<p class="ql-block"> 為了整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。3月19日上午，街道二小骨干教師在張校長的帶領(lǐng)下來到東陽完小，開展“交流互融 攜手共進(jìn)”教學(xué)聯(lián)研活動<span style="font-size:18px;">，共敘教情，互助成長。</span></p> <p class="ql-block"> “教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”</p><p class="ql-block">? 第一節(jié)課由二小金秋老師講授的《口算乘法》一課。<span style="font-size:18px;">?課堂上，金老師靈活運用探究式學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生運用已有知識經(jīng)驗去探索解決新問題的方法，展現(xiàn)了其獨特的教學(xué)魅力，</span>學(xué)生們踴躍參與，課堂氣氛熱烈。在講解計算時，金老師巧妙引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比遷移，讓學(xué)生輕松掌握了末尾有 0 的乘法口算技巧。同時，她還不斷鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)、積極交流，不僅提升了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，更為他們的全面發(fā)展注入了強勁動力。</p> <p class="ql-block"> “目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音?！?</p><p class="ql-block">? 第二節(jié)課由二小劉晶晶老師執(zhí)教了《讓真情自然流露》的習(xí)作指導(dǎo)課。劉老師聚焦習(xí)作目標(biāo)，從審題立意到選材構(gòu)思，再到聚焦真情片段，步步進(jìn)階。教學(xué)中，既有策略又有支架，既有實踐又有講評，學(xué)生在劉老師的指導(dǎo)下，真情自然流露筆端，不斷激勵學(xué)生深入課文內(nèi)容進(jìn)行思考，激發(fā)了諸多精彩的見解，為這堂生動的課程增添了濃墨重彩的一筆。</p> <p class="ql-block"> 評課是課堂教學(xué)的延伸和深化。課堂展示后，東陽完小任校長揭開了評課序幕，首先，他對街道二小的關(guān)懷和支持，對此次送課教師的辛勤付出表示衷心感謝！其次，他肯定了此次教學(xué)聯(lián)誼活動的實際效果，既讓孩子們學(xué)有所獲，也讓老師們教有所變，同時也指出了今后大家需要努力的方向，號召全體體育教師要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，潛心鉆研，爭取人人都能拿出精彩的示范課。</p> <p class="ql-block"> 街道二小張校長也表明此次送教用意，指出此次教學(xué)聯(lián)誼活動，不僅給教師間的互相學(xué)習(xí)和校際間的交流合作提供了機(jī)會，更進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)的成長與發(fā)展，引領(lǐng)教師們在學(xué)習(xí)中提升，在實踐中反思，在交流中進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)與交流，相信街道二小和東陽完小教育事業(yè)一定能夠更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。本次聯(lián)誼活動為兩校搭建了相互交流、共享智慧的平臺，相信老師們將以此為契機(jī)，將所學(xué)、所知、所感真正應(yīng)用到日后的課堂實踐中，不斷更新教育理念，變革教學(xué)方式，在教學(xué)中堅持不斷地反思進(jìn)步，有更深刻的理解與探索！ </p> <p class="ql-block">撰稿：趙冉</p><p class="ql-block">?審閱：類延波</p>