<p class="ql-block ql-indent-1">在紅城卓越課堂教學(xué)大賽選拔賽（校級）中，我主動(dòng)報(bào)名參加了科學(xué)學(xué)科比賽。我選擇的是四年級下冊第一單元第一課《種子里孕育著新生命》這堂課為教學(xué)任務(wù)。這堂課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，教學(xué)時(shí)間安按在2025年3月11日，星期二的下午。選擇這個(gè)主題寫隨筆，是因?yàn)檫@堂課上有許多讓我印象深刻的地方，既有教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，也有需要反思的問題，讓我對教學(xué)有了更深入的思考。</p> 教材解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) <p class="ql-block">本課是單元起始課，重在引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過觀察比較，了解植物種子是多種多樣的，不同種子的外部形態(tài)不同；種子有種皮和胚，胚可以發(fā)育成新的植株。</p><p class="ql-block">（一）聚焦</p><p class="ql-block">植物種子開花結(jié)果都是從種子里開始孕育著新生命的，那么，種子的外部有哪些特征？種子的內(nèi)部有哪些相同點(diǎn)？ 探索1：觀察種子外部特征</p><p class="ql-block">這里我除了使用愛牛器材里的種子，還用了一些其他種子，比如玉米、豌豆、苦瓜。其中大部分種子學(xué)生是認(rèn)識的，但不認(rèn)識豌豆、苦瓜種子。學(xué)生易將豌豆錯(cuò)認(rèn)成黃豆，部分學(xué)生分不清小麥和稻谷種子。</p><p class="ql-block">探索2：猜測種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">本活動(dòng)是對學(xué)生關(guān)于種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征的前概念測查?？梢钥闯觯芏鄬W(xué)生意識到了有芽（實(shí)際上是胚根）的存在，而其他結(jié)構(gòu)就不知道了。</p><p class="ql-block">探索3：觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">胚這個(gè)名詞，對學(xué)生來說稍顯陌生，此時(shí)可帶著學(xué)生回憶三下雞卵結(jié)構(gòu)中的胚，學(xué)生也就更容易理解胚是新植物的幼體。而胚的結(jié)構(gòu)，學(xué)生最容易將胚根錯(cuò)認(rèn)成胚芽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">器材使用4:本課我特意給學(xué)生提供了豐富的種子，其中塑料鑷子在解剖蠶豆種子的時(shí)候非常好用，帶蓋塑料盒用于分裝種子也十分方便。</p> 教學(xué)過程中的亮點(diǎn) <p class="ql-block">課堂上有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到特別成功，那就是種子解剖實(shí)驗(yàn)。在講解種子的結(jié)構(gòu)之前，我給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些常見的種子，如黃豆、玉米、花生等，以及鑷子等實(shí)驗(yàn)工具。我先引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)，然后讓他們用鑷子輕輕剝開種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并仔細(xì)觀察胚芽、胚根和子葉等部分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的參與度和興趣。他們認(rèn)真地操作實(shí)驗(yàn)工具，仔細(xì)地觀察種子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并積極地和小組成員交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的學(xué)生興奮地說：“哇，我看到了胚芽，它好像一個(gè)小芽苗！”有的學(xué)生則好奇地問：“為什么有的種子有兩片子葉，有的只有一片呢？”看到學(xué)生們?nèi)绱送度耄腋械椒浅Ｐ牢?，這個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生直觀地了解了種子的結(jié)構(gòu)，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和合作精神。</p> 教學(xué)中的困惑與問題 <p class="ql-block">然而，這堂課也并非一帆風(fēng)順。在講解種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生理解得不夠準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然大部分學(xué)生能夠積極參與，但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得比較沉默，只是被動(dòng)地聽其他同學(xué)發(fā)言，沒有主動(dòng)表達(dá)自己的想法。這讓我有些困惑，不知道是這些學(xué)生對知識的理解不夠深入，還是他們?nèi)狈ψ孕?，不敢發(fā)言。同時(shí)在第一環(huán)節(jié)忘記放時(shí)間，而第三環(huán)節(jié)時(shí)間12分鐘又太長。</p> 學(xué)生的反饋與表現(xiàn) <p class="ql-block">課后，我找了一些學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對這堂課的感受。大部分學(xué)生表示很喜歡種子解剖實(shí)驗(yàn)，覺得這個(gè)活動(dòng)很有趣，讓他們對種子的結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識。同時(shí)，也有學(xué)生提出了自己的疑問，比如“種子在土壤里是怎么找到方向發(fā)芽的？”“為什么有的種子發(fā)芽快，有的發(fā)芽慢？”這些問題讓我意識到學(xué)生對種子的生長過程有著濃厚的興趣，也讓我看到了他們思維的活躍性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)生作業(yè)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。有的學(xué)生在繪制種子結(jié)構(gòu)圖時(shí)，不僅標(biāo)注了各個(gè)部分的名稱，還用箭頭標(biāo)注了胚芽和胚根的生長方向，顯示出他們對知識的深入理解。但也有一些學(xué)生在描述種子萌發(fā)條件時(shí)，語言不夠準(zhǔn)確，存在一些錯(cuò)誤表述。</p> 教學(xué)方法的嘗試與創(chuàng)新 <p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地引導(dǎo)學(xué)生理解種子的萌發(fā)條件，我在教學(xué)中嘗試了一些新的方法。除了講解和舉例之外，我還利用多媒體展示了不同溫度下種子萌發(fā)的對比實(shí)驗(yàn)視頻。通過直觀的圖像和數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠更清楚地看到適宜溫度對種子萌發(fā)的重要性。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我嘗試采用了小組競賽的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，為小組爭取積分。這種方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的積極性，但效果并不如預(yù)期，仍有部分學(xué)生參與度不高。</p> 教學(xué)反思 <p class="ql-block ql-indent-1">在完成了《種子里孕育著新生命》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)并存。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐，探索種子的奧秘，從而激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。在聚焦環(huán)節(jié)，我通過展示種子圖片，引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂討論中來。學(xué)生們紛紛介紹自己認(rèn)識的種子朋友，分享他們的特點(diǎn)，這為后續(xù)的探究活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。在觀察種子的外形環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過感官和工具對五種不同種子的外部形態(tài)進(jìn)行觀察和比較。學(xué)生們分組觀察、交流，記錄下了自己的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和小組合作精神，同時(shí)也讓他們認(rèn)識到種子在形狀、顏色等方面的多樣性。在觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐操作能力還有待提高。雖然我已經(jīng)通過短片介紹了解剖種子的方法，但在實(shí)際操作過程中，仍有一些學(xué)生操作不當(dāng)，導(dǎo)致種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)受損。這也讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。此外，在總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的想法時(shí)還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。總的來說，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)過程，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。</p>