<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實2025年全縣教育工作暨教育系統(tǒng)全面從嚴治黨工作會議精神，湯原縣第一中學召開教育教學工作系列會議，對相關工作進行部署并開展了系列校本培訓活動。</p> 堅守杏壇三尺地? ?春風化雨潤芝蘭 <p class="ql-block"> 3月17日上午召開全體教師大會。會議中我校黨支部書記、校長段立敏首先向全體教師傳達了全縣教育工作會議中萬美嬌副縣長重要講話精神，以及教育局郭鐵局長關于教育工作的總體部署。段校長要求全體教師提高思想政治覺悟，提高政治站位，守好師德紅線，在新的學期里立足課堂、鉆研業(yè)務、奮發(fā)有為。</p> 減負新風吹校苑 增效妙計潤心田 <p class="ql-block"> 許德寶副局長在全縣教育系統(tǒng)工作會上的業(yè)務分享“減與增—教育評價改革之淺見”為我校減負增效工作指明了方向，也打開了我校減負工作新思路。會議中段校長將許局長的講座做了深入解析，并結(jié)合我校實際情況，找準了減負增效的發(fā)力點，將“減與增〞在我校切實有效的落實進行了整體部署，并將責任落實到了部門和個人。并在17日下午召開了專項會議壓實責任，提高工作實效。</p> 課堂提質(zhì)重實效，課后余閑興趣燃。 <p class="ql-block"> 會議中教學副校長張洪波將許局長的講座內(nèi)容進行了細化解讀，做了專項業(yè)務培訓。張校長將“減與增”的切入點具體落實到優(yōu)化課堂管理、優(yōu)化作業(yè)管理、優(yōu)化課后服務管理、優(yōu)化考試管理上，以此達到提質(zhì)增效的目的。</p> 優(yōu)化課堂管理 <p class="ql-block"> 張校長對廣大教師提出新的要求，希望廣大教師能夠著眼課堂，錘煉業(yè)務能力，提高自身素養(yǎng)，向課堂要質(zhì)量，不給學生課后留負擔。學校也會加大推門聽課頻次，教務處加大查課力度，確保課堂教學管理督導到位。</p> 優(yōu)化作業(yè)管理 <p class="ql-block"> 嚴格作業(yè)管理制度，要求教師精心編制學科作業(yè)，通過精選精練、分層作業(yè)等，讓作業(yè)不再成為學生的負擔。學校本學期將繼續(xù)開展“最美筆記”和作業(yè)設計比賽，鼓勵學生認真聽課記好筆記提高聽課效率，鼓勵教師精心設計作業(yè)切實減輕學生負擔。</p> 優(yōu)化課后服務管理 <p class="ql-block"> 學校將繼續(xù)嚴格課后服務管理，由領導巡查課制度保障課后服務內(nèi)容和質(zhì)量。課后服務杜絕講新課，必須進行作業(yè)輔導，保障學生在校完成作業(yè)，做好后續(xù)家長與學生的回訪工作，嚴禁教師為學生加碼。另外繼續(xù)開展音體美社團活動，讓學生學有余力時，還可以在課后服務中增智增趣。</p> 優(yōu)化考試管理 <p class="ql-block"> 優(yōu)化考試內(nèi)容：避免機械重復的題目，增加與生活實際、社會實踐緊密相連的應用型、創(chuàng)新型題目，減少盲目刷題，切實減輕學業(yè)負擔 。精簡考試形式：減少不必要的考試頻次，避免學生陷入頻繁應考的疲憊狀態(tài)。同時，探索多樣化的考試形式，如實驗操作考核等，更全面考查學生能力，將考試成績劃分為A、B、C、D等若干等級，減輕學生對具體分數(shù)的過度關注與競爭壓力。</p> 育李培桃德智健，課間怡情樂趣添。 <p class="ql-block"> 德育副校長關思問將許局長的講座，尤其是“增”的九個項目，結(jié)合學校的德育工作找到了具體的切入點進行落實和部署。具體落實為優(yōu)化班級管理、優(yōu)化作息管理、優(yōu)化五育管理、優(yōu)化評價管理。</p> 優(yōu)化班級管理 <p class="ql-block"> 關校長在會議中強調(diào)班主任是班級管理的第一責任人也是學生減負的監(jiān)督者和具體執(zhí)行者，所以一定在日常管理中以教育引導為主，減少不必要的懲罰，減輕學生心理負擔，合理安排班級活動，避免形式主義的活動，選取有意義的活動，讓學生在活動中真正有所收獲。重視家校合作讓家長成為學生減負的助力。關注學生身心健康，公平看待學生，全面評價學生。與各科任課教師協(xié)調(diào)，合理控制作業(yè)量，避免學生因作業(yè)過多而壓力過大。</p> 優(yōu)化作息管理 <p class="ql-block"> 學校執(zhí)行新的作息制度，課間給學生留出充足的休息和放松的時間，政教處聯(lián)合教務處抽查巡視課間學生休息狀況，保證學生的課間休息時間和大課間的鍛煉的時間。</p> 優(yōu)化五育管理 <p class="ql-block"> 學校繼續(xù)開展各類社團活動，并進行各類比賽，培養(yǎng)學生的專長，促進學生全面發(fā)展。通過主題班會、志愿者服務、紅色主題教育等形式，培養(yǎng)學生的品德和社會責任感；保證每天固定的體育活動時間，開發(fā)多樣化的體育項目，讓學生在快樂中鍛煉，快樂中成長；組織校園文化藝術節(jié)等，為學生提供展示平臺，培養(yǎng)審美能力，減輕學業(yè)壓力；開發(fā)勞動實踐基地，讓學生學習勞動技能，培養(yǎng)勞動習慣，體會勞動價值。</p> 優(yōu)化評價管理 <p class="ql-block"> 對學生進行綜合評價，評價內(nèi)容多元化。關注全面發(fā)展：除學業(yè)成績外，還注重學生的品德修養(yǎng)、社會實踐、藝術素養(yǎng)、身心健康等方面，避免學生因單一追求成績而產(chǎn)生過重負擔。 重視過程性評價：關注學生學習和成長的過程，包括課堂參與、作業(yè)完成的態(tài)度、努力程度等。鼓勵學生全面發(fā)展，鼓勵學生追求進步。</p> 且看校園新氣象?師生同夢譜新篇 <p class="ql-block"> 在減負的時代背景下，在縣領導局領導的激勵引領下，全體一中人一起展望未來，做孩子們合格的引路人，在湯原教育的沃土上播撒夢想與希望。減負提質(zhì)增效，一中人一直在路上！</p>