剖析外形、駕駛技術(shù)、作用，讀寫聯(lián)動(dòng)，學(xué)生筆下的威尼斯夜航圖熠熠生輝，國(guó)際視野與文學(xué)素養(yǎng)同步拓展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">六年級(jí)王愛靜老師的《兩小兒辯日》，古韻悠揚(yáng)，哲思閃耀。師生共讀經(jīng)典文言，角色扮演辯論，你來我往，言辭交鋒間，文言字詞障礙逐一破除。探討寓意時(shí)，學(xué)生們反思求知態(tài)度，在千年智慧中汲取成長(zhǎng)力量，人文底蘊(yùn)厚積薄發(fā)。</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)樂園：國(guó)際交流的活力初綻</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三年級(jí)王睿倩老師的《what tools help us learn?》，奏響歡快英語(yǔ)樂章。單詞教學(xué)借助趣味動(dòng)畫、朗朗上口的兒歌，動(dòng)物單詞輕松入駐孩子們記憶宮殿。模擬動(dòng)物園情境對(duì)話，“I like...”“Look at...”句型在小組交流中頻繁響起，英語(yǔ)表達(dá)自信悄然萌芽。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">五年級(jí)李婷老師的《My school calendar》，聚焦生活實(shí)用英語(yǔ)。美食圖片繽紛呈現(xiàn)，開啟食物單詞學(xué)習(xí)之旅，順帶領(lǐng)略中西方飲食文化差異。餐桌情景模擬，學(xué)生們優(yōu)雅運(yùn)用“Would you like...”點(diǎn)餐、暢聊喜好，英語(yǔ)思維與跨文化交際意識(shí)茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">專業(yè)領(lǐng)航：點(diǎn)評(píng)賦能，指引方向</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">每一堂課的落幕，都是成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，因?yàn)殡S之而來的是教學(xué)中心主任們高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)。數(shù)學(xué)田海濤主任精準(zhǔn)剖析每節(jié)課的邏輯架構(gòu)，從情境創(chuàng)設(shè)的有效性到思維引導(dǎo)的深度，為數(shù)學(xué)老師們點(diǎn)明優(yōu)化路徑；語(yǔ)文衛(wèi)寶華主任著眼于文本解讀、情感渲染與語(yǔ)文素養(yǎng)落地，字斟句酌間，讓語(yǔ)文課堂的詩(shī)意更濃、底蘊(yùn)更深；英語(yǔ)張婷老師緊扣語(yǔ)言運(yùn)用與文化滲透，對(duì)英語(yǔ)課堂的活力激發(fā)、交際實(shí)效提出獨(dú)到見解。他們的點(diǎn)評(píng)，如智慧火種，點(diǎn)燃教師們反思改進(jìn)的熱情，為后續(xù)教研勾勒出清晰藍(lán)圖，讓杏花小相小學(xué)的教育之路，向著更高峰穩(wěn)步攀登。這場(chǎng)輪教活動(dòng)，見證了全體教師的成長(zhǎng)蛻變，也預(yù)示著學(xué)校教育未來的無限可能，在探索求知的征途上，我們將永不止步，續(xù)寫輝煌。</p>