<p class="ql-block"> 師幼演練前，班級老師只叮囑10點要防暴力演練，班級老師沒有講相關(guān)的知識點，想看看孩子們真實的反應(yīng)和應(yīng)變能力。</p><p class="ql-block"> 演練中，孩子們在看到“壞人”出現(xiàn)，首先是好奇，也有真的害怕，班級老師觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子們好奇壞人是誰？好奇保安怎么制服他，更重要的是沒有危險意識?！皦娜恕眮砹耍€有的孩子在玩。天真無邪此刻具象化了。</p><p class="ql-block"> 演練尾聲，孩子們在老師組織中跑回活動室，自我第一反應(yīng)找到最近的樓梯進(jìn)行“逃跑”，在過程中真實的大喊大叫，以最快的速度跑，并且是在沒有老師特意照顧和組織下，自我保護(hù)能力的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 回到班中，孩子們第一反應(yīng)是鎖班級門，老師引導(dǎo):這樣“壞人”很容易就推開了。于是孩子們找來桌子擋住。有的孩子們自我本能跑到衛(wèi)生間躲起來。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，班級老師和師幼一起進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教師活動反思</p><p class="ql-block">1.孩子們被開園保護(hù)的很好，孩子們只是意識中認(rèn)知危險，沒有現(xiàn)實中的體驗；</p><p class="ql-block">2.演練過程中老師的思維松懈，態(tài)度敷衍，沒有緊張的氛圍，演練只是演練。</p>