<p class="ql-block" style="text-align:center;">一花一草一世界，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一人一物一成長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大自然總在寂靜中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孕育著生命和希望。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">始于生活，終于自然。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在不斷探索的過程中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們的好奇心也不斷地成長！</p><p class="ql-block"> 一天，孩子們在午間散步活動(dòng)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)綠草坪旁邊的兩個(gè)魚池里，出現(xiàn)了一尾尾紅金魚游來游去。便興奮地圍攏過去展開討論：</p><p class="ql-block">文宸說:“哇，好多的金魚呀！”</p><p class="ql-block">“好漂亮，看！它們游過來啦！”小朋友們異口同聲地叫起來。</p><p class="ql-block">恩雅:“可是好冷的時(shí)候我們沒看到魚呀?！?lt;/p><p class="ql-block">靜宸說:“老師，我們開學(xué)時(shí)看到的那些魚卵孵出來的嗎？”</p><p class="ql-block">“是的呀，還記得魚卵長什么樣子嗎？”</p><p class="ql-block">“老師，我知道，魚卵是透明的中間有一個(gè)黑點(diǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block">教師抓住教育契機(jī)，在班上開展關(guān)于“胎生動(dòng)物OR卵生動(dòng)物”的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">繪本故事《??生日蛋》</span></p> <p class="ql-block"> 讓孩子們認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物，并知道如何區(qū)分胎生和卵生動(dòng)物，同時(shí)讓孩子理解每種動(dòng)物都是不一樣的，都有它自己的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">給蛋穿上漂亮的衣裳</p><p class="ql-block"> 小朋友們都小心奕奕地握住雞蛋，用彩筆認(rèn)真細(xì)致地給蛋畫上美麗的圖案。</p> <p class="ql-block">貼畫游戲一一猜猜我是胎生還是卵生</p><p class="ql-block"> 在貼畫游戲時(shí)，孩子們給小動(dòng)物涂色，然后用剪刀把動(dòng)物圖片剪下來，細(xì)心地貼在圖畫紙上，并在動(dòng)物旁邊添畫背景。</p><p class="ql-block"> 孩子們在貼畫使用剪刀的過程中，既鍛煉了小手的靈活性，也鍛煉了他們的手腦協(xié)調(diào)能力。同時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，蛋殼里出來寶寶有：小雞、小蛇、企鵝、鱷魚、烏龜?shù)?，它們都是卵生?dòng)物喲！</p><p class="ql-block"> 而有的動(dòng)物像小貓、小狗一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴，和媽媽長得一個(gè)模樣，還要喝媽媽的奶長大呢！這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫“胎生”。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中孩子們還將自己喜歡的胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物進(jìn)行分類，初步感知集合與分類在生活中的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block">小獅子的新發(fā)型:</p><p class="ql-block"> 通過參考獅子的相關(guān)素材圖片，了解獅子的相關(guān)知識(shí)和獅子的基本形態(tài)特征。運(yùn)用剪貼、卷紙的創(chuàng)作手法，來表現(xiàn)出獅子毛發(fā)的質(zhì)感，通過剪紙粘貼的形式，既鍛煉小朋友的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，更豐富作品的視覺效果。</p> <p class="ql-block">老師的話：</p><p class="ql-block">卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物，有哪些不同呢？帶著問題我們通過師幼翻閱圖書、收集材料、觀看視頻的方式進(jìn)行交流分享，在分享的過程中通過圖文表達(dá)、幼兒講述的方式進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 做為老師，要支持幼兒自發(fā)的觀察探索活動(dòng)，認(rèn)真對待幼兒的問題，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察，發(fā)現(xiàn)值得深入探究的問題，支持幼兒在探究過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案解決問題。通過提問等方式引導(dǎo)幼兒思考并對此進(jìn)行觀察，一起尋找答案。</p>