<p class="ql-block">三月草木蔓發(fā)，金陵春山可望。3月15日，福建省新時(shí)代基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃第三次集中研訓(xùn)課程雖接近尾聲，但全體學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情如火如荼。今天聚焦“回歸原點(diǎn)的學(xué)校管理核心價(jià)值追求實(shí)踐路徑”主題的校長(zhǎng)課程，繼續(xù)碰撞思想、觀(guān)點(diǎn)交鋒。</p> <p class="ql-block">上午開(kāi)篇15分鐘的學(xué)員微分享來(lái)自泉州師院附屬小學(xué)臺(tái)商區(qū)分校謝玉娓校長(zhǎng)。謝校長(zhǎng)以《新課改浪潮下，校園足球的創(chuàng)新“足”跡》為題，精彩分享了以足球特色課程為小切口的新?！皠?chuàng)生”故事?！笆㈤_(kāi)在美處”，謝校長(zhǎng)憧憬臺(tái)小孩子在文明其精神、野蠻其體魄的明亮精神中向美而生。</p> <p class="ql-block">項(xiàng)目組特邀南京市拉薩路小學(xué)楊東亞副校長(zhǎng)為我們帶來(lái)《融通學(xué)程：促進(jìn)學(xué)生一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的形成》專(zhuān)題課程。楊副校長(zhǎng)從拉小“兒童美好”育人目標(biāo)出發(fā)，全方位介紹在“大家一起學(xué)”文化生態(tài)引領(lǐng)下，學(xué)校以“項(xiàng)目驛站”方式建立動(dòng)態(tài)調(diào)整、按需推進(jìn)、量身定制的教科研機(jī)制，通過(guò)同行式、遞進(jìn)式、主題式的實(shí)施策略，深入推進(jìn) “學(xué)程周”、“學(xué)科大課堂”、“曉小學(xué)程”等項(xiàng)目研究，形成以?xún)和l(fā)展核心價(jià)值觀(guān)為中心、教育愿景、文化浸潤(rùn)、情感伴隨為支持的教育科研系統(tǒng)?！叭谕▽W(xué)程”故事中的每一個(gè)教育現(xiàn)場(chǎng)，都生動(dòng)豐富地彰顯拉薩路小學(xué)關(guān)注兒童積極主動(dòng)地生長(zhǎng)、健康完整地生長(zhǎng)、各美其美地生長(zhǎng)的“兒童美好”的育人理念，滋養(yǎng)文化思想、堅(jiān)守教育本質(zhì)、落地科研行動(dòng)的“大家一起學(xué)”的教科研文化樣態(tài)，也讓我們共同看見(jiàn)：拉小“百步坡”上砥礪前行，“五子樹(shù)”下春華秋實(shí)。</p> <p class="ql-block">下午安排了名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象班的論壇交流活動(dòng)和專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。來(lái)自福建師范大學(xué)平譚附屬中學(xué)李明哲校長(zhǎng)、福州屏東中學(xué)鄭其瑞校長(zhǎng)、廈門(mén)市集美小學(xué)黃藝瓊校長(zhǎng)、泉州市實(shí)驗(yàn)幼兒園郭冰清校長(zhǎng)分別代表基礎(chǔ)教育各學(xué)段進(jìn)行主題學(xué)習(xí)分享匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">南京師范大學(xué)附屬中學(xué)原黨委書(shū)記葛軍作為專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，一一為代表學(xué)員的精彩匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并做學(xué)習(xí)回應(yīng)。葛軍教授指出，從四位代表學(xué)員的分享可以看見(jiàn)福建教育的高度，希望大家秉持做生長(zhǎng)教育的共識(shí)，審慎把握當(dāng)下教育趨勢(shì)的變與不變，從教育底層邏輯思考教育的出發(fā)點(diǎn)和原點(diǎn)，實(shí)踐形成融合貫通的高品質(zhì)課程，促進(jìn)學(xué)生自由生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">南師古韻揚(yáng)文脈，仙林春色正當(dāng)時(shí)。隨著在南師大仙林校區(qū)研修課程論壇分享互動(dòng)落下帷幕，福建省新時(shí)代基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023-2025）第三次集中培訓(xùn)圓滿(mǎn)告一段落。新時(shí)代征程馬不停蹄，以“人的全面發(fā)展”為內(nèi)核重構(gòu)育人范式的教育撲面而來(lái)，我們既要以開(kāi)放姿態(tài)推進(jìn)教育數(shù)字化變革，更需堅(jiān)守教育初心，依托智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)課程融通和個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，用情感浸潤(rùn)培育生命溫度，打造兼具科技理性與人文關(guān)懷的教育新樣態(tài)，讓每個(gè)學(xué)生在AI時(shí)代駕馭技術(shù)創(chuàng)新，葆有創(chuàng)想力、同理心與社會(huì)責(zé)任感，成長(zhǎng)為知行合一的“大寫(xiě)的人”！</p>